购物车(0)研究生教育研究杂志是由中国科学院主管，中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
研究生教育研究杂志创刊于1986，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
研究生教育研究杂志是由中国科学院主管，中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
研究生教育研究杂志创刊于1986，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中国科学院
主办单位：中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会
国际刊号：2095-1663
国内刊号：34-1319/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥256.00
CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
关键词: 教育 本质 责任 生命
教育是有生命的，没有爱就没有教育。教育者有责任启发每个被教育者的潜质，确保每个学生都能成长成才。四川大学是一所综合性大学，其教育教学改革与实践无一不遵循着教育的本质、责任与生命。正确理解教育，才能做好教学工作，培养出真正的人才。
关键词: 推荐免试 研究生 招生 公平 质量
我国推免生工作中存在着公平与质量的矛盾问题，或者为保证质量而牺牲公平，或者为维护公平而影响质量。参考社会科学中公平与效率的关系理论，招生的公平与质量应该是一种统一的、互动的关系。应以推免工作中学生、接收单位（含导师）两个主体的需求为视角，通过扩大有推荐权的高校范围，扩大推荐比例，增加一个独立的网上报考志愿阶段，给“21...
关键词: 免费师范生 教育硕士 培养模式
允许免费师范毕业生免试在职攻读教育硕士专业学位是国家推进教师教育改革与发展的战略思考，是免费师范生个人促进职业发展的重要渠道。如何做好免费师范生教育硕士培养工作，实现既定培养目标，是值得深入思考和研究的。本文概述目前免费师范生教育硕士培养过程中存在的主要问题，分析问题产生的原因，并提出了相应的解决策略，以期为免费师范...
关键词: 高校 工程院所 联合培养 文化冲突 制度环境
从新制度主义理论的组织认知文化角度出发，探讨高校与工程院所联合培养博士生存在的问题及根源，主要研究大学学科组织和工程院所课题组织之间的文化差异，包括结构文化冲突、制度文化冲突、研究文化冲突和培养文化冲突。为进一步促进人才的协同培养和科技协同创新的顺利开展，消弭大学组织和工程院所组织文化冲突在联合培养博士生中的消极影响...
关键词: 自组织理论 研究生 创新思维 生成 培养
如何培养创新能力是当前研究生教育质量提升需要解决的关键问题。具有创新思维是提高研究生创新能力的前提。研究生创新思维活动具有开放、非平衡、非线性、随机涨落、超循环等特性，其内在发生机制和形成过程遵循复杂系统的自组织演化规律。自组织理论作为一种科学的方法论为探讨研究生创新思维生成与培养的机制，提升研究生创新能力提供了一种...
关键词: 科教融合 科研机构 大学 体制 机制
科研机构和大学之间教育和科研资源共享、优势互补的协同育人方式是当代科教融合理念实践的重要途径。本文在阐述世界科教结合理念及建构演变历程和主要模式的基础上，以中国科学院大学为例，剖析科研与教育实质性结合的体制机制与系统关系，为我国科研机构与大学在科教融合育人的创新实践提供借鉴。
关键词: 研究生教育 教育原则 创新 超前 开放 科教结合
研究生教育原则是研究生教育学的重要内容，对研究生教育的发展具有重要的指导意义。从现代研究生教育的发展历程、国际共识及教育哲学等三个层面进行考察，不难发现，研究生教育的本质属性是培养研究生的科研创新能力，而要实现其本质属性规定的人才培养目标，研究生教育必须遵循四项基本原则，即创新原则、超前原则、开放原则和科教结合原则。
关键词: 学术情怀 博士研究生教育 人事舍一
博士研究生精英品质的塑造不仅仅是“高深学问”，更重要的是“学术情怀”。学术情怀是学者在特定专业领域表现出的对探究过程及其结果的价值判断和对自身学术存在价值及承担社会使命的自觉意识。人事合一是博士研究生学术情怀教育的核心理念，主要体现为用心做人和潜心治学两个方面。博士研究生学术情怀教育的基本策略包括对话经典、专题研究和...
