艺术教育杂志

新时代学科评估和学科建设 构建中国特色、国际影响的艺术学学科评估体系——问题梳理 价值反思 内涵再探——全国第四次学科评估对我国艺术学学科建设的意义和价值

关键词: 学科评估  

编者按：2017年12月28日,教育部学位与研究生教育发展中心公布了全围第四轮学科评估结果。这次学科评估,对于艺术学科来说,应该是自2011年艺术学升为学科门类后一次重要的对艺术学学科的检验与提升。此次评估结果面向社会公布后,可谓几家欢喜几家愁,社会整体的反馈良好,觉得评估很有必要,为学科建设提供了参考标准,以评促建。

以评估促发展 理论引导应与实践并重

关键词: 学科评估  艺术学理论  学科方向  美术学科  美术创作  南京艺术学院  人才培养体系  学位授权点  

2017年底,全国第四轮学科评估结果公布后,在艺术教育领域如石投湖面,激起了串串涟漪。艺术学理论学科,全国具有＂博士授权＂的高校共19所,本次参评18所;部分具有＂硕士授权＂的高校也参加了评估;参评高校共计50所。美术学学科,全国具有＂博士授权＂的高校共15所,本次参评15所;部分具有＂硕士授权＂的高校也参加了评估;参评高校共计93所。

精准办学定位 推进学科建设新高度

关键词: 北京舞蹈学院  学科评估  上海音乐学院  音乐与舞蹈学  

2017年12月28日,全国第四轮学科评估结果正式后,引发社会各界人士的瞩。值得注意的是,在此次学科评估中,艺术学作为升门类后的一次重要评估,对于艺术教育界来说,是一件共襄盛举的大事。就音乐与舞蹈学而言,全国具有＂博士授权＂的高校共11所,本次参评11所;部分具有＂硕士授权＂的高校也参加了评估;参评高校共计69所。

明确自身优势 走特色化学科建设路径

关键词: 研究生院  艺术学理论  美术学  学科评估  北京电影学院  综合性大学  戏剧与影视学  彭吉象  建设路径  

在全国第四轮学科评估中,艺术学门类下的戏剧与影视学一级学科（1303）在全国具有＂博士授权＂的高校共14所,本次参评13所;部分具有＂硕士授权＂的高校也参加了评估,参评高校共计51所。全国高校中具有博士学位授予权的学科有94%参评。本次学科评估参评高校和参评学科数量都创历史新高,各学校都相当重视。

重视内涵建设 构筑良好设计学学科生态

关键词: 设计学  中央美术学院  清华大学  景德镇  学位授权点  陶瓷文化  一级学科  学科评估  学科门类  南京艺术学院  博士学位授予权  艺术类  研究生教育  陶瓷艺术设计  

由教育部学位与研究生教育发展中心于2016年4月启动的全国第四轮学科评估,终于在2017年12月28日揭开大幕。作为艺术学五大一级学科之一的设计学学科的本次参评高校共计94所。目前,在设计学学科中,全国具有＂博士授权＂的高校共16所,本次参评16所;另外还有部分具有＂硕士授权＂的高校也参加了此次评估。

从全国第四轮学科评估看艺术院校教育教学综合改革——访广西艺术学院副校长陈应鑫

关键词: 学科评估  师资队伍  学科门类  广西艺术学院  学科队伍  艺术院校  评估指标体系  学科团队  一级学科  艺术学科  

近年来,广西艺术学院紧紧围绕博士单位立项建设这一目标任务,大力推进学科建设,优化资源配置,凝练优势特色,打造高水平团队,不断提升艺术研究创作水平,为参与全国第四轮学科评估做了认真准备。记者（以下简称＂记＂）：按照全国第四轮学科评估的四个一级指标体系：＂师资队伍与资源＂＂人才培养质量＂＂科学研究水平＂和＂社会服务与学科声誉＂...

全国第四轮学科评估助推艺术院校学科建设与发展

关键词: 学科评估  南京艺术学院  研究生  一级学科  学科点  艺术院校  

作为＂＂后考入南京艺术学院美术系学习的第一届学生（1978年）,我们这一届人十分幸运。前辈教育家和艺术家填平了许多坑洼道路,使我们伴随着改革开放的步伐一路较为顺畅地走来。我认为南京艺术学院取得的教科研成绩,正是改革开放40年带给艺术教育界巨大变化的一个缩影。第四轮学科评估的参评院校可谓历次最多,且涉及广泛,具有很强的代表性。

艺术学门类五大学科评估结果

关键词: 学科评估  一级学科  学科代码  北京电影学院  上海音乐学院  西南大学  南京师范大学  首都师范大学  西安美术学院  鲁迅美术学院  厦门大学  上海大学  湖北美术学院  上海戏剧学院  西北师范大学  四川美术学院  

2017年12月28日,教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国第四轮学科评估结果。艺术学门类五大学科评估结果（注：评估结果相同的高校排序不分先后.

