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艺术教育杂志是由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国文化传媒集团主办的一本部级期刊。
艺术教育杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为艺术类。
关键词: 科学推进 教育发展 和谐发展 第十七次全国代表大会 十七大 中国特色社会主义 综述 艺术
2007年10月,中国共产党第十七次全国代表大会在北京胜利召开。大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,
关键词: 文化大发展大繁荣 人才队伍 培养问题 艺术院校 静思 聚焦 文化体制改革 社会主义
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,把＂建设宏大文化人才队伍,为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑＂作为重要任务,
关键词: 双证书 艺术生 大学之道 几何 外语 学生综合素质 儒家经典
儒家经典《大学》开篇第一句说：＂大学之道,在明明德……＂这里的＂大学＂虽与今天的＂大学＂不同,但也包含了高等教育的意思。今天的大学,普遍认为是传授知识的重要阵地,虽然今天我们越来越重视学生综合素质的培养,
关键词: 非物质文化遗产 校园活动 民族文化 国际服务贸易 文化遗产保护 保护法 交易会 商务部
2011年2月25日,我国《非物质文化遗产保护法》出台。2012年5月28日至6月1日,由商务部主办的首届中国（北京）国际服务贸易交易会于北京国家会议中心举办。在华夏文化遗产保护中心的精心组织下,数十家非遗单位参展京交会。
关键词: 新兴产业 机构观 专业课考试 培训 高二学生 文化课考试 黄金时间 名次排序
暑假,是高二学生准备艺考的黄金时间。因为按照往年的惯例,每年的2月末3月初,全国各大艺术类高校开始进行入学前的专业课考试,以筛选有艺术专长的学生。随后,将按照考生专业课成绩的名次排序,择优发放文化课考试的通知函。
关键词: 南京艺术学院 博士生导师 人格魅力 学术 居其宏 教授 教师节
古人云,＂人有三尊,君、父、师＂。可见教师自古以来在华夏子孙心目中的分量。在如今这个人人可以被称为＂老师＂的年代,那些真正＂传道、授业、解惑＂的人尤其不该被忽视。其德行,或许不比先人的高山景行,其才学,或许不比前人的学富五车,而历史的更迭却见证了＂师＂者润物于无声中的品行。他们中有默默无闻者,有虚怀若谷者,也有让世人艳羡的＂...
关键词: 音乐节 侧记 求新 交响乐团 现代音乐 音乐学家 作曲家 出版商
每年10月,大批来自不同国家的和现代音乐有关的人士云集在多瑙厄申根,在为期一周的时间里,或欣赏SWR——西南广播交响乐团等著名乐团的首演,或参与探讨,其中包括作曲家、音乐学家、出版商、教师、学生、媒体人士、
关键词: 明义 话剧 真实感 生命 人才 主旋律 作品 文化部
看完话剧《郭明义》的第一感觉：这是一部好作品,一部主旋律的好作品,一部生动感人的主旋律的好作品。据悉,话剧《郭明义》已经入选了即将举行的文化部2012年全国优秀剧目展演,而且这一作品上演至今,已在北京、天津、辽宁等地巡演62场,
关键词: 大师教育 师大教育 错位现象 自我价值
我国的高等美术教育可分为两类：一是培养专业美术人才的高等美术院校,二是旨在培养美术教师的高等师范院校内设的美术系。然而后者在某种程度上打着浓厚的专业美术教育的烙印,即＂师大教育＂与＂大师教育＂存在着某种错位现象,对＂师范性＂有所忽视。这种错位现象的产生有着深刻的文化、经济和心理因素,对于师范美术教育的发展非常不利。尽早使...
