购物车(0)研究生教育研究杂志是由中国科学院主管，中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
研究生教育研究杂志创刊于1986，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
研究生教育研究杂志是由中国科学院主管，中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
研究生教育研究杂志创刊于1986，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中国科学院
主办单位：中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会
国际刊号：2095-1663
国内刊号：34-1319/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥256.00
CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
关键词: 国家大学 中国特色世界一流大学 建设规律
“中国特色世界一流大学”，是一个意义深远的新概念、新理念。在我国，从“国家大学”的提出到“中国特色世界一流大学”概念的形成经历了百年历程。“中国特色世界一流大学”建设，不仅与中国特色社会主义和中国传统文化建设密切相联，而且与人类文化和文明的发展密切相联；未来时期，不仅要立足和丰富中国特色，更要恪守世界一流大学精神，遵...
关键词: 天津大学 建设
“211工程”建设是国家实施“科教兴国”战略的重大举措，是适应国际发展需要的战略抉择。“211工程”建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇，在20年的建设过程中，天津大学结合国家战略和学校实际，紧抓发展机遇，加大建设力度，加快改革步伐，顺利完成了各个时期的各项建设任务。通过“211工程”建设，学校的学科体系更...
关键词: 协同创新 研究生 培养模式
国家协同创新战略的实施和推进，给研究生培养带来了许多新的变化和挑战。然而，当前高校研究生培养目标、理念、机制、方式等，还不能很好地适应国家创新组织形式的新常态，并在一定程度上造成了培养资源的割裂和闲置，制约了研究生创新能力和综合素质的提升。协同创新战略实施环境下深化研究生培养模式改革，要树立协同创新培养理念、丰富协同...
关键词: 国家公派 机制 质量和效益 研究生
国家公派研究生项目自2007年实施以来在国内外产生了很大的影响，经过近八年的实际运作，项目取得了良好的效果，大大提升了我国博士生的培养质量。本文介绍南京大学在国家公派研究生项目实施过程中人员选拔的一些做法，并对今后进一步完善公派研究生项目的选拔机制提出建议，以期能为国家公派项目的后续开展提供参考。
关键词: 研究生 教育 一般规律
研究生教育包括硕士研究生教育和博士研究生教育两个层次，综合运用教育学、心理学和经济学等多学科知识，探寻这两个层次中具有共性的普适性的一般规律，包括研究生教育以人为本的核心规律，以及研究生教育的供给角度和需求角度的基本规律。研究生教育一般规律的研究和认识对于研究生教育发展工作具有重要意义。
关键词: 专业学位 研究生 教育质量 评价主体
近年来，专业学位研究生教育质量评价主体的研究日渐受到关注和重视。基于文献分析和专业学位研究生教育特点，确定政府、社会、高校和学生是专业学位研究生教育质量评价的共同主体，构建了“四位一体”的专业学位研究生教育质量评价体系，剖析各评价主体的评价重点，探究各主体的内在关系和职责，以期丰富专业学位研究生教育评价的理论知识，促...
关键词: 互动 参与式教学 研究生 创新人才
“参与式教学”有利于培养创新型人才，但目前国内有关参与式教学的实践研究还很欠缺。本研究以S大学“教育技术学研究方法论基础（双语）”研究生课程为背景展开。采用个案研究法，选取“访谈法”专题作为展示“参与式教学”的典型个案，通过课前与课中的互动参与以及课中、课后评价相结合的方式展开研究；通过对教学设计与实施流程数据的编码...
关键词: 全日制教育硕士 协同培养 非协同培养 教学质量
基于对广东省开展教育硕士综合改革试点工作的两所高校全日制教育硕士的调查数据，分析不同培养模式下全日制教育硕士的基本特征及其差异。研究发现：协同培养、非协同培养两种培养模式的学生，在课程设置、师资队伍、自身学习状况、教学环境等方面均存在着显著差异。这种差异在一定程度上反映了不同培养模式在教学质量上的差异。提高全日制教育...
