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幼儿教育杂志

杂志介绍

幼儿教育杂志是由浙江教育报刊总社主管,浙江教育报刊总社主办的一本省级期刊。

幼儿教育杂志创刊于1982,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

幼儿教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:浙江教育报刊总社

  • 主办单位:浙江教育报刊总社

  • 国际刊号:1004-4604

  • 国内刊号:33-1042/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 加强行业自律。严守职业操守,确保幼儿健康成长——中国学前教育研究会告全国幼教工作者书

    关键词: 中国学前教育研究会  幼教工作者  幼儿园  行业自律  职业操守  健康  宋庆龄基金会  工作人员  

    近来,不停传出某些幼儿园及其工作人员伤害、虐待幼儿的负面消息。近日,媒体更是爆出了陕西省西安市由当地宋庆龄基金会挂牌的两所幼儿园和吉林省吉林市芳林幼儿园及其分园长期给在园幼儿服用病毒灵的恶性事件。幼儿园本应是幼儿健康成长的乐园,幼教工作者本应是儿童生存、发展的重要保护者,

  • 解决玩与教两难问题的前提——玩与教的两难(三)

    关键词: 幼儿教育  学前教育  幼儿园  教学活动  

    我们说要解决玩(游戏)与教(教学)的两难问题,其实是说要处理好这两者的关系。但是,要梳理这两者的关系,必须先将它们的本质属性搞清楚。

  • 她慈祥的身影与爱永存

    关键词: 幼儿教育事业  北京师范大学  关爱学生  治学态度  思念之情  纪念日  感人  文章  

    2014年4月12日是北京师范大学梁志粜教授逝世周年纪念日,她生前的学生、同事、朋友纷纷撰文悼念,字里行间流露了对梁教授的深深怀念之情,从中我们也看到了梁教授关爱学生、提携后辈的慈母情怀和长者风范.以及她勤奋务实、勇于探索的治学态度。她对幼儿教育事业的热爱至死不渝.她临终前给大家的信中写道:“我将依旧在那里(天堂)从事我一...

  • 恩师风范山高水长

    关键词: 师风  学术品质  人生导师  臧克家  老师  师生  金子  

    我的学术和人生导师梁志桑教授仙逝已近一年,360多天时光的消磨并未能抹去我脑海深处对梁老师的记忆,受其教诲、师生同乐的情景一直浮现在脑海,挥之不去。正如诗人臧克家所云:“有的人死了,他还活着。”我的恩师梁老师就一直活在我的心中。一年的追忆和思念,令我更加深切地感受了她的和蔼可亲、谦卑做人,更加深刻地认识了她金子般的人格...

  • 幼儿性教育,一个需要被重视的问题

    关键词: 儿童性教育  幼儿  上海人民广播电台  上海电视台  尊重生命  性别认知  专题讨论  教子有方  

    幼儿性教育包括对幼儿进行生命形成、性别认知和自身保护等内容的教育。性教育涵盖生命形成教育,就是要让幼儿知道自己来自何方.这其实也是让幼儿懂得感恩、尊重生命。那天,受上海人民广播电台和上海电视台哈哈少儿频道“教子有方”栏目邀请.我参加了一次关于儿童性教育的专题讨论。其中讨论的一个问题是“当宝宝问起自己是从哪里来的时,家...

  • 幼儿文学语汇学经验的发展与教育支持策略

    关键词: 幼儿文学  语言学习  语言经验  教育支持  语汇  学前儿童  文学  文学语言  

    文学语言是儿童早期语言学习的重要内容。,学前儿童喜爱诗歌、故事和散文等文学作品.这种成人通常用口头语言方式传递给学前儿童的语言带有高质量书面语言的特征.对促进幼儿语言的发展具有重要的价值。从本期开始.本栏目将聚焦“儿童文学语言学经验”.期待读者能够在组织幼儿开展文学作品学习活动的过程中,关注幼儿“文学语汇”“文学形式...

