幼儿教育研究杂志是由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
幼儿教育研究杂志创刊于2015，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
幼儿教育研究杂志是由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
幼儿教育研究杂志创刊于2015，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 幼儿生活 活动质量 指南 发展规划纲要 教育关系 教育改革 儿童学习 生活活动
幼儿教育关系着数以千万幼儿的发展，寄托着千万家庭对未来生活的期吩。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展”的战略目标。2012年10月15日，教育部正式了《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。随后，幼教...
关键词: 幼儿学习 生活活动 实践探索 幼儿园课程 一日活动 心理发展 生理发展 教育影响
幼儿的发展是全方位的，包括生理发展和心理发展两个方面。幼儿的学习与发展主要受教育影响，幼儿教育就是要摒除一切阻碍幼儿自由发展之物，使其在生活中持续不断地获取新经验，改造已有经验，从而促进其发展。幼儿在同的一日活动充满了多种多样的教育契机。生活活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿园课程的基础，更是促进幼儿学习与...
关键词: 幼儿学习 生活活动 大班幼儿 有效策略 生活自理能力 学习途径 生活习惯 行为习惯
幼儿在园的生活是幼儿重要的学习途径，其生活过程就是学习的过程。生活、学习、发展相互融合、相互促进，成为幼儿学习的最大特点。对于大班幼儿来说，他们正处在培养生活自理能力、养成良好生活习惯的关键时期，而良好的生活和行为习惯的养成，将为他们进入小学学习奠定坚实的基础。因此，大班幼儿的教育更要重视寓幼儿的学习与发展于生活活动...
关键词: 幼儿学习 生活活动 中班幼儿 生活自理能力 卫生习惯 学习活动 身心发展 生活能力
生活活动是培养幼儿良好的生活与卫生习惯、行为品质以及活泼开朗性格的重要途径，为幼儿在园参加各种学习活动、促进身心发展奠定了良好的基础。为组织开展好中班生活活动、促进幼儿的学习与发展，在《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中班“健康领域”的子领域“生活习惯与生活能力”各项目标引领下，针对中班幼儿的年龄特点和...
关键词: 小班幼儿 幼儿学习 生活教育 优化 生活自理能力 个性心理品质 生活能力 集体生活
针对小班幼儿生活能力薄弱、不能很好地适应幼儿园集体生活的问题，我们在优化幼儿生活教育、培养小班幼儿初步的生活自理能力的基础上，以养成良好的生活习惯和个性心理品质为总目标，为小班幼儿在园的学习与发展打好基础。
关键词: 小班幼儿 午睡 循序渐进 速度 引导 幼儿园生活 案例 社会化进程
幼儿午睡活动作为幼儿园一日活动中重要的一环，是培养幼儿知、情、意、行的重要契机。新学年开学，小班幼儿离开父母和家庭，进入幼儿园，迈出了其社会化进程中重要的一步。但在逐步适应幼儿园生活的过程中，午睡成了最难适应的环节。教师应以幼儿为本，适当降低要求，在保证幼儿快乐生活的同时，把握契机，进行积极而适宜的教育、引导，让幼儿...
关键词: 器械练习 体育游戏 幼儿园 攀爬 练习活动 形式与内容 身体练习 平衡木
直立攀爬架是幼儿园内专门用来进行攀爬练习活动的大型器械，投放在晨间户外体育游戏区域中，可独立成为攀爬练习区。器械练习在活动形式与内容上往往与其他身体练习交叉进行，所以，幼儿园的攀爬区并非单纯的攀爬技能的锻炼。如果再投放一些平衡木和轮胎，教师从旁指导，通过不同的器械摆放方式使功能相异的器械交替使用，产生活动的趣味性和规...
关键词: 户外体育活动 农村幼儿园 自我保护意识 能力培养 安全隐患 幼儿园工作 户外游戏
保证幼儿的安全与健康是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意...
关键词: 健康教育活动 幼儿园 学前儿童 生活经验 逻辑思维 年龄层次 学习内容 活动过程
学前儿童由于生理、心理的发展尚未完善，生活经验不足，逻辑思维水平比较低，加之活泼好动、好奇、好模仿的天性，相比较于其他年龄层次的学习者而言，对于学习内容的感知和理解更需要通过亲身实践和切身体验来完成。这就要求在幼儿园的教育活动中，教师既要关注幼儿认知等方面的发展，又要关注幼儿在整个活动过程中的内在体验。
关键词: qq群 班级 家园合作 家长开放日 家长会 儿童发展 积极主动
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作是促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿的身心发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”常见的家园合作方式有家长会、...
关键词: 电子游戏 幼儿 植物 教育启示 南京师范大学 明星效应 学前教育 儿童剧
2012年11月中旬，南京师范大学学前教育本科生的儿童剧演出，邀请了数百名幼儿现场观看。当花仙子出场的时候，幼儿大声呼喊．“我爱你”，热播的幼儿动画片出现这样的明星效应并不奇怪。但是，更耀眼的“明星”出现了，“魔豆”“坚果”“僵尸”……对这些来自一款电子游戏“植物大战僵尸”的“明星”，幼儿的表现充分显示出他们对这个电子游戏...
关键词: 教学过程 幼儿教师 幼儿园 绘本 解读 自主阅读能力 教学活动 研讨活动
幼儿园绘本教学是当前幼儿园语言研讨活动的热点，教师在绘本教学过程中较多关注绘本内容的选择、绘本教学活动的设计及组织策略的确定。笔者在当地观摩了较多绘本教学活动，发现在实际教学中能否抓住绘本的核心，能否让绘本所传递的一些对于生命本真的认识直入幼儿的心灵，与教师自身对绘本的解读有直接的联系。教师对绘本解读的正确度、深浅度...