关键词: 普通高校 艺术教育 积极作用 开展分析
高等教育除了承担着培育人、科学研究、社会服务的职能,也承担着文化传承创新的责任。艺术教育是实现高校文化传承创新任务的核心所在。文章分析了艺术教育对于大学生全面发展的积极作用,以郑州大学西亚斯国际学院为例,探讨了新形势下艺术教育在高校中的开展。
关键词: 中央音乐学院 文献保护 工作坊 论坛 院校图书馆 院图书馆 大专院校 保护机构
由中央音乐学院主办、中央音乐学院图书馆承办的＂音乐文献保护论坛及工作坊＂日前圆满落幕。来自全国各大专院校、艺术院校图书馆、国内外音乐文献收藏与保护机构的专家、学者、负责人及从业人员出席了本次盛会。5月21日召开的＂音乐文献保护论坛＂历时7个小时,
关键词: 艺术硕士 研究生教育体系 mfa 中国 招生制度 培养模式
我国的研究生招生制度自1978年恢复以来,经过30多年的探索与总结,已经进入了蓬勃发展时期,并形成了一个比较完整的研究生教育体系,培养模式也日趋灵活。MFA（Master of fine art）即艺术硕士,
关键词: 儿童民族情感 教育
我国是一个多民族国家,民族情感是各民族成员对民族文化认同后所产生的归属心理,包括对自己民族的情感和对中华民族的情感。新疆的小学目前基本上实行＂民汉合校＂制,学校通过双语教育、民族团结教育和校园文化建设等方面加强儿童的民族情感教育,培养他们的民族情怀。
关键词: 多媒体网络技术 艺术教育 综合素质 校园文化建设
多媒体网络技术与高校艺术教育的有机结合,有利于将艺术教育由课内延伸到课外,更好地发挥艺术教育在构建积极向上的校园文化、传承审美文化等方面的重要作用。艺术教育网站的建立,为广大师生提供了一个多角度接受高雅艺术的空间,为教师提供了方便快捷的备课途径和先进的教学手段,为学生温故而知新提供了便利条件,为在校师生提供了交流艺术感受的...
关键词: 公共艺术教育 美术鉴赏 教学实践 艺术实践
高师公共艺术教育课程开设教学实践环节和艺术实践环节是对师范教育的有益补充,能给在校师范生更多的时间和机会进行教学实践,这既能促进在校师范生的审美实践能力,又能增强师范生的基本教学技能,同时还能在教学过程中让学生体会生活、学习传统文化,是目前高校美术鉴赏课程新的发展方向。
关键词: 艺术管理教育 生态系统 整体观 开放性
在当前我国文化大发展大繁荣的背景下,政府对文化产业的重视与文化市场的繁荣为艺术管理专业教育带来了绝好的发展契机。文章从生态学的角度,结合当前我国艺术管理教育现状进行深入思考,提出建立艺术管理教育生态的整体观、完善的艺术管理专业人才培养的＂内稳态机制＂、加强艺术管理教育生态的开放性三个观点,总结出艺术管理教育应遵循全面、联...
关键词: 华德福教育理念 中国美术教育 应用
艺术教育作为素质教育的主要方式具有重要作用。将华德福艺术教育理念引入中国艺术教育中,并在中国艺术教育专家的研究基础上,提出一套新的教学方法,旨在为艺术教育者、文化传播者开辟新的教育道路。
关键词: 职业院校 艺术教育 价值
在学校和社会教育中,艺术教育发挥着重要的作用,而职业院校的特性使我们更注重对学生的人文关怀,艺术教育的审美价值和德育价值对于职业院校学生的全面发展,以及社会的和谐稳定发挥着不可替代的作用。
关键词: 文物 艺术造型 数字技术 应用
文章在数字技术被广泛应用于各领域和交叉学科的背景下,提出将数字技术的前沿研究成果创新性地应用于文物艺术造型研究和保护的主要过程,分析了文物艺术造型信息资源采集数字化、信息资源保存数字化、数字化修复还原及数字虚拟展示,探讨了数字技术应用具有传统考古不可比拟的优势。
关键词: 毕业论文写作 艺术类学生 专业本科 感性经验 80年代 大学生 教师 学习