  • 大班文学语汇学习活动“蒲公英”及评析

    关键词: 文学欣赏能力  大班幼儿  学习活动  语汇  设计意图  修辞手法  田园生活  

    设计意图:散文《蒲公英》篇幅短小,易于幼儿理解与朗诵。作者巧妙地运用比喻的修辞手法,将蒲公英形象地比喻成球、柳絮、雪花,并借助“飞扬”“轻盈”等词语,充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情以及热爱大自然、向往田园生活的质朴情感。大班幼儿已具备一定的生活经验,积累了一些简单的形容词,具有一定的想象力和感悟力,在成人的引导下能...

  • 引导大班幼儿摆脱绘画概念化倾向

    关键词: 大班幼儿  概念化  绘画  引导  色彩运用  形象造型  图式表现  画面构图  

    大班幼儿绘画时存在概念化倾向,具体表现为:在形象造型上,反复使用固定的图式表现某一物体;在色彩运用上。对同样的物体一再重复同样的色彩;在画面构图上。经常重复一种模式。这不利于想象力和创造力的发展。为帮助大班幼儿摆脱绘画的概念化倾向.我尝试从以下三方面进行引导。

  • 兰昱学跳绳

    关键词: 跳绳  兄弟姐妹  个性特点  孩子  学生  同学  教师  

    安奈特·布鲁肖说:“每个学生都是一个独立的个体,拥有独特的天赋、技巧、优点和梦想。但是我们却常常让他们变成别人。我们拿他和他的兄弟姐妹或同学做比较。”是啊.每个孩子的能力都有差异,个性特点也迥然不同,有人“早成”,有人“晚就”。教师的工作就是不放弃每一个孩子.寻找并赞美孩子与众不同之处,精心培育他们。

  • 哇!彩虹糖(小班)

    关键词: 小班  彩虹  科学学习  探究兴趣  儿童学习  设计意图  探究过程  探究能力  

    设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。

  • 小兔找秋天(中班)

    关键词: 秋天  中班  设计意图  主题活动  自然信息  学习途径  兔  幼儿  

    设计意图:开展“在秋天里”的主题活动时,我们从幼儿有兴趣、易感受的活动点展开,设计了一系列游戏和活动,引导幼儿广泛了解相关的自然信息,激发他们主动观察、探索、发现,了解不同的学习途径和方法,尝试用不同的方式进行表达表现。

  • 城门城门几丈高(大班)

    关键词: 城门  大班  幼儿生活  设计意图  活动室  童谣  孩子  

    设计意图:活动室里常常会出现这样一幕:男孩子把住活动室的门,不让其他孩子进出。怎样智慧地化解这一矛盾呢?我想起小时候学过的童谣“城门城门几丈高”。这是一首经典的民间童谣,它富有情节,琅琅上口,贴近幼儿生活。平时幼儿挡在门口那“一夫当关万夫莫开”的样子不正如童谣中的城门吗?于是,

  • 巧设玩法,让孩子痴迷

    关键词: 玩法  孩子  旧报纸  手腕动作  幼儿  活动室  教师  操场  

    那天,在一个小班活动室里,我看到教师找来废旧报纸,鼓励幼儿将报纸卷成棍状。教师还亲力亲为,率先示范,情绪激昂地提醒幼儿:“要卷得紧紧的……要用力气卷哦……卷好以后我们可以拿到操场上去玩喽……”很显然,教师安排这样的活动是有目的的,即发展幼儿手腕动作的协调性。然而,这样的活动只持续了五六分钟,我就看到有的幼儿停下了手,...

  • 害羞又有什么关系

    关键词: 害羞  表演节目  自卑心理  孩子  教师  家长  

    班里有一些孩子比较胆小害羞,不善于表达表现。家长和教师经常敦促孩子多发言,多表现,甚至逼孩子在客人面前表演节目,上舞台展示自己。没想到这样做更让孩子不愿表现自己,有个别孩子甚至产生了自卑心理。这引起了我的反思。

  • 相信自己

    关键词: 数学活动  孩子  点数  教师  

    有一次我组织了一个中班的数学活动“5以内的数”。其中有让孩子按物点数的环节。在活动后的点评环节,我园一位资深教师说:“点数时应该让孩子从左向右数,你班的孩子有的从左数到右,有的从右数到左,这样是不对的。”我当时无言以对,因为她是资深教师,但是我坚信一点:不管孩子从左到右数,还是从右到左数,结果是唯一的。

