艺术教育杂志是由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国文化传媒集团主办的一本部级期刊。
艺术教育杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为艺术类。
关键词: 艺术院校 高峰论坛 文化大发展大繁荣 艺术教育事业 学术研究 学科建设 大容量
有这样一本杂志，创刊35年，致力于将蒸蒸日上的艺术与蓬勃发展的教育紧紧联结，在文化大发展大繁荣的滚滚浪潮中，勇敢地奏响学术研究的最强音，为中国艺术教育事业摇旗呐喊。每期近200个版面，30万字的大容量信息，为学科建设源源不断地输送正能量。
关键词: 艺术院校 高峰论坛 中国梦 艺术与传媒学院 领导 美善 专家 北京师范大学
这是一个梦幻般的日子，金秋九月，第八届全国艺术院校院（校）长高峰论坛在这里开幕。我们一起共同参与高端的艺术院校的论坛，尤其在这繁忙的季节，开学的紧张时刻和多节连缀的季节。本次高端研讨是北京师范大学艺术与传媒学院应邀承办的大型艺术学术研讨，承蒙主办方信任，将挂8字头的会议确定为需要我们来吉利开场，为中国艺术文化的中国梦...
关键词: 文化视野 设计教育 高等艺术教育 美术 中华 传承与传播 中国梦 力量
再提“中国梦”一词，已经不适合泛泛而谈，因为文化的力量不言自明。而对于以文化传承与传播作为重要使命的高等艺术教育，其对实现“中国梦”的推动力量实在不可小觑。无论从宏观还是微观方面来探讨艺术教育的发展，都与实现中国梦、实现文化的繁荣与复兴不无关系。
关键词: 中国戏剧 可持续发展 中国电影 艺术与传媒学院 银幕 舞台 北京师范大学 艺术人才培养
2013年9月27日，第八届全国艺术院校院（校）长高峰论坛在北京师范大学艺术与传媒学院开幕，会议围绕“艺术中国梦的美善追求——艺术人才培养的跨越发展”主题展开讨论。在戏剧、影视与艺术学理论分论坛中，专家指出戏剧与影视应是互相促进、跨越和互动的，这样对学科发展有极大好处。
关键词: 艺术人才培养 教育发展 学科建设 艺术与传媒学院 舞蹈 高校 牵引 学术交流平台
伴随着中国艺术学专业的发展，全国艺术院校院（校）长高峰论坛作为重要的学术交流平台推动和见证了中国艺术学的发展历程。2013年第八届全国艺术院校院（校）长高峰论坛于9月27—28日在北京师范大学艺术与传媒学院召开，来自全国各地的艺术院校院（校）长齐聚一堂，共同探讨艺术“中国梦”的追求，探讨艺术人才培养的跨越发展。
关键词: 音乐人才培养 跨越式发展 艺术人才培养 中国 世界 北京师范大学 音乐教育改革 高峰论坛
第八届全国艺术院校院（校）长高峰论坛，于2013年9月27日-28日在北京师范大学举行。本次论坛以“艺术人才培养的跨越发展”为主题，全国各大艺术院校的院校长和学科带头人畅所欲言、各抒起见，发表了对艺术人才培养的观点及见解，对今后我国的音乐教育改革和发展有重要指导意义。
关键词: 高峰论坛 艺术院校 创办 风光 社会关注 北京 天津
在社会关注的薄弱处勇敢起步 “全国艺术院校院（校）长高峰论坛”从2005年在天津举办第一届到2013年9月底刚刚在北京闭幕的最新一届，已经成功举办了8届。从东北到西南，从内地到沿海，走过了天津、南昌、沈阳、上海、大连、昆明、广州、北京8个站点，跋涉8年的历程。
关键词: 高峰论坛 艺术院校 西安 艺术教育 教育发展 教育界
金秋时节，带着全国艺术教育各路专家、学者的共同祝愿，2013’第八届全国艺术院校院（校）长高峰论坛已经圆满落幕。汇聚了百余位艺术教育界精英的本次论坛，在继承了前八届论坛成果的基础上，再创佳绩，为我国高等艺术教育发展谱写出新的篇章。
关键词: 上海大剧院 艺术教育 发展论坛 中国 竞争力 侧记 副总经理 开场白
“随着各地剧院的兴起，随之而来的论坛也越来越多，其中讲制作、讲运营的不少，以艺术教育为主题的我还是第一次参加。”这是上海大剧院副总经理张笑丁在“2013中国剧院艺术教育发展论坛”上的开场白。
关键词: 国际交流与合作 中央戏剧学院 大学生戏剧节 联盟 院校 世界 中国教育电视台 活动基地
2013年9月18日至28日，第三届世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节在中央戏剧学院举行。本次戏剧节由世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节活动基地中央戏剧学院主办，中国教育电视台协办。9月19日下午，戏剧节开幕式在中央戏剧学院东城校区实验剧场举行。教育部国际交流与合作司副司长杨军，文化部文化科技司副司长王丰，第三届世界戏剧院校联盟国际...
