音乐天地杂志

音乐院校音教专业教学中存在的问题及对策

关键词: 专业教学  音乐院校  师范音乐教育  音乐教育专业  教学氛围  就业前景  学生  

作为我国高等师范音乐教育的重要组成部分，音乐院校的音乐教育专业可以依托学院专业教学和研究的强大实力，而这种专业的教学氛围对其发展创造了得天独厚的条件。而且，学生毕业后的就业前景比较广阔，因此受到学生和家长的青睐。然而，在很长一段时间里，

境界在美中升华——浅谈音乐教育在素质教育中的作用

关键词: 音乐教育  素质教育  音乐艺术教育  崇高精神  潜移默化  移风易俗  精神教育  多形式  

有人曾形象地称音乐为人类的精神营养，因为它能通过诸多形式熏陶及感染并潜移默化地影响人们的心灵。早在两千多年前，孔子就提出了“兴于诗，成于乐”，“移风易俗，莫善于乐”的理论，主张通过音乐艺术教育来引领人的崇高精神。近代思想家梁启超也提出音乐应成为“精神教育之一要科”，

浅谈钢琴教学中学生综合素质的培养

关键词: 学生综合素质  钢琴教学  培养  基础教育课程改革  专业基础知识  音乐课程标准  自身综合素质  教育事业发展  

伴随着国家基础教育课程改革的正式启动和国家新的音乐课程标准的相应出台，如何适应时展的要求，培养出既有较强的专业基础又具有良好的自身综合素质的学生，是关系到21世纪我国国民教育事业发展的大事。在音乐院校钢琴教学中，要求学生不仅要具有较强的专业基础知识，还要具备良好的综合素质。这不仅仅是对学生提出了更高的要求，同时也是对教...

在鉴赏中尝试音乐要素的趣味教学

关键词: 趣味教学  音乐要素  鉴赏  审美能力  教学需要  学生基础  音乐课程  知识技能  

高中音乐课程以审美为核心，而学生审美能力的形成和发展，需运用知识技能，广泛聆听音乐作品并参与音乐实践和学习相应音乐文化。遗憾的是学生基础距教学需要相差甚远，普遍不识各类音符、不知各种节奏、没有视唱能力，缺乏起码的音乐常识，导致鉴赏等模块的教学难以有序有效进行。针对本地教学现状与教学需要，

会“讲话”的手——谈小学音乐教学中运用手势的几点体会

关键词: 小学音乐教学  手势  其他学科  戏剧舞台  情感  学生  

在戏剧舞台上，手势被称为表演的“第二张脸”；在合唱中，指挥的手势传递着音乐的情感，指示唱歌时需要运用的技巧；手势巧妙地创造了“此时无声胜有声”的气氛，微妙地沟通着我们心里那份无以言说的情感。音乐不同于其他学科，它需要用情感打动人，是用情感感染人的一门特殊学科。不管是在学生演唱还是聆听的时候，

奇妙的和谐——浅谈钢琴演奏中人体各关节的协调

关键词: 钢琴演奏  协调  关节  人体  和谐  弹奏方法  艺术作品  练习曲  

俄罗斯钢琴家捏高兹说过：“任何钢琴演奏总是以发出的声音‘制造出’声音为其目的，那么无论你弹的是练习曲还是艺术作品，弹钢琴必然是声音上下工夫，说的更准确些，就是练习声音。”所谓正确的弹奏方法，可简单归纳为：总体的、持续的放松与局部的．暂时的紧张（指用力）相结合的方法，这是既先进又科学的弹奏方法。总体的、

小议幼儿钢琴启蒙教学

关键词: 钢琴教育  启蒙教学  幼儿  人民生活水平  教育领域  素质教育  改革开放  钢琴教学  

近年来，随着我国人民生活水平的逐步提高，在教育领域中，人们已意识到素质教育和培养人才全方面发展的重要性。我国钢琴教育的普及，是随着国家改革开放迅速发展起来的。学习钢琴的儿童正逐渐增加，而学龄也日益提前，这一方面推动着钢琴教学的发展，另一方面也对钢琴教师提出了更高的要求。

浅谈合理有效的练琴方法

关键词: 练琴方法  练习过程  钢琴演奏  练琴习惯  学习方法  事半功倍  智力因素  科学合理  

钢琴演奏是一门技术性很强的艺术，需要经过长期持之以恒的练习过程。日常练习需要正确有效的学习方法和练琴习惯。方法得当、事半功倍；方法不当，则事倍功半。为什么在众多的习琴者中，进步快慢不一；同样花费了时间和精力，练琴的效果却有所不同呢？其原因除了习琴者的先天智力因素外。与是否按照科学合理的练琴方法有着重大关系。那么，怎样...