  • 我的蝴蝶也是对称的

    关键词: 对称  蝴蝶  数学活动  操作  孩子  老师  学习  教师  

    在数学活动中,孩子们正在学习用对称的方法拼插蝴蝶。作为配班老师,我在一旁陪伴着孩子们操作。毛毛十分专注地操作着,不一会儿就完成了作品(如图1),成功的喜悦浮现在他的脸上:“老师,快看,我插好了!”我走上前去,看到毛毛虽然没有完全按照教师的要求操作,但他插的图案也是对称的。我想了解他到底有没有理解对称的概念,

  • 没有负担的午餐

    关键词: 午餐  负担  同龄人  

    早晨,一凡的妈妈有点为难地对我说,一凡一直饭量很小,希望我们多多关照。一凡是我班的一个小男孩。比同龄人瘦小,饭量也明显比同龄人小,所以,每当吃饭时,我们都很关注他,总是“要求”或“鼓励”他多吃点,但效果并不好。这不,今天午饭时,一凡又在发愁了:“老师,我吃不了这么多。”在以往,我会说:“吃那么点怎么行,多吃点。”而今...

  • 区域材料的投放和幼儿的数学关键经验

    关键词: 数学活动区  操作材料  学习经验  幼儿  学习数学  学习动机  操作方式  操作活动  

    数学活动区的设置与操作材料的投放,须顺应幼儿学习数学的特点。材料将决定幼儿的操作方式.影响幼儿的学习动机与兴趣,以及思维与想象、探索与创造,从而决定幼儿可从操作活动中获得什么样的数学学习经验。幼儿数学学习内容大致有两大方面:数与量、图形与空间,

  • 《3~6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园语言教育——第六届全国幼儿语言教育研讨会综述

    关键词: 幼儿语言教育  幼儿园  研讨会综述  儿童学习  中国学前教育研究会  专业委员会  指南  教育研讨会  

    由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会和深圳市教育学会学前教育专业委员会共同主办的“第六届全国幼儿语言教育研讨会”于2013年12月11~14日在深圳举行,来自全国各地的高校、幼教管理机构、幼儿园以及媒体的700多位学前教育工作者参加了会议。

  • 让完善制度成为习惯

    关键词: 制度研究  幼儿园  文明素质  制度建设  文化环境  管理者  自由  秩序  

    一本有关制度研究的书中提到。制度的最高境界是习惯,“当我们能自觉自愿,不要强迫就遵守制度与规则了,那么,文明素质就真提高了,社会自然而然就和谐了。在秩序中享受自由,在自由中遵守秩序,那是一个全新的境界”。我由衷地认同这句话。作为幼儿园的管理者,多年来.我对幼儿园制度建设作了较深入的研究,始终坚持用改革的勇气与实践的智...

  • “阳光教师社团”提升教师职业幸福感

    关键词: 教师团队建设  职业幸福感  社团  阳光  马特莱法则  调查结果  社会学家  帕累托  

    我们曾对本园四个园区共132名教师进行过职业幸福感的调查,调查结果显示,目前很多教师职业幸福感并不高。如何让教师感受到职业幸福呢?意大利经济和社会学家维弗烈度·帕累托提出的“马特莱法则”给了我们以启示,该法则告诉我们,在很多情况下一部分事情往往要比其他很多事情重要得多。因此,管理者在工作中不能“眉毛胡子一把抓”,即要抓关...

  • 改变.从阅读开始

    关键词: 阅读  妈妈  老师  幼儿园  

    多多拿着自己画的画开心地给妈妈看。妈妈却生气地说:“怎么和老师画的不一样?”老师连忙解围:“多多的画很特别、有趣!”可妈妈却当着小伙伴的面数落多多:“老师画的太阳是黄色的.你为什么是绿色的?并且画得歪歪扭扭的,一点也不圆。”多多一副很受挫的样子。这是发生在我们幼儿园刚开办时的一幕。

  • 在巡视中发现、解决问题

    关键词: 解决问题  巡视  幼儿园课程  教育理念  人的意识  保教质量  发展为本  一日活动  

    幼儿园课程的实施最终落实在一日保教活动中,而保教质量的提升需要园长树立第一责任人的意识,带领教师真正落实“以儿童发展为本”的教育理念。在管理的过程中,我体会到巡视是园长深入了解教师的工作和幼儿的发展情况的有效途径之一。多年来,我坚持每天巡视,对一日活动的各个环节、教师的状态、孩子的状态、环境创设等进行视导,了解幼儿园...