艺术类学生写论文一直是难点,学生如此,教师亦然。写论文的目的是大学生对自己4年的高等艺术专业本科学习进行一番梳理与总结,将艺术感性经验,以理性论证的方式写出来,供人供己以鉴真确,以存参考。然而,自上世纪80年代以来,艺术类学生写论文,常出现不是学生发愁,就是教师头疼的现象。
关键词: 苗族服饰 蜡染文字 符号
苗族服饰蜡染文字符号是最具代表性的中国元素之一,它通过艺术手段反映社会生活,表现人们的思想情感。苗族服饰蜡染文字符号具有鲜明、具体的形象,语言的结构也比较准确,表现出强烈的民族性和独创性,巧妙地把中华民族的道德情感、思维方式、哲学观念以及审美意识融合在了一起。
关键词: 图像 偶像崇拜 宗教
文章通过图像崇拜和反图像崇拜两个方面,阐述了图像在偶像崇拜中的重要性。偶像崇拜从宗教领域扩展到领袖、明星、虚构人物等,图像在这个过程中一直起到重要作用。
关键词: 普通高校音乐教育 公共音乐欣赏 教学改革
近年来,教育改革成为一个热点话题,新兴学科——普通高校公共音乐教育也加入改革的大潮。在这种形势下,公共音乐欣赏课是教给非音乐专业学生音乐专业知识,还是音乐背后的人文精神？是让学生被动地接受音乐,还是让他们主动探索音乐？是欣赏古典音乐还是流行音乐？作者带着这三个问题开始改革的探索。
关键词: 音乐艺术 音乐美学 情感体验
音乐艺术与人们的生活密不可分,它是人们情感的表现,是抒发内心感觉的一种方式和途径。而音乐美学是对音乐的本质、音乐审美感受、音乐的社会功能和价值标准等基本问题的思索和探讨,它是音乐艺术系统化、专业化形成的学科,是对音乐艺术的一种规范和总结、归纳和梳理。文章就音乐艺术文化的发展、南北音乐风格的差异以及音乐美学的基本范畴进行解...
关键词: 音乐教育 音乐记忆 社会实践活动 应用 素质教育 教育目标 全面发展 受教育者
音乐教育是以音乐为手段培养人的社会实践活动,音乐教育作为素质教育的重要环节,对实现全面发展的教育目标具有独特的功能。社会的进步,教育的发展,对音乐教育提出了更高的要求,抓紧教育要从抓住受教育者的心理开始。
关键词: 媒介 大众传播 音乐 审美
不同的时代,人们的音乐审美会呈现不同的特征。在当代,随着传媒技术的变革,大众的音乐审美观正发生着一系列变化。文章通过对当代大众音乐文化的观察与研究,试图归纳在当代大众传播媒介影响下的大众音乐审美观。
关键词: 新课改 音乐教育 创作
随着素质教育的推进,高中音乐教师要明确自己在高中音乐教学中的地位和重要性,目标清晰才能去实践。素质教育要求教师转变传统的教学观念,以人为本,适应新要求、体现新思想,切实以学生的发展和成长为中心开展教育教学。
关键词: 民族唱法教学 继承 吸收 原生态唱法形式
文章认为民族声乐教学中既要吸收和保留原生态唱法的优点,又要对原生态唱法形式进行艺术加工,使其得到传承与发展,民族声乐教学只有注入新鲜的血液才能焕发新的生机。原生态唱法形式是我国民族声乐的＂根＂,对原生态音乐的传承和发展在民族声乐教学中具有重要意义。
关键词: 艺术教育 音乐教育 新课程标准 流行音乐
2002年,国家新课程标准正式颁布实施,可实施得并不那么顺利和理想。如何真正在当今的中学音乐课堂教学中体现新课标的优势,如今的中学音乐课堂出现的问题的症结何在,如何更好地运用新课标进行中学音乐课教学,是文章试图探讨的内容。
关键词: 民族声乐 钢琴伴奏 艺术辅导
文章通过作者从事民族声乐钢琴伴奏艺术辅导的教学实践,对钢琴伴奏的演奏与艺术辅导教学中的若干问题进行分析,并就此分为钢琴伴奏问题与艺术辅导教学问题两个部分进行论述,以期能够对民族声乐钢琴伴奏艺术辅导教学提供参考。
关键词: 激发 培养 歌唱兴趣 实践