爷爷是个大画家（少儿歌曲）

海娃娃

棕榈（男高音独唱）

幸福花开（女声独唱）

中国龙舞起来

淡淡的月光（女中音独唱）

故乡的老阿妈（独唱）

红歌唱给咱瑞金

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

做好九十九双布鞋送红军，第一百双给郎穿上去长征。九十九句祝福送给了同志哥，第一百句叮嘱郎君胜利了要回家门。那一年二万五千里从这里起步，

小猫·小狗

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

有只小猫叫妙妙，说来真可笑。看见老鼠不去咬，还把兄弟叫。不是世界乱了套，白：那是啥？

老顽童和小顽童

关键词: 顽童  杨子荣  英雄  

家有两个顽童，假戏演得捧腹笑痛。掉了牙的老顽童。要扮神仙孙武空，蹒着步的小顽童，要学英雄杨子荣。一声枪响显威风，哇啦哇啦坏蛋不能动。哈哈哈……

黄河口新海天

关键词: 黄河口  分界线  昆仑山  

黄河从这里挽起海天，九曲十回金龙盘旋。分界线在这里浊清显明怪柳芦荡铺下绿毯。啊黄河口，新海天，昆仑山冰塔给你乳汁，唐古拉雪峰酿造甘泉，啊!黄河口古老神奇，

唐古拉的呼唤

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

为什么唐古拉山．伸手可以摸到天，一座座石碑昂首耸立，一面面经幡迎风飞旋。一次次跪拜登攀，进发出遥远的唱念。

看到你

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

风雪迷漫的草原，于渴龟裂中的土地，总能看到你，看到你坚毅深情的足迹。你握住老人沧桑的手掌，

想娘亲

关键词: 清明时节  母亲  团圆  

清明时节雨纷纷，想起娘亲好伤心。只留下一座孤坟，还有梦中的凄清。每到逢年过节团圆时，总难忘母亲慈祥音容。啊，苦了一生抚养儿女成人，没吃上一顿好饭的老母亲。

马兰花儿开

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

马兰花二开，幽香悄然来，芳草丛丛漫天涯，一夜汇成海。风吹叶更绿，沙埋花也开，就像牧人恋草原，

城市最美的时候

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

城市最关的时候，是灯火阑珊的厮守。无言的安宁将梦乡抚平，曾经的喧嚣被风儿带走。一切困倦都在甜睡，家的港湾让情停泊让爱温柔。

人民子弟兵--致奋战在抗洪前线的子弟兵

关键词: 歌词  音乐艺术  歌曲  

把使命披在肩上，闪烁绶带的光芒，把职责挂在前胸，那是最美的勋章。

试论歌唱审美意识的建立与培养

关键词: 审美意识  歌唱者  艺术实践活动  声乐演唱者  培养  能动反映  审美对象  审美活动  

歌唱审美意识是歌唱者大脑对审美对象的能动反映，是演唱者在艺术实践活动中形成、发展和支配审美活动思想、认识、情感、意志的总称。在声乐演唱中进行审美实践和概括、总结，是时代对声乐演唱者的要求，也是形成审美意识的基础。声乐演唱是一种实践艺术，

用电脑音乐教学拓展传统教学模式

关键词: 电脑音乐教学  传统教学模式  计算机技术  综合学科  音乐理论  音乐技术  

电脑音乐技术是集计算机技术与音乐理论于一体的一种新型的综合学科。其发展的源头

浅析良好的师生关系在声乐教学中的作用

关键词: 声乐教学  师生关系  引导学生  学习需要  教学过程  相互信任  接受性  声乐课  

在声乐教学过程中，声乐老师只有懂得如何去与学生有效的沟通，懂得怎样去满足学生的学习需要，并启发引导学生懂得怎样来达到教师的要求，师生之间建立相互信任，尊重，互相接纳，理解的关系，声乐课的教学才会顺利使学生产生兴趣和接受性。我们在教学中常常看到：学生在一年级入学期间非常热爱歌唱，学习一年后，

沈湘声乐教学法中“声门适度论”的理论与实践

关键词: 理论与实践  声乐教学法  沈湘  歌唱发声  音源  共鸣  和声  声带  

一、声门适度论原理 稳定喉结与调整声门，是歌唱发声音源训练中最关键的方法。沈湘指出：在发声三要素（气息、音源、共鸣）的关系中，最要紧的是气息和声门的关系，歌唱发声时一定要把这种关系找到、摆对、摆在最协调、最合理的状态中。要想使声带产生纯净的声音，有两个问题必须解决，一个是声门的适度、一个是喉结的正确位置。

浅谈视唱练耳训练中声乐学习中的重要作用

关键词: 声乐学习  练耳训练  音乐理论  钢琴伴奏  基础能力  视唱练耳  学生  普遍性  

在声乐学习当中，很多学生出现诸如此类的问题：常见的节奏、音准错误；在重唱中无法顺畅的与别人合作；跟钢琴伴奏或乐队合作有困难等等，这些问题归根结底都是学生的音乐基础能力不过关而造成的。而这些问题存在的普遍性，恰正说明了绝大多数的学生在意识上很难认识到视唱练耳及音乐理论在声乐学习中的重要作用。这不能不说是一个值得探讨的问...