关键词: 社会科学领域 北京市教委 青少年 论坛 人文 宏志中学 区教委 科技创新
2013年10月10日，由北京市教委、市科委指导，北京教科院、北京青少年科技创新学院主办，东城区教委、北京一七一中学承办，西城区教委、海淀区教委及十四中学、一O一中学、宏志中学协办的人文与社会科学领域分论坛举行。
关键词: 比较美术学 学科建立 必要性 发展契机
比较美术学是美术学研究的一个分支。是沟通融合中国传统文化与西方现当代文化艺术研究、完善美术史论学科建构的重要方面。所以．我们应该强化专业美术院校的比较羹术学学科建设。井加强综合性大学中比较美术学课程的通识教育推广。
关键词: 成品 绘画 艺术中心 风景油画 蓬皮杜 作品
2012年法国蓬皮杜当代艺术中心来华展览的藏品中，有一件题为《淋浴》的作品。作品由两部分组合而成：一幅非常普通的风景油画——远山、森林、溪流，和一个镶嵌在画面上的真实的淋浴喷头（图1）。
关键词: 原生艺术 材料 民间艺术
从材料运用的角库将原生艺术释义为“拾起来的艺术”，是鉴子原生艺术的取材往往来自生活的边缘角角，它们往往并不是艺术创作所专用的材料和工具．它们一方面来自自然物质。一方面只是人们的生活用品。更有甚者常被当做“垃圾”而漠视。文章由迪比费通过参观精神病院的艺术展提出“原生艺术。概念．以及法曩两位原生艺术素艺术风格的例子，来说...
关键词: 艺术构思 审美灵感
艺术构思是形成某种特有审美意象并转向美的创造性精神活动。艺术创作中的思维活动集中体现在艺术构思过程中．遵循艺术思维的特殊规律进行的艺术构思活动。灵感．是艺术思维的一种特殊方式，其是创作中的一种“顿悟”现象．是艺术家在艺术构思过程中所出现的一种特殊的心理活动现象．既依赖手艺术家平时对生活实践的积累与感悟．又依赖于艺术家...
关键词: 包裹艺术 克里斯托 体量
文章以克里斯托夫妇的两件作品〈包裹海岸〉和《包裹德国国会大厦》为例。围绕着作品的巨大体量而展开。剖析了体量因素对观赏者产生的视觉冲击和心理影响。从普遍意义上揭示了心理效应及由此产生的心理暗示在一件艺术作品艺术传达时的重要性。
关键词: 波普艺术 大众消费文化 拼贴 重复
波普艺术是在美国发达的商业经济以及丰裕的物质生活基础上发展起来的。主要体现在广告招贴设计、服装设计，家居设计,装饰设计等领域．风靡一时．并且引导着大众消费审美观。其艺术{生特征是大众消费文化生活的体现。文章旨在通过对波普艺术风格特征的分析．深入了解波普艺术风格对当代设计产生的影响。
关键词: 音乐人类学 新疆 高师 声乐课程
文章以音乐人类学理论与实践为基础，立足新疆地域音乐文化语境。从高师声乐课程的人文属性、文化认同、田野调查等方面进行“三维”探索研究。希望推动构建具有新疆地域特色的高师声乐课程教学模式．对新疆高师音乐学专业及基础音乐教育发展起到积极作用。
关键词: 民族音乐学 岭南传统音乐 咸水歌 传承研究
文章将民族音乐学方法论中的相对文化价值观、网络观等观念。重视实地调查的理论、方法及消除文化隔膜的原则引入蛉南音乐学校传承研究之中。以广州咸水歌学校传承调查为例．剖析论证了民族音乐学方法理论对岭南音乐学校教育研究的借鉴作用。
关键词: 音乐功能论 游戏说 文化的祛魅 音乐教育 以美育代宗教
文章主要是沿着音乐的功能学理论的基本脉络展开讨论．即音乐的三个主要功能：寅教功能、精神功能与情感功能。在某种程度上这三个主要功能决定着音乐教育的基本方向和美学理想。结合中国与西方的美学历程，发掘音乐教育不断发展的潜在推动力和理论支点。
关键词: 音乐美育 健全人格 审美心理