关键词: 美术活动 幼儿园 评价 白桦林 大班 学习方法 社会性发展 知识经验
一、美术活动分享评价环节的重要价值 美术活动最后的分享评价环节，是教师在观察的基础上总结、整合幼儿所习得的知识经验，帮助幼儿由现有水平向更高发展水平提升、推进的过程。一个成功的分享评价环节，对幼儿的学习发展有以下四点价值：第一，能促进幼儿对本学科领域知识技能的掌握，拓展和丰富幼儿内部知识结构；第二，有助于幼儿习得有益...
关键词: 绘画活动 故事 教学需要 有机融合 绘画教学 年龄特点 教学任务 教学目标
幼儿喜爱听故事，常常会被丰富多彩、形象鲜明的人或物深深吸引，在富有韵味和激情的情境之中，感受轻松、愉悦。把故事与绘画教学进行有机融合，符合幼儿年龄特点，易于被他们接受。教师可以根据教学需要，比较自如地设计故事，以富于童趣的语言、有趣的情节激发幼儿产生丰富的想象和联想，从而突出重点、难点，能够轻而易举地完成教学任务，达...
关键词: 区域活动 解读 孩子 专业能力 个别化学习 教师观 儿童学习 课程模式
在较长的一段时间里，不少教师把观察看作一件比较随意的事情，忽视了对幼儿的观察，教师观察解读幼儿的意识和能力较差。在《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）全面推行的背景下，体现个别化学习的区域活动已作为一种课程模式提升到重要位置。区域活动采用宽松、开放的课程形式，相对于预设严谨的集体活动而言，教师深感该活动对...
关键词: 实践经验 活动区 游戏 幼教工作者
活动区游戏是幼儿非常喜欢的一种活动。如何有效开展活动区游戏，是幼教工作者一直在探索和研究的问题。笔者结合自己的实践经验，谈谈自己的探索与思考。
关键词: 教师自主发展 学习共同体 专业化发展 同行 同构 教师队伍建设 社团建设 自我需求
教师社团建设始于教师的自我需求。当教师中出现自发的、根据不同特点和需求组成的社团时，幼儿园专业化学习、研究氛围便大增色彩。我园尝试把“读书社团”这一学习团队纳入幼儿园学习型教师队伍建设的范畴之中，为教师创造发展的机遇，帮助教师提升富有个性特色的专业化发展。
关键词: 物质材料 以学定教 科学活动 绳子 大班 相互作用 科学认知 年龄特点
幼儿必须借助物质材料对探索对象进行操作，幼儿的科学认知就是他们在与材料的相互作用中建构起来的。材料的调整，正是基于对幼儿年龄特点和实际水平的把握，在仔细观察幼儿操作的基础上进行反思、调整，做到以学定教，激发幼儿探索欲望，让幼儿在操作的过程中既获得了知识，又拓展了探索的思路，培养了幼儿学习科学的兴趣。
关键词: 音乐活动 游戏活动 设计组织 音乐游戏 幼儿游戏 小班 音乐教育实践
音乐游戏活动是一种寓游戏与学习为一体的活动形式。在音乐游戏活动中，幼儿可以在有趣的游戏形式和愉快的游戏体验中，较轻松地掌握所需学习的音乐经验和技能。然而，在音乐教育实践中，教师往往只在音乐活动的某个环节安排音乐游戏，以调节教学节奏，活跃活动气氛，而较少将音乐游戏作为一种音乐活动类型来实施。究其原因可能是：一、音乐游戏...
关键词: 科学活动 角色定位 教师 幼儿学习 科学探索活动 主动学习者 操作工 探究过程
幼儿科学活动是幼儿运用各种感官对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；是教师通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动；是幼儿获取科学经验、建构概念、发展智力、养成科学态度的过程。在科学活动中，幼儿应是主动学习者，然而在实际的教育中一些教师总是害怕幼儿在探究中出错，没有...
关键词: 大班 苏州方言 苏州话 沟通交流 文化遗产 教学活动 苏州文化 幼儿
活动起源 吴侬软语，已不仅仅是沟通交流的语言，也是一种文化遗产。可是如今的苏州，很多幼儿只是听得懂苏州话，会说一口纯正的苏州话的幼儿越来越少了，这未免让人有些遗憾。在苏州话中，对颜色的表达是非常有特色、充满着趣味的。正因为如此，我把菜名与颜色相结合，创作了一首苏州童谣，并设计了相应的教学活动，让幼儿在感受学习苏州方言...
关键词: 小班 生活经验 时间概念 活动内容 科学领域 数学活动 幼儿 学习
活动起源 认识白天、黑夜，是小班科学领域活动内容，“白天”和“黑夜”的概念对于幼儿来说既很直观又很抽象，他们是既感兴趣又很困惑。怎样让幼儿喜欢这个活动，并在活动中获得发展呢？我根据“生活即是学习，学习即是生活”这个理念，在避免数学活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，通过“回顾相关歌曲→联系生活经验→运用小图片...
关键词: 幼儿教育 教育研究 征稿启事 国内统一刊号 国际标准刊号 教育科研成果 交流平台 幼教工作者
《幼儿教育研究》，双月刊，国内统一刊号：CN35—1326／G4，国际标准刊号：ISSN2095—9125，2015年1月创刊并出版第一期。 办刊宗旨：坚持正确的舆论导向和办刊方向，传播幼儿教育前沿理论，刊发幼儿教育科研成果，交流幼儿教育实践经验，搭建幼教工作者业务学习和教研的交流平台。
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