艺术史与博物馆

关键词: 艺术史  博物馆  美术史  

艺术史研究是运用文献、作品图像与实物来进行,博物馆则是收藏绘画、雕塑、工艺美术等艺术作品实物的重要机构。借助博物馆藏品开展艺术史研究,可以帮助展现艺术史的丰富内容,使史实更为立体多样。2018年1月2日,由清华大学艺术博物馆学术研究部与清华大学美术学院中国艺术学理论研究所联合主办的＂艺术史与博物馆学术研讨会＂在清华大学艺术博物...

徐邦达与故宫书画鉴定——中国古代书画的三个阶段

关键词: 古代书画  历代帝王图  阎立本  伏生授经图  徐邦达  美术史  书画鉴定  绘画史  艺术史家  大村西崖  顾恺之  

徐邦达在书画鉴定方面的学术成就早已为世人所公认,在艺术史界和博物馆界堪称是当今＂鉴定学派＂的开创者。徐邦达的出现不是孤立的,也不是偶然的,而是20世纪二三十年代的那场震惊学界的疑古思潮经过20多年后在书画鉴定界的反映,是整个中国学术史发展的一个非常重要的分支,事实上也是这个疑古思潮在后期的重要组成部分。上个世纪的中国艺术史界,...

移植经典传统京剧 尽显木偶精湛技艺——木偶短剧《秋江》的艺术特色

木偶剧是由演员操纵木偶以表演故事的戏剧，又名傀儡戏，在中国艺苑中的一枝独秀。

木偶情 山歌颂——记木偶歌舞剧《刘三姐与阿牛哥》

关键词: 歌舞剧  刘三姐  

用广西独具特色的木偶将广西人文风貌结合到一起,来彰显广西浓郁的壮族风情特色,同时符合儿童成长的不同阶段生理和心理上出现的不同特点,是广西木偶剧团有限责任公司创作歌舞剧《刘三姐与阿牛哥》的初心。广西木偶剧团有限责任公司作为广西木偶戏的传承主体,是广西壮族自治区内唯一一个木偶艺术专业院团。

＂一带一路＂倡议下中俄音乐学院交流合作高层论坛举办

关键词: 音乐学院  高层论坛  交流合作  中俄  国际合作与交流  黑龙江省教育厅  交流机制  教育部  

1月12日,＂一带一路＂倡议下中俄音乐学院交流合作高层论坛在哈尔滨音乐学院举办。教育部国际合作与交流司副司长李海,教育部国际合作与交流司欧亚处处长刘剑青、中外人文交流机制办公室处长毛冬敏,黑龙江省教育厅副厅长王淑云,黑龙江省教育厅国际合作与交流处处长张大铸。

中央戏剧学院开始2018年本科招生工作

关键词: 中央戏剧学院  招生工作  本科  招生专业  录取原则  文化课  校区  

目前，中央戏剧学院2018年本科招生工作新闻会在中央戏剧学院东城校区举行。2018年中央戏剧学院6个本科招生专业均为戏剧与影视学学科下设专业，24个招生方向共计划招生598人，文理兼招，文化课各个方向录取原则及划线办法仍与2017年一致。

首届“音乐哈尔滨学”学术论坛在啥尔滨音乐学院举办

关键词: 音乐学院  学术论坛  哈尔滨  开幕式  副院长  

1月13日，“一带一路”语境下的首届“音乐啥尔滨学”学术论坛在啥尔滨音乐学院举办。论坛由哈尔滨音乐学院教授郁正民主持，啥尔滨音乐学院副院长陶亚兵在论坛开幕式致辞中进一步阐释了此次论坛主题“音乐哈尔滨学”的内涵和意义。

李雷、黄奇书画展在安徽歙县举办

关键词: 安徽省  书画展  歙县  李雷  书法作品  新闻出版局  文化发展  文化馆  

近日，由中共安徽省歙县县委宣传部、歙县文化广电新闻出版局主办，歙县文化馆、歙县美术馆、安徽中墨文化发展有限公司、安徽（歙县）徽派版画博物馆承办的“版痕墨韵——安徽（歙县）版画博物馆藏品暨李雷、黄奇书画展”在歙县成功举办。此次展览共展出风格多样、五彩缤纷的古微派作品40余件，国画、书法作品52件。

