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亚太教育杂志是由四川省科学技术协会主管，四川科幻世界杂志社有限公司主办的一本省级期刊。
亚太教育杂志创刊于2014，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 私立学校 公平公正 孩子 文明 脾气 玩耍
一位去英国旅行的朋友，在一所私立学校的墙上发现了10条行为劝诫，它要求孩子们：用温和的语言；尽自己的能力去帮助；学会分享并守秩序；能够聆听别人的话；诚实守信用；三思而后行；讲礼仪；控制自己的脾气；考虑他人的感受；公平公正的做事和玩耍。她把它发在微信上，并说一定要让自己的孩子遵守。但在她微信的后面，赫然有一条尖锐回复：文...
关键词: 家庭收入 享受生活 新词 family enough time 收入增加 澳大利亚
奈特尔家庭（又称NETTEL Family，NETTEL是英文“Not enough time to enjoy life”的缩写，即“无暇享受生活”之意），指的是那些收入增加，却没有时间享受生活的家庭。点评：所谓“奈特尔家庭”起源于澳大利亚，由于成本增加、工作压力变大，家长为了提高家庭收入，牺牲节假日；肖遣或与家人团聚的时间去工作，虽然家庭收入逐年增加，但却失去...
关键词: 教育部 利用职务之便 支付凭证 有价证券 支付费用 爱学生 不正当利益 考核评价
针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，教育部近日发文设立六条“红线”，其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。这份名为《严禁教师违规收爱学生及家长礼品礼金等行为的规定》的文件明确了六条“红线”：一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支...
关键词: 教书育人 乡土 楷模 大山 教学能手 先进个人 抗震救灾 学生
说教育：“既然干了这一行，就应该认认真真工作，对得起每个学生，对得起自己的良心。”说育人：“要真诚对待每一个学生，但具体的操作措施却可以因人而异。”说教学：“我想让孩子们在快乐的氛围中学习、成长。”说任维鼎：“我还要认认真真地教书，在教书育人的道路上一直走下去。”山窝窝里的三尺讲台上，他鞠躬尽瘁，一站就是25年，成为山...
关键词: 校本课程开发 学校课程管理 品牌发展 驱动力 决策民主化 国家课程 扫描 现状
“校本课程”是一个外来语，最早出现于英、美等国，1973年于英国召开的教育研究革新中心国际讨论会上正式提出。具体来说，就是学校根据国家教育的目的，在分析学校实际的基础上编制的课程。“校本课程”成为全球教育发展的主流趋势之一，进入中国后，得到教育部门的大力推广。在我国，校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学...
关键词: 校本课程开发 范式 全面发展 素质教育 个性发展 国家课程 实践能力 理论演绎
在国家课程逐步得到落实之后，校本课程开发的问题日益凸显出来，通过理论演绎和实践总结，可以寻找到校本课程开发应该遵循的某些规则和范式。什么是校本课程的核心价值？简言之，就是促进学生富有个性地全面发展。可以说，培育实践能力和创新精神是校本课程的灵魂和生命。在任何一个教育系统中，课程都是居于核心位置一一教师为落实课程而教，...
关键词: 课程评价模式 校本化 校本课程开发 多样化 国家课程改革 课程管理体系 评价指标体系 校本课程发展
校本课程开发是国家课程改革中的一重要举措，也是我国实行三级课程管理体系中的一个重要组成部分。作为校本课程开发过程中必不可少的环节，评价是一个质量监控过程，需贯穿校本课程开发始终。但是，随着课程改革的不断推进，特别是小学阶段的校本课程开发评价逐渐暴露出许多弊端。因此，建立一种促进校本课程发展的小学校本课程开发评价指标体...
关键词: 校本课程建设 孩子 三级课程管理体制 新课程改革 实践能力 个性化课程 学生个性 创新精神
校本课程作为国家三级课程管理体制中一个组成部分，是以发展学生个性、开发潜能、培养创新精神和实践能力为目标，充分体现学校自身特点的个性化课程。校本课程建设必须适应新课程改革发展需要，为促进师生发展服务，与学校办学特色紧密结合。迎着新课程改革的东风，学校开始了“以丰厚的课程文化构筑孩子生命发展的基石”的思考与实践，开发出...
