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语数外学习·初中版杂志是由湖北第二师范学院主管，湖北第二师范学院主办的一本省级期刊。
语数外学习·初中版杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中生 英语成绩 两极分化 成因 对策
两极分化是高中英语教学中普遍存在的现象,是令大多数教师感到头疼的问题,它困扰着英语教学的顺利开展,严重制约着教学质量的提高;新教材新课标的实施,对英语教学提出了新的要求,教学的难度更大了,有效地制止两极分化成了全面实施新课标的当务之急。本文中,笔者客观地分析了高中学生英语成绩两极分化的原因,就如何防止两极分化提出了几点不成熟...
关键词: 教育个性化 学习起点 学生发展
在小学英语教学的过程中,尊重学生个性,关注学习起点,有效促进学生知识和能力的发展,促进学生的自主学习和合作学习的能力和习惯,是实现个性化教育的重要途径。
关键词: 学案导学 小组合作 高效英语课堂
本文就当前的教育环境下,通过探讨对"学案导学"教学模式与小组合作学习方式的有效结合,试图打造一种更为科学,更加高效的英语教学组织形式。
关键词: 高中英语教学 学案教学模式 实施策略
在高中英语教学中,学案教学模式符合新课程教学理念,以学案引导学生融入到多种学习活动中,使其积极探究与合作,这有助于发挥学生主体性与教师主导作用。对此,笔者结合教学实践,探索出了如下具体实施策略。
关键词: 内涵发展 宜城一中 实施方案 专业发展水平 教学管理 阳新 新课堂 教学难题 轮流举办 新课程
为全面贯彻我省高中课程改革精神,全面提升联合共同体学校的办学质量,全面促进名校教师的专业发展水平,努力实现教学信息及时交流,教学经验共同分享,教学管理无缝对接,湖北省中
关键词: 高中英语 文化素材 教学策略
在高中英语课标中,要求教师注重学生跨文化交际能力的培养。可见,在英语教学中,文化教学是十分重要且必要的。而这要求教师合理配置文化素材,并采取有效的教学策略,以培养学生对文化差异的敏感性。
关键词: 体验教学 高中英语 学生
新课程改革指出要改变传统的学生被动接受知识的教学模式,让学生成为课堂的主人,学生主动参与和感受知识的获得过程。而体验教学,正是以学生主动学习与感知为基础,让学生通过自身对知识的体验与获得过程,体现知识获得知识的整个过程,不论对于学生的知识素养的提升还是能力素养的形成都有着极大的促进作用。以下,笔者将结合牛津版高中英语教材,从...
关键词: 多媒体技术 新课程整合 高中英语
多媒体技术已经发展得比较成熟,已经在教学中得到了广泛的运用。如何在高中英语教学过程中,实现多媒体技术和新课程整合改革,是当前学术界关注的重要课题。本文重点探讨了多媒体技术与高中英语新课程整合的一些具体实施措施。
关键词: 教学图式 高中英语 方法策略
随着新课程改革的不断深入,教育更注重学生能力的培养,注重学生学习能力的培养和综合能力的培养。新课程标准提出,高中英语课程应该根据学生认知特点和学习发展需要,提高学生的英语获取信息和处理分析问题的能力。而英语作为一门语言,本身没有任何意义,是一种语言符号,图式理论正是根据英语的特点,建立相关的图式,迅速地抓住知识进行知识的建构,...
关键词: 高中英语 情境教学 综合表达
本文就高中英语的情境实践教学方法运用作探析,旨在阐述该种教学模式运用对优化任务驱动和增强学生学习体验所起到的促进作用。情境实践运用能为学生提供接近真实语言学习环境,激活学习思维情感、丰富探究表达过程,有效培养学生目标学习和多元综合运用能力水平。情境化实践运用也是对课程知识丰富和发展,起到活化和优化的促进作用。
关键词: 高中英语 词汇 教学效果
在高中英语教学中,词汇占据着举足轻重的作用,词汇量的大小对学生英语学习的提高,对英语教学的效果都具有重要的价值,所以教师应该对词汇教学加大教研力度。本文从规律、技巧、情境、活动四个方面论述了高中英语词汇教学的技巧,旨在突破词汇教学瓶颈,有效地提高学生英语运用的能力。
关键词: 高中英语 教学衔接 英语教学
随着课改脚步的推进,课本的内容模式也发生了重大的变化,向更先进更合理且符合学生的学习规律的发展,而且也充分体现了新的课堂教学模式,引导学生向自主、合作、探究的学习方式努力和实施。每一种改革的发展、完善都需要一个过程,课程改革也不例外,作为一名普通的教者,我想把平时教学中的点滴感觉说出来与大家分享。主要是在课程改革中,初高中英...
