购物车(0)幼儿教育杂志是由浙江教育报刊总社主管，浙江教育报刊总社主办的一本省级期刊。
幼儿教育杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
幼儿教育杂志是由浙江教育报刊总社主管，浙江教育报刊总社主办的一本省级期刊。
幼儿教育杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 幼教工作者 快乐 儿童早期教育 责任和义务 成长机会 幼儿园 焦点
对于幼教工作者来说，这是一个令人激动的时代。儿童早期教育已成为公众关注的焦点，这给幼教工作者带来了各种发展的可能，当然，也让幼教工作者面临各种挑战。在幼儿园，教师拥有了更多的专业成长机会，同时也被赋予了更多的责任和义务。
关键词: 幼儿园教育 教育实践 儿童发展 误用 无奈 理念引导 操作层面 焦点
在以儿童发展为本位的教育理念引导下，“儿童需要以及幼儿园教育要满足儿童的需要”成了幼儿园教育实践中一个被关注的焦点。由此，“幼儿园教育如何追随儿童的需要”就成了在实际操作层面上需要解决的一个问题。
关键词: 世界大同 教育组织 博士 香港教育学院 香港大学 专访 幼教 美好
孔美琪。香港大学幼儿教育硕士，英国杜伦大学（Durham University）教育学博士。香港、上海、杭州、苏州、深圳多所维多利亚幼儿园及香港沪江维多利亚学校总校长。香港教育学院校董。
关键词: 中国教育学会 成立大会 学前教育 教育家 未来学 成长之路 专题 论坛
2013年6月18-19日，由中国教育学会（以下简称“学会”）主办、华东师范大学承办、上海行健职业学院和上海市群益职业技术学校联合协办的首届中国未来学前教育家论坛暨中国教育学会学前教育专题研究中心（以下简称“中心”）成立大会在上海举行。来自全国各地的近三百名代表参加了会议。
关键词: 学习行为 数学教学活动 教师 表现性评价 学前儿童 个别化学习 材料 集体
“学前儿童数学学习的表现性评价”课题研究已历经三年，现暂告一段落。研究的第一年，课题组重点探究了儿童在活动区活动中的个别化学习以及教师如何观察和评价儿童，如何与儿童进行个别化互动（相关研究成果已刊发在本刊2010年第12期）。研究的第二年，课题组引入了新西兰学者Margaret Carr博士的学习故事评价法，重点探讨了如何运用学习故事...
关键词: 数学教学活动 有效提问 教师 教育心理学家 当代美国 提出问题 数学学习 认知发展
当代美国数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏。”著名教育心理学家布鲁纳曾将教学描述为“一种提出问题与解决问题的持续不断的活动”。相关研究表明，高密度的提问是幼儿园组织活动的特点。在数学教学活动中。教师的提问是否有效直接关系到幼儿数学认知发展与数学学习的成效。
关键词: 数学教学活动 教学生活化 大班 对接 数学教学改革 数学信息 素材选择
我们生活在一个由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的世界，这个世界包含着以不同方式存在的各种数学信息。在教育回归生活的大趋势下，幼儿数学教学生活化也成为幼儿数学教学改革的风向标。然而，由于活动素材选择和环节设置不当，教师在一些数学教学活动中为了“生活化”而“生活化”，忽略了数学本身的价值。
关键词: 中班 设计意图 学习活动 区域活动 下学期 三角形 长方形 正方形
设计意图： 通过日常的学习活动，中班下学期的幼儿已经认识了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形，并且很乐意在区域活动时利用积木~,ztz面图形拼搭各种各样的物品。但是，我在仔细观察后发现，
