语数外学习·初中版杂志是由湖北第二师范学院主管，湖北第二师范学院主办的一本省级期刊。
语数外学习·初中版杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 激活课堂 活势 活泼 活跃 活力 活意
激活课堂,把课堂教育改革的目标定在探索分层次、创造充满生命活力的课堂教学上,才是我们改革课堂教学的切入点。激活课堂要五"活":导入含活势;形式求活泼;气氛要活跃;探索蕴活力;结尾留活意。激活课堂,分层次教学才能优化课堂教学。
关键词: 古诗诗歌 成对词组 诗歌翻译
我国的古诗诗歌源远流长,形象生动。然而对于古诗诗歌的翻译对于译者来说却具有挑战性。但笔者发现恰当地运用英语成对词组对于古诗诗歌的翻译具有一定的帮助性。本文拟从五个方面来阐述英语成对词组对古诗诗歌翻译所起的作用。
关键词: 英语语法教学 原则 策略 规则
语法作为语言发生作用的框架,是语言使用的规则,对语言学习者有着积极地指导作用。然而在如今的英语学习中,强调培养学生的语言交际能力,忽略并排斥语法对英语学习的指导作用。该文阐述了语法在英语学习过程中的重要性,以及在教学中应重视的环节。
关键词: 高中英语教学 选修课 现状
本文主要介绍了我校校本课程英语任意选修课开设情况及存在的问题,结合我校开设校本选修课的教学实践与总结,探讨了开设高中选修课的深层价值及针对问题的解决方法。
关键词: 语数外学习 教育类期刊 刊物简介 国内统一刊号 中国知网 国际标准刊号 学术期刊 成果综述 教育工作者
《语数外学习》杂志于1985年创刊,由湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊面向全国公开发行,国际标准刊号:ISSN1005-6351,国内统一刊号:CN42-1356/G4。中国知网收录期刊,ASPT来源期刊。一、刊物简介《语数外学习》杂志是面向国内外公开发行的优秀教育类期刊,是集学术性、实用性、权威性与专业性为一体的教育类学术期刊。本刊为高等院校、...
关键词: 英语学习 社会文化 任务型教学
任务型教学就是以具体的任务为学习动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式(而不是考试的分数)来体现教学成就。任务型学习的理论认为:以功能为接触的教学活动中有许多活动并不是来自于真实生活,最多只能是准交际,而要培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应该让学生在课堂教学中参与和完成真实的生活任务。笔者在本文中主要谈...
关键词: 研究性学习 高中英语 课堂教学实践
在新课程改革要求下,学习方式的转变已经成为必然,高中英语教师应该转变自身角色,指导学生运用研究性学习方法进行学习,提高学生的英语素质,调动学生的学习积极性。本文对研究性学习方式在高中英语教学中的实践进行了探讨分析,希望能够为高中英语教师英语课堂教学的调整提供帮助。
关键词: 命题 高考英语 有效复习
临近高考,如何在有限的时间内,将高中三年所学的英语知识进行全面、系统的复习,提高复习效率,获得好的复习效果,是摆在高三毕业生面前的现实问题,也是每位毕业班任课教师需研究、探讨的一项重要课题。在多年的教学实践和教研工作中,笔者总结了一些经验,在此与大家交流探讨,希望能对高三英语教师和迎考的毕业生有所帮助。
关键词: 高中英语 有效交往 价值
英语对中国学生来说相当重要,因而有效地提高高中英语课堂的有效交往,成为高中英语教学的重要部分。高中英语教学的有效交往有何价值呢?本文将从中国传统英语教学和英语语言本身的性质及英语课堂有效交往的设计三方面来探讨研究,仅供学习参考。
关键词: 角色扮演 高中英语 英语教学
随着社会发展的需求,国人能在生活中应用基本的英语成了必需的本领,而高中生作为对英语已经有了一定基础的人群,自然更要努力把英语学到实处。但是高中生学业繁重,在应试教育的龟壳重压之下,英语课堂固有的教学模式较为死板,着重讲解语法知识,学生们个个都是做题能手,却不能把英语应用到实处。本文将从角色扮演的概念入手,解析把角色扮演应用到...
关键词: 高中英语 教学 心理策略
高中是青少年发展的一个过渡时期,是人生中蓬勃发展的时期。这段时间的学习和习惯养成,对学生今后的工作生活等都有很大帮助。在国际化交流日益频繁的时期,英语成为重要的交流工具,英语成为学校的必修课程之一,英语课程在学生的教育发展过程中占据越来越重要的地位。然而,虽然当前英语教学取得了一定发展,但仍然还有一些问题,例如教学水平基础薄...