随着社会的不断发展,人们对教育的认识也在不断提高,学前教育已经受到家长的重视。学前唱歌教学是学前教育的一个重要组成部分,也是基础音乐教育的一部分。根据孩子身心发育的规律,文章探讨了学龄前儿童唱歌教学法对培养儿童歌唱兴趣、音乐感受与表现能力的作用。
关键词: 瓦兰佐娃 视唱练耳 教学理念 教学方法
现代文化对音乐学习与工作者提出了更高的要求,即需要具有个性化思维和广博的知识面。为此,建立适应当代文化需求的、更为科学的视唱练耳教学理念与教学方法则显得尤为重要。莫斯科柴科夫斯基音乐学院瓦兰佐娃教授的视唱练耳教学具有前沿的、适应当代需求的更为科学的理念与方法,对当今我国视唱练耳教学和研究的发展有着借鉴作用。
关键词: 无伴奏合唱 艺术表现力 训练方法
无伴奏合唱是合唱艺术中独特的表现形式,具有很强的艺术表现力。无伴奏合唱与有伴奏合唱既有区别也有共性,在一些方面比有伴奏合唱更有优势,尤其是方便性和即兴性方面优势更加明显。
关键词: 胸腔共鸣 气传导 肌传导 骨传导
文章从胸腔的结构、胸腔的功能、声音的传播速度与介质的关系三个方面,对声乐训练中经常提及的＂胸腔共鸣＂提出质疑,认为所谓的＂胸腔共鸣＂其实是胸腔骨骼因声音的传导而产生的振动,而非胸腔内部的共鸣,同时用事实说明了＂胸腔共鸣＂是歌唱的一个误区,只有摆脱所谓的＂胸腔共鸣＂,才有可能进入歌唱的自由王国。
关键词: 呼吸 女高音歌唱家 解析 腰带 穿着 唱歌
一、歌唱家与教师对呼吸支撑的不同理解女高音歌唱家阿尔芭内西的老师说：＂你应该慢慢收腹,扩张你的后背和你的肋骨,甚至要感觉到你身体的能量在往外涌。＂①约翰说：＂当你唱歌的时候,你要想象你穿着一条腰带,然后你要试图去扩张你穿着的腰带,
关键词: 斯克里亚宾 神秘主义 神秘和弦
19世纪与20世纪之交的俄罗斯音乐,呈现出继承欧洲音乐创作传统,同时开辟现代音乐崭新风貌的复杂动态。在这一背景下,斯克里亚宾借由旋律、节奏、调式、调性、和声、曲式以及音色等元素在20世纪的独特表现而打破传统,形成了独特、神秘、狂放的音乐气质。这种神秘似乎成为了斯克里亚宾音乐创作的标志,而本系列的研究,正是旨在通过解密斯克里亚宾音...
关键词: 动机 勃拉姆斯 克拉拉 交响曲
勃拉姆斯的交响曲,被视为交响音乐历史上的＂重镇＂。勃拉姆斯独创的＂Motto Theme（主题动机）＂技术,通常以＂固定＂的形态出现,使那些各具独立表现意义的材料形成了多样化的内在联系,同时支撑了奏鸣曲式及作品的戏剧性表达。此外＂Motto Theme＂也成为勃拉姆斯音乐中个性化结构布局的＂参照物＂。
关键词: 民族器乐教学 教材 探究学习 实践
为弘扬民族文化、提倡素质教育,很多学校将民族器乐教学列入校本课程。如何使传统民族音乐教育的发展更具科学性,作者结合多年教学经验从选择适当器乐、选择合适教材、强化视唱练耳、加强探究学习、加强实践五个方面对器乐教学的实施途径与方法进行了思考与分析。
关键词: adobe audition 数字媒体艺术 教学方法 教学设计 计算机音乐
文章通过分析Adobe Audition软件的基本功能和应用现状,总结出该软件对于音乐创作的重要意义和当前的教学情况,提出以数字媒体艺术理论为思想指导的音乐院校非计算机音乐专业Audition软件公共课教学的新方法,为音乐院校的计算机基础教学提供了新的思路。
关键词: 器乐重奏 协作能力 培养 训练
器乐重奏是一门综合性艺术,是器乐音乐教学中一门集技艺性、实用性为一体的基础课,既是培养学生掌握乐器演奏的技能课,又是提高学生综合能力的修养课。在高师器乐重奏课的教学过程中,要注重理论与实践充分有效地结合,除了要让学生掌握扎实的音乐基础知识和一定的乐器演奏技能外,协作能力的培养和训练也是不可忽视的一部分。
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