音乐美育是人类社会进行的一种有目的的教育实践活动．从培养大学生人文综合素质的角度来看。开展音乐美育。对于陶冶学生的情操。树立学生健康的审美观．促i进学生非智力因素的全面发展，培养学生全面的综合素质，具有不可忽视的重要意义。
关键词: 北川 音乐教育 民族特色 现状 策略
文章从震后北川地区民族音乐教育的现状出发。通过思考和分析。试图在“新课标”的框架之下找到相应的解决办法．为北川音乐教育中的民族特色的构建提供必要的帮助。
关键词: 音乐课堂 教学评价 综合素质
随着课改的不断深入，教师评价越来越被重视．教育管理者和教师都在探索寻求恰当的评价方式。文章论述了在音乐课堂教学中要改变传统的教学方式。施行先进的教学评价理念。用不拘泥于形式的评价方式促进教学质量的提高．使音乐课堂教学产生更大的价值。
关键词: 淮河流域 红色音乐文化 中学生 思想政治教育
文化包含音乐，音乐是文化的一种，红色音乐是文化的重要组成部分。同样。淮河流域红色音乐文化就是红色音乐文化的一部分。并且是相当重要的一部分。传播着艰苦奋斗、不怕牺牲等精神。红色音乐文化是文化建设的重要内容。也是我国社会主义特色先进文化的重要组成部分。作为中学音乐教育者。我们应该引导学生好好学习红色音乐文化。特别是淮河流...
关键词: 声乐教学 歌唱心理学 重要性
声乐教学主要是对歌唱艺术的教学。歌唱艺术作为人声与语言相结合的艺术，能够对人们的思想感情和心理世界加以表达和展现。歌唱艺术最重要的不仅是声音．还在于歌唱中投入的内在思想与情感的感染性。这些都离不开演唱者良好的心理素质．只有掌握了歌唱心理学。才能在歌曲中完美地表达出自己的理解和感受。所以，对声乐艺术来说，歌唱心理学是十...
关键词: 普通高校 声乐课堂 一对一教学 小组教学
新时期高校教育的发展。对声乐艺术的理论、实践提出了更高层次的要求。声乐教学宓须积极探索理论教学与艺术实践结合的新方法、新模式，推动声乐教学效果和质量不断提升。文章结合作者在警通高校声乐教学的实践经验．从教学方法、教学手段和教学结构三方面．通过一对一教学与小组互动教学中师生主体作用解析．突出声乐教学双主体作用．阐释了这...
关键词: 复调教学 图像化时代 共性 特殊性
复调课是作曲“四大件”之一。是作曲技术必不可少的组成部分。但是。随着当下社会环境、文化内涵的变化以及人类信息传播方式的变化．中国复调课的教学在很大范围内受到了前所未有的质疑，作为复调教师。面对质疑。我们首先需要重新思考复调课的意义与价值。反思当下中国复调课教学的缺点和不足。以应对现实和历史的挑战。
关键词: 声乐 演唱 音准 听觉
歌曲演唱中的“音准”问题一直是声乐教育教学中探究的重要课题。文章从多层面、多角度探析影响歌曲演唱音准度的诸多因素。以期为解决声乐教学中“音不准”的问题提供一些参考。
关键词: 声音技巧 呼吸支持 共鸣
随着歌唱越来越被人们所重视。学习声乐的人与日俱增。文章阐述了歌唱者保持歌唱“通道”畅通的重要性。指出要把声乐学习中声音技巧的掌握和歌唱“通道”技能的运用紧密结合起来。从而使歌唱技术更完美、声音位置更统一、歌唱技能更完善和科学。
关键词: 声乐艺术指导 速度 呼吸
在声乐表演专业学生的培养训练过程中。艺术指导课要解决的问题有很多，准确把握歌曲的速度和培养良好的呼吸习惯是其中重要的两个方面。要想解决好这两方面的问题。需要艺术指导老师与学生的共同努力，在教与学的实践过程中不断积累经验。总结提高。文章主要论述声乐艺术指导课中速度与呼吸的问题。通过列举谱例并加以简要的分析。从而进行探讨...