关键词: 高中英语 教学原则 教学方法
高中英语教学是一种艺术。本文通过分析高中英语教学的原则,总结了一些适合于新时期下的英语教学方法。只有掌握了正确的高中英语的教学方法,才会让学生成为学习的主体,才会让教学达到预期的目标。
关键词: 高中英语 合作学习 组织策略
合作学习能提升学生学习的自信心与成就感,照顾到英语学习中的细节和重点,同时能够提升学生学习的能动性和兴趣,因而值得高中英语教师在教学中应用。利用这一教学模式的关键在于合作组织的建立,需要在分组、学习策略和评价三个方面入手,逐步挖掘初高中英语合作学习的优势,从而促进学生学习的进步。
关键词: 专业英语 英语教育 高等职业教育
我国是教育大国,高等教育一直是我国教育体制中的重中之重。我国众多高校中为国家输送专业技术人才的主要是高等职业技术院校。高等职业技术院校的教育中绝对少不了专业英语教育的身影,它的地位不亚于学士学位课程。院校的英语教育做到位了,学生的素质自然提高了,高等职业教育事业自然稳步发展。
关键词: 高中英语 新课改 语法教学
英语课程标准对高中英语教学的要求是:重视对学生对英语语言的运用能力,至于对语法方面和词汇讲解方面的重视要稍微的减少一些,彻底改变以往的英语教学方法及习惯。因此,英语教学中如何把语法教学和语言运用教学之间的关系处理好是教师最重要的任务之一,这其中涉及到语法教学要走的方向和语法教学投入的尺度问题。
关键词: 师生共建 商务英语 模式
中西方文化的不断融合使得商务英语教学模式要与时俱进,以适应市场的需求,实现学习与就业的有效对接。在商务英语多极化的呈现状态下,存在教与学的软冲突,寻求教学效果与教学质量之间的平衡,是提升商务英语教学质量的关键所在。在长期教学实践中,笔者探索出师生共建的商务英语学习模式,是解决软冲突的最佳选择之一。
关键词: 有效性 高中英语 提升策略
高中英语教学的有效性,就是通过教学手段使学生在语言知识技能,学习方法态度,了解英语文化程度等方面取得进步和发展。当前应试教育下,忽略了英语作为一门应用性语言,使得高中英语教学的有效性急需提高,笔者结合自己的教学实践提出提升英语教学有效性的策略。
关键词: 认知语言理论 高中英语 词汇教学 应用方法
随着世界范围内各国经济的不断发展,经济一体化的趋势已经越来越明显,不同国家间交流的增多,使得英语这一国际通用语言的重要性日益突显。英语是我国教育体制当中的一门重要学科,高中英语教学对于我国学生英语使用能力有着直接作用。英语词汇的学习是英语学习的基础,而认知语言理论对于高中英语词汇教学有效性的提高有着积极的促进作用。因此,本...
关键词: 英语教学 谚语 运用能力
英语谚语是西方语言的精华,将英语谚语应用在中学英语教学中有利于提高学生素质,引发学习兴趣,收到良好的教育效果。而且谚语中的词汇、语法都是我们中学生可以学习的典范。通过谚语我们可以进行"德育"并了解中西方文化差异,起到"润物细无声"的教学效果。
关键词: 自主合作 方法 教学效益
提升高中英语教学效益的方法很多,巧用"自主、合作"法是一种很有效的途径,它既能突出学生的主体地位,又有助于培养学生的合作精神和竞争意识。自主是合作的基础,合作又是自主学习的目标。
关键词: 高中英语 自主学习 策略
为更好地提高学生的英语自主学习能力,本文理论阐述与案例分析相结合,分析新课改背景下,培养高中学生英语自主学习能力的基本策略,引导学生自主学习,主动学习,不断掌握学习英语的方法,让学生自己成为英语学习的主人,提高英语学习能力,促进学生发展成长。
关键词: 高中英语 教学课堂 教学研究 高效
随着社会的进步,全球化的到来,英语成为我们生活必不可少的部分。同时高中英语课堂教学随着现代教育理念的发展而日趋变化,英语高效课堂的建立需要我们老师不断的努力,在完善教学方法的同时,提高自身的综合素质,这才是时代的需要。
关键词: 例句 英语教学 创新 活力
英语学习最重要的方法之一就是"说",是朗读。在高中英语课堂教学中,语言点的教学是外语学习的出发点和根本点。在教育教学过程中,例句是吸引学生注意,帮助学生理解加深记忆的最好方法,是取得好的教学效果的基础。
关键词: 新课标 高中英语课堂 任务型教学法 英语应用能力
任务型教学法是近几十年来最为广泛的一种教学方法,它重在强调以学生为主体的思想,通过设计有目的性的任务完成学习目标。本文笔者根据自己对任务型教学法的理解,着重介绍了在高中英语课堂中怎样正确应用任务型教学法让学生掌握所学知识。
关键词: 英语教学 有效性 学生为主 合作学习
新的课程理念要求英语课堂教学改变注重知识传授的现状,强调"学生为主,教师为辅"的思想,使教学过程变成真正教与学统一的过程。如何提高英语课堂教学的有效性已成为现代教育工作者迫切需要解决的问题。本文笔者通过自己的教学经历,总结出了一些方法,其中最主要的是要充分认识到"学生是课堂主人翁"的思想,目的在于提高学生语言的综合运用能力。
关键词: 主体互动式教学 初中英语 应用
随着教学改革的不断深化和高端信息化的普及,我们的教学方式也应随着时代的进步发生了转变。现代教育越来越注重学生的知识接受程度和教师的教学效率。对此,我们提出引入主体互动式教学方式,让师生在一个动态的互动过程中,提升语言的综合运用能力。
关键词: 游戏 英语课堂 教学实践
英语学习,兴趣为先。《英语课程标准》指出:游戏教学可以激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生的语言运用能力。我们要想方设法以丰富新颖的教学手段激发学生兴趣,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。但在具体的教学实践中,有的老师的课堂,有说有演,有唱有跳,一学期下来学生成绩却不甚理想,笔者认为他们...