关键词: 科技创新 课程开发 发明活动 太原市 课题实施 活动课程 经验基础 活动模式
1．通过课题准备阶段的研究，了解学生对科技创新发明活动的主观兴趣度。掌握学情，为科技创新发明活动（以下简称“科创活动”）的开展做好准备。初步确定“科创活动”课程开发与实施的主要形式。2．通过课题实施阶段第一环节的研究，探索“科技创新活动课程”的开发与实施，探索各种类型“科创活动”的具体方法、策略；在总结学校大型“科创活...
关键词: 综合实践课程 综合实践活动 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳技教育 当代教育
综合实践活动作为一门热点的学科，针对“研究性学习、社会实践与社区服务、劳技教育以及信息技术教育”等课程开展活动，为当代教育赋予了新的内涵，它有利于教师和学生在课程中共同成长。但是由于综合实践活动的多样化与综合性特点，那么综合实践老师如何引领学生突现综合实践课程的生命力呢？几年来，我校的综合实践活动经历了课程认识、探索...
关键词: 四川省教育厅 科学考察队 青少年 文化节 打造精品 活动综述 牛顿 校本课程
为了更好地贯彻落实《全民科学素养行动计划纲要》，深入推进《四川省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》的实施，有效提高青少年的科学素养，在广大青少年中普及科学知识，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好社会氛围，由四川省科协、四川省文明办、四川省教育厅、四川省科技厅、四川省团省委、四川省广播电影电视局联合主...
关键词: 科学课堂 教育计划 道尔顿 模式探索 课堂教学 创新型人才 美德 智慧
随着国家经济的突飞猛进，国家与民族的发展面临环境压力、资源短缺等一系列问题，经济发展需要科技创新，社会进步需要科学规划，民族振兴需要恒久持续，科学越来越成为社会发展的核心中轴。这样我们就需要一代一代具有科学素养、创新精神的人才。国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要目标指向就是培养创新型人才。因此目前的基础教育必将为...
关键词: 课堂模式 数学课堂 尝试体 解决问题的能力 学会做事 导学 现代人才观
联合国教科文组织部21世纪委员会德洛尔报告——《学习：内在的财富》，提出了“四大支柱”问题，即学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。那么，如何让学生学会求知和共处呢？笔者以为，求知的基本前提就是会思考，会质疑，会探究。古人说，“疑是学之始，思之端”，要让学生学会求知和创造，就必须培养他们善于发现问题的意识和主动解决问...
关键词: 学校文化建设 素质教育理念 中学生 学校内涵发展 精神氛围 办学效益 共同价值观 人全面发展
学校文化是指学校主体在整个活动中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌和精神氛围，其核心是在办学中积累和建构起来的师生共同价值观。而素质教育作为全面提高人的素质和促进人全面发展为核心的教育，其倡导的学校文化应是一种积极健康、和谐向上和可持续发展的精神氛围及物质环境，是涉及学校内涵发展的制高点。从这个意义上讲，在素质教育理念...
关键词: 校园建设 现代转型 班级建设 平民教育家 红色文化 红色精神 读书心得 校刊
我校自平民教育家义学创校，红岩忠魂首执教鞭，留下了丰厚的“红色遗产”。近年来，学校将红色文化与书香校园建设紧密结合，红色精神、书香韵致在一处处校园和班级景观中彰显、在一场场活动中升华。“一班一品，班班争鸣”向纵深推进，对红色老校的现代转型做出了一定的探索。2014年6月，我校校TUB刊《悦读阅快乐》面世，手捧刊物的学生们很快...
关键词: 艺术创意 教育环境 幼儿 自主 生活环境 生活艺术化 教育资源 环境育人
环境是重要的教育资源，环境育人。丰富的、支持性的环境不仅在幼儿心中播下美丽的种子，更激发他们对艺术创意活动的兴趣和对美的感受。因此，在艺术创意实践研究中我们从幼儿的立场出发，从物质环境和精神环境两方面进行实践探究，创设富有支持性的教育环境，激发幼儿的自主艺术创意活动。富有审美情感的一日生活环境，艺术的真正价值在于与艺...