规范与特色——大学艺术专业建设和管理的思考

关键词: 专业建设  教学管理  人才培养  

目前,国内各个综合类大学、文科类大学以及理工类大学、师范类大学都在拓展艺术专业,然而却出现了艺术教育空前繁荣和艺术人才匮乏的矛盾局面。如何遵循艺术教育规律、坚持特色、＂变轨超车＂、后来居上,培养符合国际标准与行业发展需要的专业人才,是所有学校面临的问题。文章主要探讨了大学艺术专业建设和教学管理的经验,以期对各个学校的办学...

学科融合视野下综合性艺术院校音乐类专业建设“五位一体”发展模式——以吉林艺术学院为例

关键词: 综合性艺术院校  音乐类专业建设  学科融合  

在当前文化艺术大发展大繁荣的背景下,各级各类艺术院校的专业建设与发展问题愈加引人注目。综合性艺术院校与其他类型艺术院校的错位发展,应成为该类院校深度关切的问题。文章聚焦综合性艺术院校的专业发展建设,以吉林艺术学院音乐类专业近年来构建的以学科融合为支撑的＂五位一体＂专业特色发展模式为观照对象,从人才培养、科学研究、创作实践...

从中国古诗词艺术歌曲的审美看声乐中国话语的重要性

关键词: 中国古诗词  艺术歌曲  审美  中国话语  

中国古诗词艺术歌曲在当今声乐教学中具有非常重要的艺术价值,它是古代诗词运用现代音乐风格及创作手法的艺术精品。中国古诗词艺术歌曲虽然具有艺术歌曲的基本特征,但因受本民族艺术哲学、文化心理、审美情趣的影响而显现出自身的中国特色。在当今声乐教学中,只有对古诗词的文化内涵有深刻理解,才能对古诗词艺术歌曲进行正确的艺术诠释。文章对...

诗与乐的融合——19世纪交响曲体裁演变探讨

关键词: 19世纪交响曲  社会文化  标题音乐  诗意美学  

文章选择了19世纪交响曲体裁演变过程中最具代表性的4位作曲家及其典型代表作为研究体例——贝多芬的《第九交响曲》、柏辽兹的《罗密欧与朱丽叶》、李斯特的《浮士德交响曲》以及马勒的《大地之歌》,试图通过作曲家的具体作品,结合社会文化、审美思想、音乐风格,以探索19世纪交响曲的体裁演变过程,进而深入考察整个浪漫主义音乐风格的总体特征...

瓯骆“岜莱”图案形式解读及重构在现代会展设计中的价值再现

关键词: 图案形式  会展设计  价值再现  

瓯骆民族创造的＂岜莱＂图形文化同其他优秀民族文化遗产一样正从人们的生活中逐渐消失。延续和保护这一地域民族文化瑰宝成为当下的重要议题,从会展专业视角剖析,保护传统民族图形文化最行之有效的方式是将这些过去的图形元素赋予现在时态,进行必要的解构和再造,并将其应用于现实之中,为特定的展示形态服务。如此,传承和发展才会具有真正的价值...

美术教学中评价方式的探索

关键词: 评价机制  激励作用  主观能动性  

现代教育不是＂选拔适合教育的儿童＂,而是如何发挥评价的激励作用,关注学生成长与进步的状况,帮助美术教育工作者＂创造适合儿童的教育＂。文章从发挥评价的激励作用、调动学生的主观能动性谈起,以期探索美术课程评价的方式和方法,从而激发学生学习的主观能动性,为美术教学的评价方式提供一些参考。

谈日译《西方美术史》的传播途径——以中日美术交流为背景

关键词: 西方美术史  中日交流  美术教育  

19世纪末至20世纪初,在中日美术交流背景下作为知识概念的《西方美术史》一书,由西方经日本传入中国,对中国的美术教育产生了深远的影响。从当时的历史条件来看,有关《西方美术史》的知识、理论不断得到译介和引进是＂西学东渐＂的产物,它从知识概念的传播到大学课程的建立最终促成了西方美术史在中国的普及。这一学术传播过程,与中国近代模仿日...

