关键词:课堂问题行为 学习动机 学习动力 学法
摘要:高考备考中高三至关重要,但是如果高中生在学习中课堂问题行为不能及时解决,基础难以把握,没有良好的学习习惯则难以铺平决战高考之路。本文从学生的课堂问题行为的表现和解决方法上表述了观点:只有解决了高中生的课堂问题行为才能为高考创造成功,让莘莘学子们在踽踽前行的高考之路中人格变得更加坚强。
亚太教育杂志要求:
{1}来稿时请注明作者姓名、出生年月、性别、工作单位、职称、职务、学位、通讯地址、联系电话、电子邮箱等个人信息。
{2}稿件要求论点明确,论据充分,论证严谨,层次清晰,文字精练,数据准确,具有一定的先进性和实用性。
{3}文稿中表和图力求精简,设计正确、合理、易懂。表式为三线表,栏头左上角不用斜线;表内尽可能不用或少用标点符号;上下行数字对齐;表内“±”号上下对齐,左右各空1格;表注依次用右上标a、b、c、d。
{4}注释用于对文章正文作补充论说的文字,采用页下注,注号用①②③;参考文献用于说明引文出处,采用文末注,用[1][2][3]顺序标注。
{5}凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿,请提供基金名称和编号,附在文题后。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社