关键词: 个性发展 幼儿期 幼儿教育工作者 幼儿教师 尊重幼儿 自我意识 主要表现
幼儿期个性发展主要表现在自我意识、需要、气质、性格及能力的发展几个方面。为国家全面实施素质教育，《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为主要活动，保教并重，关注个性差异，促进每个幼儿富有个性地发展。要做到幼儿个性发展关键是幼儿教育工作者，这就需要幼儿...
关键词: 逆反行为 宝宝 逆反心理 心理状态 主要表现 个体 感官 孩子
所谓逆反心理，就是作用于个体的外界因素超过了个体感官接受的界限，使个体感官饱和后对某种事物产生的一种相反的体验，并导致与该事物背道而驰的一种心理状态。其主要表现为认识上的逆反以及情绪和行为的对抗，表现出任性、不听话，如果家长不了解孩子的特点，会认为宝宝不乖了，对孩子的行为横加指责一味训斥、打骂，这对幼儿的心理发展会产...
关键词: 儿童多动症 教育措施 表现特征 学龄前儿童 儿童社会性发展 动作协调能力 行为问题 研究资料
多动症是学龄前儿童出现的比较突出的行为问题。有相关研究资料表明，近年来我国多动症儿童发病率越来越高，有的甚至延续到成年。多动症又称为注意力缺陷和活动过度，常常表现情绪易激动，注意力不集中，易转移，动作协调能力差，认知功能障碍等。而这些行为的出现严重地影响了学龄前儿童的学习成绩，更是学龄前儿童社会性发展的重大障碍。
关键词: 课前准备 有效性 调整 中班 教学活动 幼儿活动 学习特点 知识经验
课前准备顾名思义是上课之前教师的准备，也包括幼儿活动中必须的知识经验、技能准备、教学活动中必要的情感、心理准备，以及教学具等物质准备。一个教学活动的顺利进行，离不开课前的种种准备工作。有效的课前准备是遵循幼儿的发展规律和学习特点的。但在实践过程中，由于课前准备的不充分而导致教学活动的无法正常进行，从而不能使孩子有效的...
关键词: 运动发展 婴幼儿 动作发展 智力发育 运动能力 心理发育 宝宝 规律
婴儿出生的第一年是大运动发展最为迅速的时期，其动作发展规律是：从整体到分化动作；从上部到下部动作；从大肌肉到小肌肉动作；从无意识到有意识动作。宝宝大动作的发育遵循这样的规律，但由于每个宝宝的发育规则是不同的，家长千万不要拔苗助长。宝宝的运动从抬头、翻身、坐、爬、站到走，每一个阶段都有其独特的发展意义。家长千万不要一味...
关键词: 幼儿艺术教育 人生 艺术审美教育 幼儿全面发展 幼儿智力 儿童教育家 幼儿教育 和谐发展
幼儿教育是以促进幼儿体、智、德、美全面素质和谐发展为最终目标。艺术教育是通过艺术审美教育，培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素的平衡发展。因此，艺术教育的培养影响着幼儿全面发展进程。1．创设宽松、自由、开放、鼓励的艺术环境。著名的儿童教育家奥尔夫特别强调要为幼儿...
关键词: 幼儿科学教育 幼儿园 科学探索活动 科学教育活动 早期培养 科学的方法 创设条件
幼儿科学教育，就是教师充分利用周围环境，或为幼儿创设条件，提供物质材料，或选择适合幼儿学习的课题，以不同的方法，不同程度的指导幼儿参与各种科学探索活动，帮助幼儿主动获取粗浅的科学知识和经验，学习学科学的方法，培养对科学的兴趣的过程，其目的就是对幼儿进行科学素质的早期培养。笔者对幼儿园开展科学教育活动，有几点思考与重视...
关键词: 幼儿教师 师幼互动 支点 幼儿园教育 学前教育 教育技能 专业素养 体育活动
教师与幼儿一起成长，是新时期学前教育的特点。新时期的幼儿教师应该既有较高专业素养又有很好的教育技能。师幼互动被视为幼儿园教育的最基本要素，而教师则是促进师幼互动行为的支点．案例一：这是小班下午的体育活动《小鸟学本领》的时间。活动一开始，老师扮成“鸟妈妈”，带着“小鸟们”来到了“大树林”。老师说：“今天，鸟妈妈要带小鸟...