论地域特色民歌在高校声乐教学中的应用——以川南民歌为例

关键词: 高校声乐教学  川南民歌  地域特色  

民歌是民族地域文化中具有代表性的组成元素之一,同时也纳入到许多高校的声乐课堂学习中,民歌教学有助于传承特色民族地域文化。文章以川南地区民歌为切入点,分析当下高校民族声乐教学中存在的部分问题,提出借助媒体平台宣传川南民歌,以及将川南民歌精髓编入当地高校声乐教材之中,以有效提升川南民歌在教学中的地位,提升当地高校声乐教学质量,传...

“跨界唱法”对我国民族声乐教学的启示——以《木兰诗篇》为例

关键词: 民族声乐  跨界唱法  

文章以歌剧《木兰诗篇》中木兰的演唱风格为着眼点,从《木兰诗篇》的创作背景、音乐篇章和木兰形象分析三方面展开探讨,分析演唱者的演唱风格和艺术审美表现,以期总结演唱者的演唱风格对我国民族声乐发展的意义与影响。

演唱技巧在声乐教学中的作用

关键词: 声乐教学  演唱技巧  咬字  吐字  

歌曲演唱是表达思想和感情的一个重要方式,也是声乐艺术的表现形式,是声乐教学的重要内容。演唱技巧为挖掘艺术歌曲诗词的内涵和意境提供了一个有力的支撑。文章对演唱技巧和唱法的应用分析,以期为演唱者提供有益的参考。

试论复调作品在初级钢琴教学中的使用

关键词: 复调  初级  钢琴教学  教材  

复调作品是钢琴文献的重要组成部分,也是钢琴演奏学习中不可或缺的内容。初级阶段的钢琴教学是训练琴童基本功的最佳时期,这个阶段不能忽视对复调作品的学习。文章旨在论述初级钢琴教学中复调作品的使用方法、目的及其重要意义,以期对相关教学提供一些参考。

论钢琴教育教学对初学者个性培养的作用

关键词: 钢琴教育  初学者  个性培养  

从音乐这门艺术的发展历程不难看出,音乐在人类历史的长河中,对个人涵养与艺术修养的培养可以发挥巨大的作用,是启蒙教育中的重要组成部分。文章从个性教育与钢琴教育关系的探索出发,分析钢琴教育和个性教育之间的联系,并就国内钢琴初学者的意识与品行进行研究,分析钢琴教育对初学者的个性培养意义,提出可行化的措施,从而为国内钢琴教育的发展奠...

郑州市小学音乐教师现状调查分析——以郑州市部分地区小学为例

关键词: 郑州市小学  音乐教师  现状  

近年来,国家越来越重视素质教育的建设并不断强化。音乐素质考核是艺术考核的一个重要组成部分,而音乐教师对音乐教育起着至关重要的作用。为了贯彻国家教育部颁布的将艺术考核成绩纳入小升初成绩这一政策,对音乐教师的现状进行一系列调查不可或缺。文章通过对郑州市音乐教师的现状进行调查,挖掘郑州市音乐教育需要改进的地方,以期助益于郑州市...

艺术、学术、数术的诗性体现——谈贾达群的创作

关键词: 结构主义  民族元素  多元观念  节奏  音色  

纵观贾达群的音乐创作历程,其作品风格可大致划分为三个阶段,分别呈现出结构主义、民族艺术内涵、多元文化观念的特征。此外,贾达群对节奏与音色两种音乐元素也格外关注。文章对贾达群的创作进行了梳理,并通过对其作品的分析来探索其创作脉络。

浅析鲍元恺交响音乐作品中国风格的成因

关键词: 鲍元恺  交响乐  中国风格  民族化  

在交响乐民族化的创作道路上,鲍元恺已创作完成的六首交响曲以标题鲜明、民族元素丰富而备受瞩目。鲍元恺的交响曲中,中国风格的形成离不开中西音乐知识的深厚积淀、作曲技法的娴熟,也离不开他对中国交响乐走民族化道路的锲而不舍的探索和追求。而这一切得益于中国传统文化和传统音乐对作曲家的影响和滋养,也得益于作曲家自身在创作锤炼中＂巴托...

跨界民族音乐田野调查工作的思考——以中国赫哲族和俄罗斯那乃族民间音乐为例

关键词: 田野工作  实地调查  观察法  

田野调查是民族音乐学学科重要的研究方法,研究人员在田野调查基础上收获了一大批经典的民族音乐,完成了众多民族音乐学研究论著。田野调查所取得的一手资料成为我国非物质文化遗产宝贵的财富。文章以田野调查工作理论为前提,在对中国赫哲族和俄罗斯那乃族跨界民族的田野调查实践认知基础上,阐述田野调查的工作方法及其对跨界民族音乐类非物质文...