五年制高师钢琴即兴伴奏教学的若干思考

关键词: 钢琴即兴伴奏教学  五年制  高师  音乐教育专业  即兴伴奏能力  音乐教师  教学基本功  学习积极性  

钢琴即兴伴奏是五年制高师音乐教育专业开设的一门重要必修课程。较好的即兴伴奏能力是小学音乐教师必须具备的教学基本功之一，其重要性和实用性已逐渐被广大教师和学生认可。然而，就目前的钢琴即兴伴奏教学状况来看，仍存在着一些不容忽视的问题。例如：学生对即兴伴奏的重要性认识还不够全面，学习积极性不高；

浅谈音乐教育专业钢琴即兴伴奏能力的提高

关键词: 钢琴即兴伴奏能力  音乐教育专业  中小学音乐教师  工作岗位  音教专业  师范院校  教育工作  音乐美育  

多年来，各级师范院校的一批批音教专业毕业生不断走上工作岗位，成为中小学音乐教师，担负着社会最基础的音乐美育教育工作。但是，许多音乐教师在教学过程中只能弹奏简单而有限的成谱乐曲。而我国目前多数音乐教材大多没有配好伴奏，这就使得一些音乐教师在组织音乐教学及参与音乐活动时，钢琴即兴伴奏能力薄弱，综合素质不足，直接影响教学效...

漫谈钢琴与钢琴音乐

关键词: 钢琴音乐  键盘乐器  18世纪  演奏  

钢琴作为一件乐器已有三百多年历史了。在18世纪初的时候，人们称它为pianoforte。这是因为，与当时的键盘乐器翼琴和大键琴相比，它有明显的不同，即：它在演奏表现上能发出弱音（piano），也能发出强音（forte）。但是，在其发展过程中，尽管人们一直在努力使其音量不断增大、强调有力的强奏表现。可是，在称谓上其forte却去掉了，只留下了pia...

浅谈在钢琴调律中四五度、三六度分律法的结合运用

关键词: 钢琴调律  律法  音乐创作  钢琴演奏  十二平均律  音乐家  音律  唱歌  

钢琴调律的准确与否，对于钢琴演奏、音乐创作至关重要，音律不准就如同五音不全的人唱歌，没有美感，音乐的美被歪曲。音律准确的钢琴才能使音乐家们创作和演奏出优美动人的音乐。而钢琴调律的准确与否，首要取决于“十二平均律”，目前我们所选用的分律法为四五度分律法、

厦门、花莲两地艺术教育工作研讨会在厦门市教科院顺利举行

关键词: 教育工作  厦门市  花莲县  艺术  2010年  科学研究院  中小学音乐  东华大学  

2010年8月18日，“厦门、花莲两地艺术教育工作研讨会”在厦门市教育科学研究院召开。厦门教科院林解成书记、台湾东华大学徐秀菊教授，以及来自俞湾花莲县艺术与人文领域辅导团的代表、厦门市中小学音乐、美术教研员、骨干教师共计70人出席了会议。

广州省中山市奥尔夫音乐教研活动隆重举行

关键词: 音乐教育实践  教研活动  奥尔夫  中山市  教育科学研究所  广州  2010年  中小学教师  

2010年3月，在中山市石岐中心小学综合报告厅里，隆重举行了中山市奥尔夫音乐教研活动。本次活动由我市教育局主办。全市近300名中小学教师参加了此次活动，共同聆听了中央教育科学研究所“奥尔夫音乐教育实践”课题组专家对奥尔夫音乐所作的精彩诠释。精彩的奥尔夫音乐表演，

优秀教师之窗

关键词: 优秀教师  音乐教育专业  武汉音乐学院  教育学会  武昌区  中共党员  教研组长  团委书记  

张琳，女，中学一级教师，中共党员。武汉音乐学院音乐教育专业毕业。武汉市音乐教育学会会员，武昌区音乐教育学会理事，武昌区东片音乐教研组长，武昌区名师工作室成员，现任武汉市中北路中学音乐教师及校团委书记。

中国音协音乐考级陕西考区工作顺利完成

关键词: 音乐考级  陕西  中国  考级工作  

中国音协音乐考级陕西考区各项工作自7月21日开始以来，相继完成了西安、延安、宝鸡、榆林、汉中等地的考级工作，进入统分上报阶段；

陕北唢呐

关键词: 乐器  陕北唢呐  民间艺术  音乐艺术  

陕北的唢呐，不论一年四季的任何一个日子从土窑洞里迸出来，都给人无限的喜，无限的忧，令人欢乐与伤心交织在一起，幸福和痛苦合为一体。只要一户农家院里有一班唢呐的吹打，

十绣荷包（小调）