关键词: 角色游戏 幼儿园 有效策略 立体化 身心和谐发展 情感交流 自主活动 自主游戏
陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《指南》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。我们中班的孩子每天都有半个小时走进区域进行自主活动的时间。白活动开展以来，我们发现了自主游戏蕴涵的价值超出了我们的意料，孩子们从中得到...
关键词: 户外体育活动 幼儿园 室内 组织策略 天气变化 空间 有限 乐趣
近些年由于环境质量下降导致雾霾天气频繁，这使得幼儿的户外体育活动时间大量缩水。另外，天气变化也是阻碍幼儿正常进行户外体育活动的因素之一，如雨、雪天气幼儿只能呆在教室中活动。当务之急就是创设出适宜的室内体育活动，它即能满足幼儿的运动需求，增强其体质，又能陶冶幼儿的情操，使之身心全面发展。目前幼儿园中的现状是室内体育活动...
关键词: 体验生活 指南 五步法 生活化 感悟 学习方式 自发行为 纲领性文件
“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”这是《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到的幼儿的学习方式和特点。将其写进一份国家级的纲领性文件，再次强调了“一日生活即课程”的重要性。在实施《指南》的过程中，要“珍视游戏和生活的独特价值”的理念从字面上虽已被老师们理解，但是在行为转化过程中...
关键词: 幼儿园 语言能力 语言发展 语言习得 教育研究 语言运用 思想感情 日常生活
早期教育研究表明：0-6岁是幼儿语言习得的迅速时期，特别是3—6岁被称为幼儿语言发展的关键期，而这个阶段恰恰是在幼儿园期，在幼儿园如何营造适合幼儿语言运用语言发展的环境一直是我们幼儿工作者积极探索的问题。幼儿的语言发展水平不能单纯以幼儿的词汇量多少、语句的记忆量多少来衡量，主要是看能否清楚地运用一些日常生活中所必要掌握的...
关键词: 孙子兵法 班主任 学生工作 研究学生 因材施教 操作过程 随机应变 心理学
孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是孙子兵法的核心，也是一切学生工作的核心。攻心，就是要研究学生的心理，作为班主任，更应该懂得心理学。学生工作，只可智取，不可硬攻。我们试图改变的，不是学生的身体，而是学生的心灵。教师要深谙因材施教的准则，要重视学生的差异，哪怕是后进生，他们的情况也各有不同，对不同的学生采取不同方法，...
关键词: 班主任工作 学生 反思 胡萝卜 能量传递 生活 茶叶 鸡蛋
曾经听到过于丹老师对于生活的一番感悟，她说：生活就好比一锅滚开的水，向锅里投不同的东西，都会受煎熬。但煎熬到最后，因为这些东西质地的不同，结果也不一样。在三锅滚开的水里扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜、一把干茶叶，同样的时间沸腾它，揭开以后生鸡蛋会被煮熟变得硬邦邦～一被生活煮硬的人；生的胡萝卜经过煎熬被煮的软塌塌，成了一...
关键词: 优秀班集体 孩子成长 制度约束力 健康个性 优良品质 生长环境 战斗力 凝聚力
一个优秀的班集体是孩子成长的摇篮，有很强的凝聚力和战斗力，有利于孩子优良品质的铸造和健康个性的成长。然而，几十个来自不同生长环境的孩子相聚在一起，由于性格、爱好、家教等的差距，以及家庭的自由散漫与学校规章制度约束力的抵触，他们之间肯定潜在着各种矛盾与摩擦。作为一名班主任，如何协调各种矛盾，如何建立起一个团结、协作、上...
关键词: 语言艺术 班主任 小学 语言表达 思想教育 教育实践 无声语言 有声语言
班主任的语言艺术，是指班主任用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简炼生动、有趣的语言表达出来，使学生乐意接受并达到历史最高水平思想教育的目的。在教育实践中，班主任的语言要像涓涓细流一样从口中自然、流畅、准确、精炼地流出几句话，就要说得学生心悦诚服。在做学生工作时，要善于把有声...