浅析钢琴艺术指导与声乐演唱的关系及其融合运用

关键词: 钢琴艺术指导  声乐演唱  融合运用  

随着音乐艺术的不断发展,更多的音乐创作元素趋于融合。在这一趋势下,钢琴艺术指导和声乐演唱这两个具有极大音乐创作关联性的独立学科的融合程度也在不断加深。钢琴艺术指导成为声乐演唱的辅助元素,并为声乐演唱提供了音乐节奏和音调的指导;同时声乐演唱也成为钢琴艺术指导的表现形式。文章以钢琴艺术指导和声乐演唱之间的关系及其融合运用为出...

钢琴演奏中提升左手弹奏技巧的方法研究

关键词: 钢琴演奏  左手弹奏  技巧训练  

钢琴属于多声部演奏乐器,钢琴曲大多包含两个声部。演奏者要想弹奏出优美的音乐,必须要强调声部之间的独立与配合。左手承担着演绎伴奏声部的重要任务,虽然并非主旋律,但往往能够起到画龙点睛的作用。因此,在钢琴训练过程中,必须要强化左手弹奏技巧的练习,从而演奏出优美的钢琴乐曲,提升艺术感染力。

歌剧表演中音色的运用探析——以歌剧《白毛女》为例

关键词: 歌剧表演  音色  唱段  人物形象  

在声乐演唱的过程中,音色的运用变化对于音乐作品的演绎有着非常重要的影响。不同的人、不同的情绪都能展现出不一样的音色,它是一种人物性格的表现和情感符号。通过运用不同的音色,能塑造出很多不同的人物形象,体现出人物的心理活动。文章介绍了音色的概念,并以歌剧《白毛女》为例探讨音色的表现形式,认为音色可以把握不同风格的作品,凸显出演...

古筝左手风格性技法研究

关键词: 筝乐风格  古筝流派  左手技法  

筝乐风格是多种音乐要素结合的概念。古筝各流派除了谱式、旋法、弹奏技法各异外,在流派发展过程中受诸多因素影响而形成的对左手作韵技法的不同运用,则是流派风格特点的相当重要的标志。鉴于此,文章就筝乐演奏中对于影响音乐的地方性风格、技法特色的左手风格性技法运用进行研究。

扬琴在吕剧发展演变中的作用与伴奏技巧研究

关键词: 吕剧  扬琴  伴奏技巧  

吕剧的起源与演变经历了山东琴书——化妆扬琴——吕剧的发展历程,扬琴作为其主要伴奏乐器之一,在不同的时期均起到重要作用。不同的弹奏技法和伴奏技巧,能够充分渲染吕剧音乐质朴醇厚、婉转抒情的艺术风格,对扬琴在吕剧发展演变中的作用及其伴奏技巧进行探讨具有一定的艺术价值。

舞蹈作为素质教育的当代认同

关键词: 舞蹈教育  素质教育  艺术教育  

20世纪舞蹈教育的发展已造福于人类和新时代,21世纪社会发展和文明提升的需要更会呼唤舞蹈。文章分析了舞蹈作为素质教育的重要作用,认为舞蹈将在当代教育中进一步发挥其他艺术所不可替代的素质教育功能。

现代信息环境下舞蹈艺术传播的特征与趋势

关键词: 科学技术  舞蹈传播  快速化  多元化  

在人类历史发展的长河中,每一次的科技革命都对社会生产方式产生重大影响,极大地推动了社会生产力的发展,也影响着人们的精神世界,从而促进文学、绘画、音乐、舞蹈等艺术的发展。第三次科技革命以后,随着互联网技术的快速发展,舞蹈艺术无论是从创作、表演,还是从传播角度来看都发生了很大的变化。文章从舞蹈传播的角度出发,揭示新的信息环境下舞...

基于节奏感培养的幼儿舞蹈教学革新思路

关键词: 幼儿舞蹈  节奏感  教学模式  革新路径  

在以往的幼儿舞蹈教学中,部分教师忽略了幼儿的主观能动性、音乐感知性、身体协调性,误以为通过提高听力辨识度便可以促进幼儿的舞蹈节奏感,因此产生了教学效率较低的不利情况。作者认为,规避这样的不利现象,需要遵循节奏感的产生机理,为幼儿创设适宜节奏感培养的教学模式。文章基于节奏感的培养方法,分析了幼儿教学模式的革新思路,旨在加强幼儿...