关键词：高师教师 音乐表演 专业人才 培养 教育质量 

摘要：近年来，随着国家高层和国民对于教育质量的一再拷问，教育部出台了一系列的规划、方案、纲要，进行大规模、多方面的教育改革，高师音乐学科也不例外。毋庸置疑，无论是自身学科思考的结果，还是追随大的师范大学发展趋势也罢，绝大多数的高师音乐学科己从单一的音乐教育专业模式扩展到了包括音乐表演、音乐学理论、作曲与技术理论、指挥等微缩化的“专业音乐学院”的建制。有关于此方面学科建设的文论也大量的见诸于学术期刊。在此，笔者以一位从高师学生到高师教师再到高师管理者的自身经历出发，对目前我国高师音乐表演教育方面的问题谈谈自己的看法，以期与诸位同仁商榷。

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