关键词: 歌唱 呼吸 训练 音乐
呼吸是歌唱训练的基础．一直处于极为重要的地位。歌唱呼吸训练的目的。一是增加肺中的空气量。以确保肺中储存的空气能有效地振动声带，发出优美的声音。满足歌唱音乐表现的需要；二是训练歌唱者对呼吸的操控能力。让呼吸适应所要演唱的乐旬的长短、节奏的快慢、旋律的高低起伏、声音的抑扬顿挫和连贯流畅等，以适应作品情感内容表达的需要。因...
关键词: 综合音乐 素质训练 教学改革
深化教育教学改革，使教育与社会主义现代化建设相适应，已成为教育工作者的共识。音乐课堂教学是实施音乐教育的主要内容。最主要的课型当属综合音乐课。一节综合音乐课需要对学生进行节奏、音准、视唱、乐理、声音等多方面的音乐素质训练。如何上好以视唱为主线的综合音乐课，是摆在音乐教师面前的一个重要任务。
关键词: 流行歌曲 发展历程 探析
文章通过对中国流行音乐民族化发展历程的总结、梳理。分析了中国流行歌曲在各个时期的变化与特点。探析各个历史时期的变革对当代中国流行歌曲民族化发展所产生的影响与作用．旨在促进中国流行音乐的民族化发展。
关键词: 新民族唱法 声音训练 戏剧演员 戏剧表演专业 发声方法 美声唱法 学习热情 声音技巧
戏剧影视表演专业的学生，声乐水平参差不齐，有的声乐基础较差，有的声音小打不开。对于这部分学生，在训练选材上如果过分强调选用美声歌曲，效果并不一定好。笔者在教学中发现，在运用美声唱法的科学发声方法前提下，采用民族唱法与通俗唱法相结合，不仅能大大激发学生的学习热情，而且能使学生在声音技巧上大幅提高，较快掌握科学的发声方法...
关键词: 江南民歌
江南民歌有着独特风格，民歌的演唱不仅要建立在科学发声方法的基础上。还耍把握好江南水乡特有的委婉、细腻等特色。文章通过分析《盂姜女》《采茶舞曲》《姑苏风光》这三首江南民歌的思想内容、音乐风格、行腔润饰等特点，研究江南民歌特有的演唱技法。
关键词: 阿尔坎 前奏曲 音乐特征 钢琴演奏方法
19世纪法国作曲家阿尔康创作的《为钢琴或管风琴而作的25首前奏曲》。在调性上涵盖24个大小调。每首前奏曲各具特色。需要演奏者运用多样化的触键。创造出富于变化的多彩音色。文章旨在解析其整体特点与每首作品的音乐特征和钢琴演奏方法。
关键词: 德彪西 印象主义音乐 和声 结构 色彩
德彪西是印象主义音乐的创始人，也是这一乐派最具代表性的作曲家。他的创作几乎囊括了音乐创作的所有体裁．尤其是他在钢琴上的锐意革新和大胆变革。将钢琴艺术带到了一个全新的境界。文章主要从和声编配、曲调结构、音乐处理这三方面阐述德彪西对印象主义音乐的影响。
关键词: 视唱练耳课程 钢琴伴奏与视奏 渗透教学 高校实施
视唱练耳课程属于高校音乐专业教育中重要的基础课程类型。主要分为视唱和练耳两个部分的内容。目的是培养学生对音乐各个方面的感知能力，在不断的训练鉴别过程中加深对音乐的理解和乐理技巧的掌握。文章将视唱练耳课程视为研究背景．将分为钢琴伴奏和视奏两个不同方向的教学内容进行探索。结合渗透教学模式中存在的部分问题。探讨如何更好的开...
关键词: 钢琴教学 创新模式 构建思考
21世纪中国教育改革的核心就是素质教育的创新，大学的钢琴教学也要顺应时代的发展，大胆尝试创新模式，促进学生素质的提高。钢琴表演需要有艺术思维和创新思维，文章以现代的教育理论为依据，以课堂教学为实践。结合钢琴表演的特点，探讨如何在钢琴教学中进行创新素质教育，并探究大学钢琴的教学创新模式。
关键词: 钢琴伴奏 声乐教学 艺术指导 宏观把握 艺术本质 钢琴艺术 独奏 乐器
钢琴伴奏在学术上即为钢琴艺术指导，这说明它不应从属于独唱或独奏的附属，从而理解为在更高层次上对艺术本质的宏观把握与整体驱动。随着钢琴艺术的不断发展，钢琴伴奏应越来越受到重视，在声乐教学中，钢琴伴奏有着其他乐器所不能取代的作用。
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