关键词：柯达伊音乐教学法 教育理念 常州小学音乐教学 

摘要：柯达伊音乐教育体系引入我国的时间虽不长,但经过多年的发展,他们的教育理念、教学方法、教学内容和教学手段等,对我国小学音乐教育有着重要的指导意义。文章以柯达伊音乐教学法在常州小学音乐教学中的运用现状为切入点,研究在小学音乐教学中,柯达伊教学法产生的教学效果以及实践意义。

音乐时空杂志要求:

{1}正文结果：在正文和图表中按逻辑顺序描述结果，紧扣主题。正文不得重复图表中的数据，仅需强调或概述重要的观察结果。

{2}同一作者同一年份的篇目以小写的“a,b,c”加以区分并注意与夹注相统一，如（程工1998a），（程工 1998b）。

{3}研究论文需有200～300字的内容摘要。摘要两字用黑体五号字，摘要内容用楷体五号字。

{4}投稿请注明作者真实姓名、工作单位及职称、职务、联系方式、中文摘要、关键词。

{5}稿件若属科学基金资助或国家攻关项目或获科技成果奖者，请在稿件首页页脚内写明项目名称及其编号并附相关项目文件。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社