幼儿教育研究杂志是由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
幼儿教育研究杂志创刊于2015，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
幼儿教育研究杂志是由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
幼儿教育研究杂志创刊于2015，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师自主学习 学习策略 终身教育 自我效能感 影响因素 学习动机 社会建构主义 成功归因 教师专业标准 归因方式
联合国教科文组织在20世纪末以构建教育社会为目标,提出了＂终身教育＂和教育的＂四个支柱＂两个原则。其中,教育的＂四个支柱＂原则倡导人们要＂学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存＂。＂终身教育＂的原则建立在这＂四个支柱＂的基础上,鼓励人们＂发展自己的专业能力和进行交往＂,培养批判精神,提高独立自主的思考能力和判断力,使其在...
关键词: 教师自主学习 幼儿园教师 幼儿园管理 学习过程 新型学习 促进作用 远程教育方式 实践导向 文献量 编码方案
一、问题的提出 幼儿园教师自主学习日益成为幼儿园教师教育变革的发展趋势所在。教师学习研究正在凸显出来,更明确、有意识地吸取新型学习理论,创设教师学习环境并检验其对教师发展的促进作用,正在成为教师教育研究与实践的一个前沿领域。目前,国内关于幼儿园教师自主学习的理解存在三种观点。
关键词: 合作学习策略 幼儿园教师 实践共同体 学习过程 学习理论 团队协作 意义协商 资源库建设 目标意识 学习效果
近年来,学习理论的不断丰富和发展,为教师学习的研究提供了新视角。研究者越来越关注教师学习的社会性和情境性,出现了从注重教师的个体学习转向通过群体来促进教师学习的趋势,鼓励团队协作和组织化学习。在这种趋势下,合作学习受到了诸多管理者和研究者的重视,
关键词: 幼儿教师 教师职业专业化 班杜拉 幼儿活动 学习共同体 个体差异 教育改革 最近发展区 集体协作 幼儿生活
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调＂加强建设教师队伍,关注教师专业发展＂。幼儿教师作为教师队伍中的一部分,自然也应努力提升专业发展。幼儿教师专业发展是幼儿教育事业发展的需要,是幼儿教师职业专业化发展的需要,更是幼儿教师自身发展的需要。要满足这些需要,实现幼儿教师的专业成长和发展,关键在于幼儿教师专业发...
关键词: 活动区 游戏活动 学习性 教育指导纲要 幼儿活动 教学活动 童年生活 操作材料 选择材料 功能定位
区域活动是幼儿根据自己的水平和需要,自主选择材料进行个别性或小组性操作的活动,也被称为活动区活动。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以前,幼儿园的活动形式主要是集中教学活动和游戏活动,《纲要》中明确指出：＂幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中...
关键词: 区域观察 幼儿活动 个体差异 个别化学习 自主活动 个体发展 开展区域 发展水平 问卷调查 学习方式
区域活动是目前幼儿园体现幼儿自主活动的一个重要形式,它倡导幼儿的个别化学习,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,能满足幼儿个体发展的需要。教师在组织幼儿开展区域活动的过程中往往会遇到这样或那样的问题。
关键词: 幼儿活动 早期阅读 语言符号系统 终身学习者 口语词 小兔 合作式学习 过渡语 师幼互动 总结式
近几年来,早期阅读教育越来越受到重视。人们意识到早期阅读是幼儿成为终身学习者的基础。幼儿期是幼儿口头语言形成、发展和建立语言符号系统的关键时期,幼儿高质量的口语词汇、口语表达和倾听理解能力是阅读能力的重要基础。看图讲述活动是教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上,根据图片提供的线索,运用恰当的词句和完整连贯的语言表达图...