关键词: 博士学位论文质量 影响因素 满意度调查 结构方程模型
为了解博士生培养各要素对博士学位论文质量的支撑保障作用，本文基于毕业博士生满意度调查数据和学位论文评阅数据，建立了影响博士学位论文质量因素的结构方程模型。研究结果表明，构成影响博士学位论文质量的课程学习、科学研究、导师指导和条件支持四因素对学位论文质量的支撑作用不显著。因此，加快以提高质量为核心的研究生教育综合改革，...
关键词: 博士生 政策价值 公平正义
始于2007年的博士招生“申请－考核”制理应彰显发挥导师自主选拔学生的积极作用、优化招考制度、营造良好的学术生态环境等价值诉求。但博士招生“申请－考核”制在实施过程中存在申请资格要求有失教育公平、考核内容不够完整、考核程序趋于功利化等问题。要使博士招生“申请－考核”政策有效实施，必须完善博士招生“申请－考核”制的准入条件...
关键词: 研究生教育质量 学生学习效果 质量形成过程 个性化质量标准 特色研究生教育
从研究生教育内涵式“质”的发展角度，重新定位高校及各学科层面的研究生教育质量；按照质量形成的不同阶段，将研究生教育质量划分为输入质量、培养质量和发展质量，培养质量又具体分解为课程学习效果、实践训练效果、学位论文形成过程质量；以学生主体的学习效果、质量的形成过程、聚焦于“只与自己比发展”、问题导向或优势导向作为切入点，...
关键词: 自我评估 综合性大学 科研和人才评价体系 绩点 定量评价
在分析、总结学位授权点自我评估主要特征及作用的基础上，结合青岛大学开展学位授权点自我评估的试点工作，探讨学位授权点自我评估工作中影响指标体系、评估方式等确定的主要因素。通过引入科研和人才评价体系中的绩点，实现了不同学位授权点之间的定量评价，提高了自我评估的可操作性。
关键词: 工商学科 h指数 w指数 学科评估
学科评估是运用不同类型的指标对高校学科建设的成果进行客观性评价，以反映该学科的现状，体现不同高校间学科发展的差异。工商学科是一门关于工商管理活动的诸多学科总结，使用国际认可的指标对工商学科进行评估能引导该学科朝着国际化的道路发展。通过检索web of Science数据库中30所中国大学工商学科的引文信息，获取学科的h指数、w指数以及...
关键词: 全日制工程硕士 实践能力 探索性因子分析
实践能力作为全日制工程硕士能力的重要组成部分，对全日制工程硕士的整体质量产生重要影响。在基于用人单位需求的实证研究中，全日制工程硕士实践能力由工程认知和设计能力、团队协作和管理能力、工程沟通和应用能力以及信息处理和学习能力组成。通过对比全日制工程硕士实践能力的当前水平和用人单位实践能力需求发现，信息处理和学习能力与工...
关键词: 水利类 专业学位研究生 培养模式 顶岗实习
近年来，河海大学水利类专业学位研究生教育在实践中不断改进、创新，继2010年建立“1＋1”（1年校内培养＋1年基地培养）培养模式后，又于2014年开始探索“三段式”培养模式，即“0．5年校内培养＋1年基地培养＋0．5年校内培养”的培养模式。本文简要介绍其改革背景，并从培养理念、培养目标、培养方案等方面进行系统阐释，以期能为兄弟院校的...
关键词: 管理类 拔尖创新人才 国际比较
从管理制度、培养机制和课程教学三个维度对国外高校如何培养管理类拔尖创新人才进行了比较研究。结合国外经验与管理类学科特征，提出“管理类拔尖创新人才钻石模型”，对加强我国管理类拔尖创新人才培养提出了若干建议。
关键词: 学位与研究生教育 中国科大 教育研究 编写工作 中国科学技术大学 北京理工大学 科学技术出版社 交流研讨会
6月27－28日，《中国研究生教育研究进展报告（2015）》编写工作交流研讨会在中国科大召开。来自北京理工大学、中国科学技术大学、北京工业大学、中国科学技术出版社、《学位与研究生教育》杂志社、
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