关键词: 女硕士研究生 就业质量 性别比较 社会性别理论
女硕士研究生的就业质量是一个重要而缺乏关注的问题。对江西省五所高校252名硕士毕业生的调研表明，男生和女生的初次就业质量分别为81．33分和80．32分，男生总体上优于女生。但从其内部结构看，女生客观就业质量为60．97分，略高于男生的60．95分，表明女生的就业环境有所改善，显性的制度歧视减少；而女生的主观就业质量得分为19．35分，明...
关键词: 全日制专业硕士学位 研究生政策执行 环境影响模式
从研究生的就业现状入手，基于政策执行的“环境影响模式”视角，分析全日制专业硕士学位扩招政策的执行效果。从政策问题的可处理性来看，该项政策的出台是为了解决人才培养目标与社会需求的有效衔接问题，符合高等教育发展的规律，但是标的团体数量的增加、组成的多样性以及对较大幅度的行为调适的需求等因素影响了政策的执行效果；从政策本身...
关键词: 研究生 师徒功能 专业认同感
为探讨研究生师徒功能和专业认同感的现状以及两者之间的相关情况，采用师徒功能量表和专业认同感量表进行研究，结果表明：当前研究生感知到的导师社会心理功能普遍偏低，研究生专业学习投入度不高；导师的社会心理功能和角色模范功能在导生性别配对上存在显著差异，导师的社会心理功能、人际网络功能和角色模范功能在不同年级上存在显著差异；...
关键词: 导师责任制 角色期待 角色呼应
随着研究生教育发展，“导师责任制”的责任内涵不断深化和清晰，研究生培养类型分化并且培养特色逐步鲜明，研究生所处年龄阶段决定其“独立性”发展诉求强烈，规模化培养所造就的“师生科研共同体”亟待加强团队管理。研究生导师要主动适应新形势下的角色期待，在意识上认知其作为思想政治教育首要责任人、专业导师、人生导师、团队管理者的角...
关键词: 专业学位教育 学科取向 实践取向
专业是一种“专门化”的职业，是知识和技术含量更高的职业，从19世纪开始，美国的教育、法律、医学等领域“将专门职业与现代大学联系起来”，开始在大学系统内进行专业教育。自此，专业学位教育成为了高等教育系统中一种不同于学术型学位的教育类别。在专业教育与大学联系起来并逐步大学化的过程中，专业学位教育与大学和专业实践领域之间分别...
关键词: 校政企研 金融专业硕士 培养模式 策略分析
我国现代金融业发展起步晚，层次低，为了适应社会对金融高端人才的需求，必须转变传统的金融硕士人才培养模式。本文以南京审计学院为例，提出以高校、政府、企业以及科研院所联合培养金融硕士的人才培养模式，包括校政企研合作开发建设校内仿真实验教学平台、合作建立金融研究中心、合作建立金融研究生实习实践基地、采用“两阶段”及“双导师...
关键词: 研究生助教 教学能力 培训模式 研究生教育
基于研究生助教教学能力培养模式的视角，采用文献资料法等方法分析美国的三阶段培养模式和日本的两阶段培养模式；根据我国研究生助教教学能力培养现状及存在的问题，借鉴美国和日本经验，提出构建我国研究生助教教学能力的阶段性培养模式。文章认为，建立研究生助教教学能力培养机制，逐步建立和推广研究生助教实习制度，完善研究生助教事务管...
关键词: 英国 工程博士培养 实践方案
英国工程博士培养实践方案由三部分构成：计划系统、执行系统和评估系统。计划系统从宏观层面规定了培养实践方案的预期目标。执行系统从中观层面规定了不同机构和不同人员的任务；评估系统从微观层面规定了培养实践方案的落实和修正。这三个系统环环相扣，保证了英国工程博士培养质量。这为我国开展工程博士项目提供了很好的启示。
关键词: 学位与研究生教育 教育评估 培训会 徐州 五中全会精神 改革精神 发展中心 教育学会
为贯彻落实党的十八届五中全会精神和研究生教育综合改革精神，2015年12月17—18日，在教育部学位与研究生教育发展中心的支持下，由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办、
关键词: 教育研究 研究生 征稿 教育学会 学术期刊 公开发行 作者投稿 双月刊
《研究生教育研究》（双月刊）是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊，是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿．特敬告如下：
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