关键词: 数学经验 自主建构 魔女 下辨 师幼互动 自主阅读能力 个体发展 判断选择 阅读过程 个体差异
自主建构数学经验是指幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行数学学习并获得数学的经验。数学绘本中蕴藏着丰富的数学元素,幼儿在愉快的阅读中,能积极自主地建构有关的数学经验。中班幼儿已不再满足于简单的数学活动,他们已逐步认识了事物的一些属性,能发现事物间明显的差异性,也学习了有关量的守恒、排序规律等数学知识。
关键词: 语言表达能力 乌申斯基 词汇贫乏 语言交往 自身认知 游戏活动 语言氛围 语言教学 教学活动 语言信息
幼儿期是人一生中最快掌握语言的关键时期,特别是口语发展的重要时期。正如著名教育家乌申斯基所言：＂语言是一切发展的基础和一切知识的宝库。＂如果具备了一定的语言能力,并能正确运用,就能更好地促进幼儿今后的全面发展。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,
关键词: 探索欲望 案例分析 活动研究 教育指导纲要 兴趣点 科学探究活动 主动探究 创造性思维 探索活动 学习活动
为了激发幼儿的探索欲望和好奇心,培养幼儿的科学探索精神,帮助幼儿获得科学方法,我们开展了问题探究式科学活动研究。教师创设问题情境,引导幼儿从问题出发,探究事物的本质,提高幼儿的探究与创新能力。本文以大班幼儿为研究对象,从案例分析入手,阐述大班科学活动中问题设计的有效性。
关键词: 指导策略 似与不似之间 形式引导 心理状态 中国传统文化 艺术语言 艺术特性 握笔 巩固练习 线条简洁
水墨画技法简练、造型概括、妙趣横生,深受幼儿的喜爱,特别是它在造型上介于＂似与不似之间＂的表现手法,与儿童对客观事物特殊的观察方式、特殊的心理状态相契合。我们利用水墨画的这一特点,开展了一系列幼儿园水墨画教学的理论和实践研究,让幼儿在快乐的水墨画活动中接触和感受传统艺术的魅力和精髓。
关键词: 操作材料 投放策略 思维特点 最近发展区 互动活动 个体差异 情境创设 思维能力 彩色回形针 核心意义
幼儿阶段的数学学习旨在让幼儿感知生活中数学的有趣,通过运用初步的数学知识,尝试解决生活中一些简单的数学问题,从而感知生活中数学的有用,发展基本的数学能力。要有效地解决数学的抽象与幼儿具体形象性的思维特点之间的矛盾,就需要借助＂操作＂这一中介。
关键词: 盘扣 实践探究 传承发展 中国陶瓷 普及运用 教育指导纲要 活动区 五彩斑斓 集体活动 染着
传统文化是中华民族的根脉,抛弃传统文化就等于隔断自己的命脉。可是,当今互联网的普及运用对传统文化的传承带来了一些负面影响,幼小的孩子手机、电脑玩得十分娴熟,但对传统文化知之甚少,如中国陶瓷、文房四宝、四大发明、皮影戏、器乐、传统服饰等离幼儿越来越远了。
关键词: 幼儿管理 发展水平 家庭教养方式 自我效能感 从一 反应时 putting 自我发展 时间观念 心理时间
杜威在《民主主义与教育》一书中提到：经验的产生有赖于感觉器官接受外界刺激,然后由人对之作出反应,而作出反应时既要利用旧有的经验,又须作出新的假定,从而获得新事物和新意义,即知识。活动、思维和知识是结为一体的。[1]由于年龄特点和发展水平的限制,幼儿从一出生,就被＂安排着＂做许多事,吃喝拉撒完全依靠于成人。伴随着年龄的增长,幼儿的...
关键词: 行动研究 小班幼儿 外部强化 个体差异 常规教育 游戏活动 一只手 集体教学 常规标准 手眼协调能力
良好的进餐行为有助于幼儿良好进餐习惯的养成。传统进餐教育存在着＂缺乏系统渗透、偏重外部强化、忽视个体差异、未能体现连续性与阶段性＂等弊端。为了克服这些弊端,笔者所在的幼儿园成立了课题组,开展课题研究,在实践基础上,尝试克服传统进餐教育之不足,从提高进餐主动性角度探讨小班幼儿良好进餐习惯的养成。
关键词: 幼儿活动 学习品质 中心幼儿园 隔代教育 家长教育 学习活动 合作教育 小班幼儿 孩子成长 操作材料
良好的家园合作往往使幼儿教育事半功倍。有着众多留守儿童的乡镇中心幼儿园面临着隔代教育、家园教育脱节、家长教育观念更新困难等困境。如何更新农村家长的幼教理念,形成家园合力,让家长真正助力幼儿发展,成为农村幼儿园教育亟待解决的问题。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布,幼儿园除了加强教师自身对《指南》精...
关键词: 教学情境 幼儿活动 现场教学 活动设计 虚境 情感目标 幼儿科学 师幼互动 执教者
片段教学起初在福建省中小学教育中兴起,之后逐渐被幼儿园教育所接受。目前运用得比较多的是虚境型片段教学（为表述方便,下文简称＂片段教学＂）,＂在没有学生的课堂上讲课＂成为片段教学的特色和主要特点。由于不需要幼儿的参与,不受时间、场地和人数的限制,形式灵活、易操作,近几年来,片段教学已经取代了之前的现场教学、＂说课＂等形式,
关键词: 美术基础 环境文化 特色环境 建盏 师幼互动 活动区 最佳材料 年龄特征 建阳 课题研究过程
环境创设,是幼儿园教学活动的重要组成部分。教师要注重环境创设,不仅要让幼儿真正地感受到幼儿园环境是属于他们的,还要充分调动幼儿的积极性,引导幼儿主动地参与环境创设。幼儿园美术环境是指幼儿园向幼儿提供自由欣赏和创造的外部条件,使幼儿在不知不觉中得到艺术的熏陶。在幼儿园美术环境创设的实践过程中,出现了一些问题,如有的园所美术环...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市东水路76号9-11层，邮编：350001。