关键词：音乐要素 音乐审美能力 审美心理特征 身心发展规律 形象生动 

摘要：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。小学生好动、好强、喜欢模仿，注意力容易分散，并且有直观、具体、形象等思维特点。根据他们的身心发展规律和审美心理特征，要让学生正襟危坐手放在膝盖上专心听音乐是不可想象的，那也是违背儿童教育原理的。那么在教学中，如何激发学生听赏音乐的兴趣呢？如何才能将抽象的音乐转变为形象生动的学习内容，将教材化难为易，让学生听懂音乐呢？

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