关键词: 大班 设计意图 阅读活动 数学活动 兴趣点 主人公 孩子 歌声
设计意图： 绘本《一寸虫》进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点。我首先设计了一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，
关键词: 幼儿教育 学前教育 幼儿园 游戏活动
午餐前，大家洗完了手。正在念儿歌。“老师，琪琪手上有东西．她没洗手。”斌斌大声叫了起来。我走到琪琪身边，见她的小手紧握着，“你能让我看一下是什么东西吗？”我对琪琪说。她摇摇头。“琪琪，你先把东西给我，我帮你保管。等你洗完手再还给你，好吗？”
关键词: 游戏 自发 小动物 活动室 孩子
今天，有几个孩子来得特别早，他们看到我放在活动室里的大灰狼和小动物的头饰，就自发地玩起了“大灰狼抓小动物”的游戏。我便在一旁观察。
关键词: 老师 年轻教师 孩子
我是一个工作没几年的年轻教师，一直以“爱每一个孩子，让每一个孩子健康成长”为座右铭。
关键词: 幼儿教育 学前教育 幼儿园 美术教育
妮妮是刚来我班的新朋友。由于她父母长年在外打工，几乎没时间管她，以至于妮妮之前从未上过幼儿园，这学期直接插到我们中班来了。
关键词: 礼貌语言 孩子 玩具
“卷一下袖子。”萱萱把手伸到我面前：“拿一下这个玩具。”毛毛指着柜子上的玩具对我说……孩子需要我的帮助。可是话语听起来让人觉得有些生硬。我想平时有关“请求别人帮助要用礼貌语言”之类的话对孩子们说得并不少，为什么孩子们还是学不会呢？
关键词: 船长 海盗 快乐 幼儿园 活动室 老师
Nadav是班上一个可爱的小男孩，他热爱幼儿园的生活，喜欢伙伴和老师，每天都能看到他带着明媚的笑容走进活动室。用特别的声调说着“早上好，我来了”。
关键词: 集体教学活动 解读 答非所问 预设 教师
在集体教学活动中，我们经常会遇到这种情况：个别幼儿答非所问，与教师的预设不一致，很多时候会因此导致教学活动受阻。在大班绘本集体教学活动“鼠小弟的小背心”中，我就碰到了涛涛的几个答非所问。
关键词: 答非所问 集体教学活动 教师提问 幼儿 联想
集体教学活动中幼儿答非所问的现象并不鲜见。原因是多方面的。从幼儿角度分析，大致有四种情况：一是幼儿无法控制地将自己由教师提问而引发的有关联想当作答案抛给了教师（本案例中的涛涛可能就属于该情况）；二是幼儿经验不足，
关键词: 幼儿 教育活动组织 教师
在教育活动组织实施过程中。教师不仅要接好幼儿抛过来的球．还要引导幼儿学会接球。
关键词: 集体教学活动 教学环节 价值判断 教师 幼儿
我觉得，影响教师回应水平的有以下几方面因素： 1。观念。观念直接影响价值判断，影响教师在每一个细小的教学环节上的抉择。如果教师认同幼儿是集体教学活动的主体。认可教学应体现师幼间的双向互动，那自然会重视幼儿的已有经验。
关键词: 三言 教师选择 故事情节 质疑 幼儿
案例中教师希望幼儿站在鼠小弟的立场上思考借或不借，而涛涛却站在了小鸭的立场上质疑：小背心这么小，小鸭穿不下，它会提出借背心这样的要求吗？面对幼儿的提问，教师选择了回避。正因为这样，涛涛继续对故事情节提出质疑：猴子跑到地上来干吗，海狮为什么能上岸……涛涛的多次质疑虽然没有得到教师的正面回应．
关键词: 教师提问 阅读活动 班集体 绘本 珍珠
《鼠小弟的小背心》是一则优秀的绘本故事，主要情节是鼠小弟很喜欢妈妈织的小背心。鸭子、猴子、海狮、狮子、马、大象等动物依次向它借小背心穿，结果小背心越撑越大，最后变成了细细长长的带子。在大班集体阅读活动中，当教师提问时，幼儿给出了在教师看来不切题的回答，
关键词: 安全教育 回避 教育工作者 教育内容 体育运动 幼儿园
