关键词：预防医学 网络教学 教学模式 效果评价 

摘要：目的探讨预防医学的网络教学模式，并与传统教学模式比较，评价不同教学模式的教学效果。方法以右江民族医学院2004级临床本科2个班的学生为研究对象，一班采用传统模式教学，另一班采用网络模式教学，在教学后对其问卷调查。结果在期末考试及问试卷调查中，网络教学组的教学效果优于传统教学组，且差异有显著性（P〈0．05或P〈0．01）。结论与传统的教学模式相比较而言，网络教学模式能更好发挥学生学习的主动性、发挥学生学习的互动性及更好实现个性化教学。

右江民族医学院学报杂志要求:

{1}稿件如属立项课题研究成果，请注明项目名称及其编号，置于第一页页脚。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改，定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}标题层次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。

{4}摘要应具有独立性，内容包括目的、方法、结果、结论4部分，200字左右；关键词3-5个。

{5}作者简介，包括作者姓名、性别，学历，职务职称，研究方向，电话，邮箱等信息。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社