关键词: 学生 距离 谈话 性格特点 言简意赅 班会课 老师 七年级
新学年开学一周后的班会课上，我让学生简要写一下在校生活的感受，对班级、对各科老师的认知及自己的性格特点。收上来看时一个女生写自己特点时说：我喜欢自由快乐的生活，我喜欢哪个老师，上课就听哪个老师的课，就积极发言，否则，就听不进去，就在下边做小动作。现在的七学科中我只喜欢英语。署名谢方圆。文章言简意赅，字体流利美观。心中...
关键词: 教学生活化 语文教学 中职生 学生能力培养 语文教材 社会实践 教育工作者 语文教师
生活是语文的土壤，语文源于生活并服务于生活。“生活有多么广阔，语文就有多么广阔”、“生活处处有语文”，这是近年来语文教育工作者普遍接受的观点。使语文教学生活化、让语文最大限度地回归生活，也成了语文教师的共识。审视目前的中职语文教材虽不乏名篇佳作，但有些篇目存在与时代和社会脱节的问题，也缺乏职教特色，对语文基础薄弱的中...
关键词: 教师专业发展 校本研修 自我管理 现代教育发展 人力资源 可持续发展 资源瓶颈 共生机制
在现代教育发展中，教师作为人力资源其专业发展的现实价值和深远意义得到日益关注，其中校本研修由于“基于学校、为了学校、在学校中”而得到学校及教师的青睐，各种校本研修方式如雨后春笋般充实着教师研修场域，促进着教师专业发展。纵观各种校本研修，仍存在着或多或少的不足。（见下表）总体来看，各种校本研修因人力资源瓶颈阻碍了教师研...
关键词: 课件质量 教学效果 多媒体教学 课堂教学方法 多媒体课件教学 教学内容 学习兴趣 素质教育
随着素质教育的不断发展，新课标要求对课堂教学的方法和内容不断改革，课堂教学方法的有效性面临严峻的任务。多媒体课件教学通过投影能够将抽象的教学内容用丰富的影像、图片资料显示出来，能够在一定程度上取代传统的黑板板报教学，课件内容量大，可以实现较高程度的知识交互作用。教师在进行多媒体课件教学实践中，要坚持生本原则，在课堂教...
关键词: 图书馆特色化 馆藏建设 高职院校 职业教育 必要性研究 导向 特色化建设 高职图书馆
近年来，随着国家不断出台大力发展中国特色职业教育的政策，在先进的理念、资金的投入等有利条件下，各高职院校的图书馆也迎来了脱胎换骨的机会。在馆舍、馆藏、人员等各方面都发生了极大的变化，虽然整体上比起本科院校还有差距，但许多高职图书馆已经开始了特色化建设的探索，其中最受关注的就是特色化馆藏建设。
关键词: 文字 他人 内心 周国平 感受 读书
有人在书中读到自己，有人在书中读到别人，有人在书中什么也没有读到，还有人根本不读书。只要是出版的书，大都有可取之处，所以要说最喜欢某本书，不好说。只要用心读，每本书都会有所收获。但读周国平的书，给我的感受更深刻，他能够让我更深入地思考事情，反思自己，看清自己。尤其《人与永恒》一书。下面拿他的几句话来说一说自己的感受。
关键词: 优化课堂教学 高效课堂 考量 教学改革 2009年 能力的培养 教学质量 专业成长
为了优化课堂教学，提升教学质量，促进教师的专业成长，推动学校的特色发展，从2009年3月始，我校初中借鉴洋思中学教学经验，根据我校教学实际，在初一初二教学中掀起了“先学后教当堂训练”教学改革高潮，我校高中也从2011年3月开展了学习“高效课堂九大教学模式”教学改革活动。（一）活动主题。围绕打造基于“自主、合作、探究”的教育理念...
关键词: 闽南方言 地方课程 研究成果 开发 文化 小学语文教学 方言研究 研究人员
国内外研究闽南方言概况。近三十年来，闽南方言的研究取得了令人瞩目的成绩，这不仅表现在闽南方言研究人数多，研究范围广，还表现在研究种类齐全，研究成果显著。这些研究成果对后人的研究提供了非常好的理论基础和研究条件。但是，我们也应该看到，闽南方言研究工作还很不平衡，还有些空白点等着我们去填补，如研究人员多数是高校语言学教师...
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