安全教育是幼儿园教育内容中的重中之重。然而。如何有效开展安全教育，特别是如何在体育运动中开展有效的安全教育，是学前教育工作者都要面对的一个重要问题。
关键词: 文化特色 课程资源 幼儿园 中国 价值观念 华东师范大学出版社 推介 少儿图书市场
图画书自本世纪初引入国内以来。在中国少儿图书市场获得了较好的发展。我们认为，在幼儿启蒙阶段，孩子最初接触的文化营养中必须有本土的文化产品。这样才能把民族的东西传达给孩子。华东师范大学出版社推出的《美慧树》由国内一流的儿童教育专家、儿童文学作家、幼教实践工作者及优秀插画家联手创作而成，分为动物世界、
关键词: 幼儿园教师 农村地区 江西省 师范学校 接地 队伍整体素质 幼儿教育事业 农村幼儿园
为提高农村幼儿园教师队伍整体素质。促进农村地区幼儿教育事业的发展，教育部于2011年实施了“国培计划（2010）农村幼儿园教师培训项目”。江西省“国培计划”领导小组决定，“国培计划（2011）”——江西省农村幼儿园骨干教师脱产置换研修项目由江西科技师范大学承办，
关键词: 沟通策略 冲突事件 同伴 情理 家园 幼儿 观摩活动 教师
笔者在一次观摩活动中目睹了这样一幕：一位家长因为孩子午睡时受到邻床同伴的干扰而向教师提出“换床位”的要求。教师不假思索地应答：“没有啊，每天中午都有老师在现场看的啊，你家孩子睡得不错啊!”家长反驳道：“哪里啊。
关键词: 攻击性行为 家园合作 幼儿 矫正 社会交往能力 行为问题 情绪情感 教师
如何矫正幼儿的行为问题，培养幼儿积极的情绪情感．提升幼儿的社会交往能力，是家长和教师共同关心的话题。本文呈现了教师如何通过多次积极有效的沟通，赢得家长的认同与支持．并通过家园合作矫正个别幼儿攻击性行为的过程。
关键词: 能力的培养 三维空间 分合 正六边形 数学活动 幼儿 中班 逻辑思维能力
一、教学背景 空间分合能力是指在两维或三维空间中，将若干形状组合成一个大的形状，或者将一个大的形状分解成若干小的形状的能力。与数的分合相类似，空间的分合也蕴含着整体和部分的逻辑关系。空间分合的活动对幼儿空间能力、逻辑思维能力的发展都是有意义的。
关键词: 数字化资源建设 教育资源建设 幼儿园教师 教育信息化 再认 使用对象 家长
随着学前教育信息化的飞速发展，近年来幼儿园数字化资源建设已成为备受关注的一个话题。学前教育信息化的发展一方面为幼儿园数字化教育资源建设带来了良好的发展机遇，另一方面也对资源建设提出了新的挑战。幼儿园数字化教育资源主要指以幼儿园教师、儿童以及家长为使用对象．
关键词: 教育师资 编制 待遇 师资队伍培养 专业教师 学前教育 毕业就业
又是一年学生毕业就业时，一些幼儿园在招聘教师时。发现学前教育专业教师紧缺的情况仍然没有得到明显缓解。一些人士因此提出，“学前教育师资培养力度不够、数量不足”，要求加快幼儿园教师培养。乍一看。这个建议是有道理的，但是如果仔细分析学前教育师资队伍培养和毕业生就业取向的现状．
关键词: 教育目的 孩子 家长 谎言 中美 文明行为 研究人员 成年人
孩子并不总是很简单：他们喧闹、尖叫，把自己的房间变成战场。这给父母提出一个问题：怎样把文明行为教给孩子并让他们更安全地度过每天？研究人员说，成年人为此往往采取不同寻常的方法：大多数家长为了达到教育目的而欺骗孩子。
关键词: 幼儿成长 教育共同体 文化生态圈 家庭 社区 社会形成 外部环境 幼儿发展
人是在与环境的交互中不断发展的。对幼儿而言，家长与教师形成的小系统，家庭与幼儿园形成的中间系统，社区、社会形成的大系统，共同形成影响幼儿发展的外部环境。因此。家长、教师和园所、社会共同承担着促进幼儿发展的责任。
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