  • 支持爸爸们参与家园共育

    关键词: 家园共育活动  现代家庭  角色认识  幼儿园  孩子  父亲  调查表  家长  

    现代家庭中,在教育孩子这件事上,父亲常常“缺席”。有调查表明,父亲每天陪伴孩子的时间少得可怜,而其中能称得上“高质量”的陪伴的更是极少数。在幼儿园,我们看到每天来接送孩子的家长中很少有爸爸的身影,幼儿园举办的家园共育活动也绝大多数由妈妈们来参加。孩子的健康成长本需要父母双方的付出,可为什么实际情况却往往是妈妈“独挡一...

  • 加拿大安大略省访学的二三感悟

    关键词: 加拿大安大略省  感悟  教育行政部门  教师培养  课程建设  教育机构  科研人员  教育制度  

    2013年9月16日至10月6日.我随南京市教育局组织的团队赴加拿大安大略省访问学习,成员包括教育行政部门人员、科研人员以及从幼儿园到高中各阶段教育机构的教师。在21天的时间里,我们聆听了有关加拿大教育制度、课程建设、教师培养等方面的专题介绍.参观了安大略省教育厅、课程协会、教师联盟等机构及两所中学和两所小学(小学内附设幼儿园)...

  • 人类大脑只开发了10%?

    关键词: 大脑  人类  科学依据  科学家  神经  

    “人类只使用了大脑的10%”的说法流传已久.但为什么是10%?剩下的90%如何开发?爱较真的神经科学家指出,这个说法缺乏科学依据,人类已经使用了大脑的100%。

  • 好妈妈放手,好爸爸才成长

    关键词: 社会学视角  妈妈  父亲角色  上海社科院  专题论坛  家庭  直言  妻子  

    热播节目《爸爸去哪儿》引发了全社会对男性在家庭中“父亲角色”的关注。上海社科院家庭研究中心举办了一场专题论坛,在社会学视角下对父亲角色进行了新的解读。会上,专家直言:好爸爸是培养出来的。而且需要妻子、社会等多方面的配合。

  • 给孩子更多“做孩子”的机会

    关键词: 孩子  青少年研究  成人世界  成人化  孙云晓  副主任  同龄人  生活  

    “未老先衰”,中国青少年研究中心副主任孙云晓如此阐释儿童成人化的后果.“生活在一个成人化的社会,儿童要保持‘童真’就变得非常困难。与父辈的童年相比,现在的孩子们少了玩耍的时间和与同龄人亲密交往的机会,越来越多的孩子过早地进入成人世界的生活。”“每个人的身世中,都有一段称得上‘伟大’的时光,那就是他的童年。孩提的伟大在...

  • 玩,固然重要,玩具更为重要

    关键词: 幼儿园教育  玩具  集体教学活动  内外环境  幼教机构  户外活动  年龄界限  

    那年,在德国考察幼儿园教育,留下深刻印象的有这么几点:园舍通常都不大,幼儿人数大多不过百人,幼儿园星罗棋布地遍及城市和乡村的各个社区,室内外环境像“家”一样温馨,所以德国人通常把幼儿园视为幼儿的第二个“家”,有的幼教机构干脆就叫“儿童之家”;幼儿园通常看不到“集体教学活动”.以个别、小组、户外活动为主,班额通常也不大...

  • 信息化助推幼儿园管理现代化

    关键词: 信息化技术  幼儿园  管理现代化  专业化发展  工作效率  优质服务  家园共育  孩子  

    在幼儿园运用信息化技术,就是要让孩子感受到信息化带来的乐趣,让教师获得专业化发展和工作效率的提升;在幼儿园运用信息化技术,就是要最大限度地为新一代家长提供优质服务,以满足家园共育的需求。

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