云南师范大学学报·哲学社会科学版杂志是由云南省教育厅主管，云南师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
云南师范大学学报·哲学社会科学版杂志创刊于1958，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
云南师范大学学报·哲学社会科学版杂志
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主管单位：云南省教育厅
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主办单位：云南师范大学
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国际刊号：1000-5110
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国内刊号：53-1003/C
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥160.00
杂志介绍
云南师范大学学报·哲学社会科学版杂志是由云南省教育厅主管，云南师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
云南师范大学学报·哲学社会科学版杂志创刊于1958，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：云南省教育厅
主办单位：云南师范大学
国际刊号：1000-5110
国内刊号：53-1003/C
发行周期：双月刊
全年订价：￥160.00
关键词: 语义演变 隐喻 类推 对外汉语教学
“给”的语义非常丰富，共有八个义项，对应三个词性。文章描写“给”的语义类别，考察了其语义演变过程：在认知隐喻与类推机制的作用下，存在“给”的本义（使事物位移）分别向给2（方向性标记）、给3（允许某人做某事）、给4（目标性标记）引申的放射型过程，“给4”向“给6”（强处置标记）、“给8”（处置标记）引申的放射型过程，“给3”...
关键词: 纵横汉字输入法 对外汉语 汉字
以往的研究从汉字学、心理学对汉字教学进行了研究，汉字输入法的研究则集中在其本身的设计和教学上。如何利用汉字输入法帮助留学生进行汉字学习，却很少有人问津。文章通过探索性定性研究、定量研究相结合的实证研究的方法，考察了纵横输入法与外国留学生汉字习得的关系：纵横汉字输入法可以帮助留学生学习汉字，在帮助留学生汉字识别和书写方...
关键词: 然后 功能泛化 语法化 心理扫描
“然后”在先秦就高度词汇化，由表条件关系发展为表顺承关系，并虚化出表事理顺序及非顺序关联功能。现代汉语中，“然后”功能发生泛化。由表客观顺承发展成表主观顺序，再泛化成话语标记，最后虚化成话语助势成分。“然后”语法化的形成机制来自心理扫描。由客观扫描到主观虚拟扫描，构成心理扫描链；语义由纯客观性发展成纯主观性，功能由表...
关键词: 让步复句 关联标记 重新分析
让步复句是一类语义关系较为复杂的复句，本文主要以让步标记“虽使”的历时演变情况为切入点，分析让步复句关联标记的形成和发展乃至消亡，认为语言结构的重新分析是“虽使”这一类词语得以成为让步标记的主要原因，同时也讨论和分析了让步复句分句间的语义关系、让步标记搭配模式以及现代汉语中“虽使”的使用情况。
关键词: 随便 领有者 词汇化 语法化
“随便”的词汇化和语法化与“便”的语义变化密切相关，而“便”的语义与其领有者相联系。“随＋X＋便”中定语“X”有客观情况领有者和主观意愿领有者两类。一定语境中，“X”能省略，但唐代以前只限于客观情况领有者，“便”指“客观情况之便”。唐代时，省去的“X”可以是主观意愿领有者，受句法组合成分的浸染和“便”的领有者的变化，“便...
关键词: 阿拉伯语 声调偏误 训练对策
不同母语的学生学习汉语有不同的难处，因此对不同母语的学生教学难点和重点也就不同。在总结前人研究的基础上，文章对阿拉伯汉语初学者双音节词声调的偏误进行了一次较为系统的调查与分析。首先对比阿拉伯语和汉语两种不同语言的声调；然后设计双音节发音调查表并采集语音样本；接着运用Prrat语音软件来分析语音样本并进行偏误统计；最后根据...
关键词: 土耳其语 汉语 第二语言习得 偏误
从语法和语义表达的角度来看土耳其学生习得汉语的偏误，主要表现为以下四个方面：一是语序位置不当：受母语迁移影响造成宾语位置不当；由于汉语状语远较土耳其语的状语（实为状语补语）复杂造成位置不当。二是句子成分及词类方面的问题：遗漏补语；谓语方面相关的表述问题或离合词问题；介词方面受到土耳其语“格”的干扰造成的问题；因助词为...