关键词: 高中英语 单项选择 备考策略
根据近年来高考单项选择题纯粹考语法的题目越来越少这一变化特点,为了更好地做单项选择题,平时教学中我们应该尽可能地创设各种语境来复习语法,从而使学生更加有效地提高运用语言知识的能力。
关键词: 高中英语 教学 小组合作学习 策略
新课程改革提倡优化学生的学习方式,在高中英语教学中实行小组合作学习,不仅可以提高课堂效率,还可以培养学生主动学习的能力,帮助学生形成良好的学习习惯。本文根据译林出版社牛津版本高中英语教材的教学案例,重点分析小组合作学习的实施策略,希望能够提高英语课堂的教学效率,促进学生对高中英语的自主学习。
关键词: 高中英语 语言知识 英语教学
学生英语学习效果不好,很大程度上讲是因为语言知识的匮乏,但语言知识水平的提升就一定能提高语言综合运用能力吗?笔者认为,很多教师的语言知识教学有点矫枉过正,过度强化词汇语法,并不能真正培养学生语言综合运用能力,反而会抑制学生对英语学习的兴趣,影响学生对英语学习的热情。
关键词: 高中英语 任务型教学法 运用
目前我国新课改正在深入进行中,各科传统教学在这次新课改中分别受到了不同程度的冲击。英语是高中教育中的基础学科,不仅对学生以后英语学习起着关键性的作用,并且有利于促进学生综合能力的提高。在新课改中,一部分新的教学方法引入高中英语课堂教学中,为高中英语课堂教学注入了新的活力,任务型教学法是其中之一。本文对任务型教学法的优势、原...
关键词: 牛津版英语 高中 课堂气氛 活跃优势
在新课改大范围普及的今天,人们不仅开始重视到充分发挥学生的主人翁精神的整体要求,与此同时,还重视到了自然、活跃和宽松的学习氛围为发挥学生能动性和积极性的巨大影响。本文尝试对高中英语的牛津版课堂活跃课堂气氛的优势和一些活跃气氛的措施加以浅析。
关键词: 高中英语 高考复习 方法 漫谈
高考是一根指挥棒,也是一根方向棒。在我们进行高考英语的备战中如何开展复习教学是摆在每一个英语教师面前的重大课题。在这些年中,笔者也有意识地进行了相关的总结。下面将在分别从扎实各种基础、回顾课文提升能力和开展专题训练三个方面进行方法探究。
关键词: 高中英语 有效教学 策略
提高高中英语课堂的有效教学,是在当前教育改革下,广大教师极为重视的问题。本文从当前英语教学中存在的弊端出发,提出来营造良好的课堂学习氛围;创设教学情境;提倡课堂合作学习等三种英语课堂的有效教学策略。
关键词: 高中英语 任务型教学 设计原则
在课程改革这个趋势下,任务型教学的应用就显得非常重要。怎样才能较好地实施任务型教学,把"任务"做好,这是一个值得探讨的问题。本文从课前任务要具有趣味性和生活性、可操作性和实践性、开放性和创造性三方面入手,探讨了高中英语任务型教学中如何设计"任务"的原则。
关键词: 牛津高中英语 有效课堂 思考与建议
现如今,英语教学在高中教学中占据着重要的地位,在高考中也拥有很大的比例,建设高效的英语课堂已经引起了教育工作者的重视,成为高中教学的重点内容之一,尤其在新课程改革的时代背景下,人们对《牛津高中英语》的教学质量也有了新的要求,因此,本文将结合牛津高中英语有效课堂在教学中的重要意义,为构建牛津高中英语有效课堂提出几点合理化建议,以...
关键词: 高中英语 高效课堂 策略
本文分析了构建高效高中英语教学课堂的主要策略,包括:充分调查学情,分层分类开展差异化教学;转变教学思路,以增强学生学习能力为目的;加强实习实践,提高学生综合应用能力。
关键词: 中学 英语教学 效率 途径
随着经济发展的全球化对外语人才的需求越来越多,学好英语非常重要。中学是学习英语的基础阶段,作为一名中学英语老师责任重大。笔者结合自身实践对提高中学英语课堂效率这一问题进行深入研究。
关键词: 英语课堂 教学提高 有效性
针对于目前的教育形式,新课程改革也面临着巨大的挑战。即,课堂教学的无效和低效问题。怎么样提升课堂教学的有效性,已经是目前教育改革的核心要求和关键所在。然而,教育改革的核心和关键所在是教师,教师要想提升教学的有效性就需要教师科学合理的引导学生,提高其学习兴趣,从而达到促进学生合作学习自主学习的目的。
关键词: 高效课堂 自主学习 当堂训练
2004年参加工作至今,作为农村中学一线的英语教师,8年的英语教学工作,使我对农村的英语教学有了深刻的了解。经历了农村英语教学的兴衰成败过程。每次同学相见、每次英语教研活动,每次英语考试……大家谈论最多的话题就是农村英语太难教了,从新课程改革到现在平均分都不堪入目。难道这次英语新课程改革失败了吗?为什么城里的孩子英语好,而农村孩...