关键词: 初中英语 知识 能力 实践 运用
在英语的实际情境中进行能力的提升,能达到寓教于乐和事半功倍的效果,在实际的教学过程当中,教师要通过这种方式提起学生的兴趣,同时结合基本的课本内容及句型,制定一定的任务,使学做合一,这样就能在实践中反馈知识理论,加强英语知识的实践性,在英语氛围缺少的今天,成为最大限度培养学生口语交流能力的有效途径,教师将其列入教学计划,带动英语各...
关键词: 英语教学 非指导性 教学模式 构建
在英语教学中,为了将课堂还给学生,笔者大胆尝试了一种以学生为中心的教学方法———非指导性教学模式。本文着重探讨了非指导性教学模式在英语课堂中的构建。
关键词: 实践活动 初中英语教学 新课程标准 高效课堂
活动集知识性、趣味性于一体,能培养学生的参与和动手能力,发展学生的个性和特长,激发学生的兴趣,活跃学生的思维。因此,英语课多增加实践环节,可以打造精彩课堂,为高效课堂推波助澜。
关键词: 高中英语 课堂教学 可行性
新课改实施以来,旧的英语教学方法出现了更多的弊端,高中英语课堂教学急需改进。本文从四个方面探究了"Competion法"在高中英语课堂教学中的可行性:英语学科自身的特点;新课改基本理念和课程目标;高中生年龄、心理及性格特征;小学、初中和高中英语学习的过度和衔接。
关键词: 初中英语 和谐课堂 积极构建 课堂效果
初中英语教学成绩的好坏主要取决于能否让学生轻松快乐的学习,而宽松、安定的课堂气氛是初中生轻松学习的有利保障。它有利于是孩子们消除心理上的紧张感,有利于是孩子们积极主动地参与到课堂活动中来,从而提高课堂效果。
关键词: 生活化 初中英语课堂 有效性教学中
学习语言的最好方法是走进生活,因为语言产生于生活之中。在初中英语教学过程中,笔者认为要积极地以教学内容、教学方法、作业设计的生活化以及积极开展课外活动,开辟英语学习的第二课堂来构建生活化初中英语课堂,实施有效性教学。
关键词: 初中英语 高效课堂 策略
本文就初中英语高效课堂建构策略运用作探析,旨在阐释建构高效课堂对增强学生学习主动性和积极性具有的推动作用。根据课程教学要求,多运用情境、合作、激励等方法来鼓励学生积极主动学习和使用英语,让学生在实践运用过程中不断增强语言表达运用技能。高效化的英语课堂建构能发挥教学引导促进作用,有效提高学生英语学习的激情和技能。
关键词: 教学演示 分析视角 建议
教学活动的中心不是"教",而是"学",课堂教学组织要"以人为本",以学生为中心的英语课堂教学被不断的强化,它的评价标准是什么,本文将从一个美籍教学专家的视角对其进行分析。
关键词: 初中英语 快乐情境课堂 探析
随着新课改和素质教育的不断深入和实施,在初中英语教学中倡导快乐情境教学已成为目前英语教学中的重要内涵。基于此,本文主要就如何在初中英语教学的快乐情境课堂教学进行了探析。
关键词: 愉快教学 课前营造 课堂打造 课后延展
英语是中等职业学校的主要文化课程之一。掌握英语基础知识,运用英语进行交际的能力对新世纪的人才要求,也是中职生就业是必备的技能之一。但大多数中职生英语基础薄弱,厌倦英语学习。因此需要让学生在轻松愉快的学习、交流和应用中掌握语言技能、养成良好的语言学习习惯。本文就如何在中职英语课堂实施愉快教学以激发学生对英语学习的兴趣进行...
关键词: 英语教学 高效课堂 展示提升
基础教育课程改革对课堂提出了越来越高的要求,同时也引发了研究高效课堂的热潮。运用教育理论剖析高效课堂的概念及展示提升的重要性,并以初中英语教学为例,进一步得出展示提升的实现方式。
关键词: 精细化 高三复习 有效课堂
课堂教学是教学的基本形式,高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。本文以高三复习为例,从不同考试题型特征出发,总结各类复习经验,从不同角度探讨如何提高高三复习课堂的有效性。
关键词: 中专 英语 师生角色 转变
新课改要求充分体现学生的主体地位,转变中专学校英语课堂教学中师生角色。教师要成为学生英语学习兴趣的激发者、成为英语课堂学习活动的调控者、成为学生英语课堂学习的伙伴、成为学习型、科研型教师;学生要成为学习的主人、课堂学习的合作者、学习活动的探究者、英语语言的实践者等。
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