关键词: 语法偏误 母语负迁移 难度等级 西班牙语 第二语言
西班牙语属于印欧语系，语法上跟汉语差异较大。这些差异容易引发母语西班牙语者学习汉语时出现语法偏误。文章对西班牙语学生的一些常见语法偏误进行分析，通过汉西语法对比找出偏误的原因，并探讨偏误与难度等级的关系。
关键词: 三层语法 普遍语法 差异层级
一种语法理论的提出必须回答它对于“普遍语法”的观点。在三层语法的框架下，“普遍语法”是一个有层级性差异的对象：在语用层，差异最大化，普遍性最小；而在句法层和语篇层，差异性逐渐收敛而普遍性逐渐放大。这种观点对指导语法研究有积极意义。
关键词: 言语行为 标记 意图性言语行为 支持性言语行为
文章以实际语料为基础，从言语行为理论出发对“说”类言语行为标记语进行考察。一个言语行为通常可以分析为“意图性言语行为＋支持性言语行为”，任何言语行为都是有“意图”的，并且努力使自己的意图得以实现。“说”类言语行为标记语为构建意图性行为的合法性，保证意图的实现提供支持策略。文章认为该类言语行为标记语具有人际支持功能、语...
关键词: 跨文化适应因素 跨文化人际交往 学业适应
全球化速度的不断加剧及中国经济的飞速发展，使国际“汉语热”不断加温。印尼政府1998年解禁汉语，使得来华留学印尼学生逐年增多。文章以某高校印尼短期汉语师资培训班为研究对象，通过深度访谈，研究来华印尼留学生跨文化适应情况。研究结果将从影响印尼留学生跨文化适应因素、印尼留学生跨文化人际交往和印尼留学生学业适应三个方面进行分析...
关键词: 语言意识 英汉中介语 语言或言语 语言差异 对外汉语教学
语言意识在外语学习过程中的过渡语一中介语中起着关键性的作用。母语为英语的外国留学生在汉语学习早期与中期由于受英语母语语言思维习惯的影响，中介语中难免出现各种各样的问题。该文以英汉语言意识差异为立足点，将英汉两种语言进行比较，并引用大量语言材料，分析了英汉语言意识本身的差异引起的中介语晦涩现象，并在理论上作了深入探讨，...
关键词: 泰国 汉语教学 志愿者 调查报告
文章客观反映了所调查到的云南师范大学近6年来泰国汉语教师志愿者项目的实施情况，并就当前志愿者项目实施所取得的成绩与存在的不足进行了认真分析，提出了如何结合实际尽快改进泰国汉语教师志愿者项目的可行性建议与措施。
关键词: 多语种 多模块 汉语教学 网络平台
东南亚国家的汉语教学在教师培训、教材建设及教学方式上均未能满足现实需求，现有的汉语网络教学乎台又未能体现面向东南亚国家的特殊功能。恰当地利用信息技术，整合教学资源，利用云南省地域文化、区域经济的优势，建立多语种、多模块的网络教学平台，将有利于在汉语国际推广的同时扩大我国对东南亚国家的文化、经济影响力。
关键词: 澳大利亚 l1教师 l2教师 培养和培训
自90年代，澳大利亚华文教育进人新的历史发展阶段，文章重点对澳大利亚华文教师队伍进行研究。通过研究华文教师队伍的基本状况和华文教师的培养和培训，力求发现华文教师队伍建设过程中面临的主要问题，希望在反思的过程中不断改进华文教师队伍的建设，以便更好的发展。
关键词: 语文教学 台湾地区 学会 师范大学 汉语教学 机构设置 学历教育 研究所
一、背景简介 台湾将对外汉语教学称为“华语文教学”，自1950年代中期开始即有大学与民间机构设置了华语中心，例如台湾师范大学于1956年设立了国语教学中心，民间的“中华语文研习所”也是在同年设立，之后的50年间先后有近30所大学成立了华语中心，大致缓慢平稳发展，并没有暴起暴落的情形，到了1995年台湾师大成立了台湾第一个研究生学历教...
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