关键词: 英语课堂 有效情景 情境创设
情境教学法就是在课堂上设置一些真实性和准真实性的情景来学习和使用知识,在教学过程中,教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识和技能,并使学生心理机能得到发展,达到教学目的的一种教学方法。
关键词: 人性化 课堂实际 初中英语 应用
近年来我国在经济建设方面取得了举世瞩目的成就,各行各业也进入到了快速发展的时期,尤其是教育事业,更是取得了前所未有的成就。随着教育改革程度的不断深化,素质教育成为教育界培养学生所公认的良好的教学方式,人性化教学则是所有教师在课堂坚持的教学思想。本文将简单分析人性化课堂设计对提高初中英语教学效率的意义及应用,希望能对有关人士...
关键词: 个体差异 差异教学 新课改
新课改的深入开展给英语课堂教学带来了极大的挑战。英语教学必须面向全体学生,使全体学生共同提高。实施差异教学正是激发学生学习兴趣、提高教学效率的有效途径。本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾,提高学生的英语成绩。
关键词: 初中英语 高效课堂 构建策略
全面实施素质教育是教育发展的根本导向,那么,什么样的教学是有效的甚至是高效的呢?如何构建高效的课堂教学模式呢?本文从建立和谐师生关系、开展任务型教学方式、注重课堂过程教学、利用多媒体辅助教学和采用积极有效评价五方面入手,探讨了如何构建初中英语高效课堂的有效策略。
关键词: 中职英语 特殊性 课堂质量
中职英语教学存在一定的特殊性,由于很多中职学生本身的英语基础就比较差,再加上学生很难对英语产生兴趣,所以很多时候老师在进行教学时课堂就显得特别沉闷。进行职高英语教学时,老师应该更加注重课堂的质量,只有这样才有可能提高学生的英语成绩。
关键词: 高中 英语导入 切实有效
"Well begun,half done(好开端,就是成功的一半)"。高中英语教学可以尝试使用的课堂导入方法很多,内容很丰富丰富。有图片导入、游戏导入、视听导入、时事导入、背景知识导入、成语、谚语及名人名言导入等等。
关键词: 英语教学 提问 教学方法
英语是语言性非常明显的学科,在英语课堂教学中老师应该巧妙地设计教学情境来进行有效的教学。在课堂教学中要掌握提问的"艺术性",让学生参与到教学中来。在英语课堂教学中采用:学生互动提问法、温故知新提问法、循序渐进提问法所达到的效果非常地好。
关键词: 初中英语 有效教学 教学效益
运用英语有效课堂教学可以提高课堂教学效果。教者应该关注学生的全面发展,关注教学效益,关注学生的参与,关注教学目标的可操作性。
关键词: 英语教学 课堂笔记 策略
英语课程标准明确指出,要加强对学生学习策略的指导,为学生的终身学习奠定基础。有效地做好英语课堂笔记及课后整理,是一项很重要的学习者策略。本文通过阐述课堂笔记的意义及做课堂笔记的方法和策略,初步阐明了新课程改革背景下中学英语课堂笔记的重要性。
关键词: 初中英语 课堂教学 导入设计
课堂教学的五个环节中,导入是比较重要的一个环节。一节课的导入设计得当,就可以创造一种和谐愉悦的氛围,很快吸引学生的注意力,让学生顺利进入学习环境和状态。文章探讨了初中英语课堂中导入的方式方法。
关键词: 英语课堂 生活化 教学
著名教育家陶行知先生曾提出"生活即教育"的思想。对于英语教学而言,同样如此。英语作为世界通用的一种重要的语言交际工具,它来自于生活,并为生活所用。然而,现在的许多学生学了英语却感觉开口很难,开不了口。如此弊端要求我们的英语教学与生活内容相融合。
关键词: 英语教学 课堂提问 牛津英语
在初中英语教学中,课堂提问是师生交流沟通的主要途径,有效地课堂提问有利于课堂交际活动的开展和学生交际能力的培养。本文就如何在初中英语课堂上进行提问提出观点。
关键词: 作业 批语 情感
英语作业是英语教学的重要环节之一,学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握程度,确立学习目标,改进学习方式方法。同时,教师给的作业批语是教师情感输出的载体,它体现教师对学生学习成果的认可或否定。而且教师要做到使作业批语具有情感魅力,使学生能从批语中感受到教师真诚而独特的爱,从而产生一种情感动力,促使成绩进步。
关键词: what 用法 高考
what在英语中是个很常用的词,但它是近几年高考的热点和难点,本文将结合典型例句和高考真题对what用法加以总结归纳。
关键词: 新课标 新高考 词汇复习 策略
随着新课标的实施,新高考对考生词汇的掌握提出了更高的要求。如何进行高效的词汇复习,扩大学生的词汇量是教师们关注的焦点。只有采取行之有效的词汇复习策略,才能在短期内有效地记忆单词,最终突破高考词汇大关,为争夺高考高分奠定坚实的基础。
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