关键词：翻译项目 研究生课程 建构主义 二语习得 双语教学模式 

摘要：以应用心理学专业硕士研究生双语教学为例,明确了研究生双语教学的目标,详细阐述了构建基于翻译项目的研究生双语教学模式的理论基础、实施过程和效果评价。

右江民族医学院学报杂志要求:

{1}稿件如属立项课题研究成果，请注明项目名称及其编号，置于第一页页脚。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改，定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}标题层次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。

{4}摘要应具有独立性，内容包括目的、方法、结果、结论4部分，200字左右；关键词3-5个。

{5}作者简介，包括作者姓名、性别，学历，职务职称，研究方向，电话，邮箱等信息。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社