关键词:tpack理论 信息化教学能力 艺术类教师
摘要:文章归纳了教师信息化教学能力的培养方式,以影视广告设计课程为例,使用整合技术的学科教学知识模型(TPACK)对课程的信息化教学设计进行分析。结论指出:教师必须在PCK、TPK、TCK和TPCK四方面均有所侧重,才能全面提升自身信息化教学能力,从而实现有效教学。
艺术教育杂志要求:
{1}如果来稿是由基金项目资助,请标注项目名称和编号。
{2}如有一稿多投,剽窃,抄袭等学术不端行为,一切后果由作者本人负责。
{3}文题应做到简明、醒目,避免使用缩略语、字符、代号,中文文题一般控制在20个汉字以内。
{4}文献按作者姓氏的第一个字母依A-Z顺序分中、外文两部分排列,中文文献在前,外文文献在后。
{5}摘要内容应包括研究工作目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性,即不阅读全文,就能获得必要的信息。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社