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亚太教育杂志是由四川省科学技术协会主管，四川科幻世界杂志社有限公司主办的一本省级期刊。
亚太教育杂志创刊于2014，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教室 小学生 阅览室 工作坊 游戏 聊天室 概念 解读
教室,一个古老的概念,传统的解读:教师教书、学生听课的场所。教室,又是一个崭新的概念,可以做出新的解读:教室——阅览室,飘荡着书香,充溢着阅读的自由;教室——工作坊,学生可以观察、实验,用各种工具操作,飘荡着问题,充溢着探究;教室——游戏间,小学生在游戏中学习,游戏就是学习,飘荡着欢乐,充满着智慧。当然,教室还可以是聊天室,等等。理念变...
关键词: 微课 高中化学
随着信息技术的推广与进步,化学的教学方式发生了重大的变化。多媒体技术在教学领域的应用对教学过程产生了重要影响。而微课作为多媒体技术的一个重要方面,在促进教学方式改变方面做出了重大的贡献,教师教学由传统的口头、板书等课堂教授转变为利用微课技术进行课外教学或课内课外结合教学。这一改变也对学生学习产生了重要影响。微课教学具有...
关键词: 互联网金融 人才培养 模式
随着中国互联网金融企业的不断发展,互联网金融行业人才缺口巨大。为了更好地顺应时代的发展,需要加紧对人才的培养。本文以台州科技职业学院互联网金融专业为例,重点关注职业院校的互联网金融专业人才培养方案,探索普惠金融人才培养模式的构建,并提出相关的对策与建议。
关键词: simodont系统 虚拟 仿真 口腔医学 实验教学
Simodont(穆格)数字化虚拟仿真牙医培训系统通过虚拟3D视觉效果及触觉技术对口腔临床的部分治疗程序进行模拟,具有传统仿头模教学方式所不具备的优势和特点。科学、有效、合理地利用Simodont(穆格)数字化虚拟仿真牙医培训系统,可使其成为助推口腔实践教学效果的实战利器。
关键词: 内科护理 精品课程 移动云教学 课程建设
内科护理学是护理专业课程的重要组成部分,其教学质量与护生的岗位胜任力密切相关。基于移动云教学的内科护理课程建设,有利于提高内科护理学教学质量。但目前高职护理专业的内科护理课程体系未考虑到移动云教学对课程的要求,严重影响课程质量,基于移动云教学的内科护理精品课程建设的内容和途径亟待明确。
关键词: 开放教育 智慧教学 资源供给
本文从教学角度,对“智慧教学”特点进行初步思考,并从学习资源供给、实践能力提升方式、学习支持服务三方面对智慧教学资源供给进行探索,以期让学习者便捷高效展开“智慧学习”。
关键词: 移动互联 任务驱动式教学法 实践教学
在移动互联环境下,高校工科专业课实践教学面临巨大的挑战,学生的学习兴趣难以提高,教学效果难以得到改善。本文提出了一种利用移动互联媒介为平台、将任务驱动式教学法应用到工科专业课实践教学的教学改革方式,并以“公差配合与互换性”课程实践教学为例,探究了实施方案并进行了实践,使教学效果得到明显的提高。
关键词: 小学数学 互助共生 课堂教学
共生课堂追求民主、和谐的课堂教学环境,注重学生个性发展和知识积累,是以学生为教学课堂的中心,由教师、学生、课堂教学内容、课堂氛围以及教学手段共同组建形成的类似生态系统的教学模式。小学数学课堂更为适合应用“互助共生”的教学模式帮助学生提高数学学习力,培养抽象思维及数学思想。所以,教师要根据小学数学课堂的教学内容、教学目的和...
关键词: 小学数学 概念教学 创新策略
在小学数学教学过程中,教师应该注重概念教学的有效开展。数学概念不仅是数学知识的基础,也是帮助学生从具象知识上升到抽象认知的重要教学内容。所以,教师应该积极通过小学概念教学的创新来有效进行数学教育,并帮助学生在课堂多样化的创新实施过程中实现数学概念的认识、理解与掌握。
关键词: 小学数学 有效教学
随着新课改的不断推进和深入发展,传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展和人才培育的需求。就小学数学这门具有一定抽象性的学科来说,学生学起来具有一定的难度,如何培养学生的学习兴趣,进而促进课堂教学有效性的提升已是教师普遍关注的话题。作为小学数学教师,我们应积极探究有效的方法和策略开展教学活动,为提高数学教学的有效性不断做出...
关键词: 小学数学 核心素养
随着基础教育改革的不断深化,核心素养这一名词逐渐成为人们关注的热点。它也使得教师的教学重心发生了转移,从“以知识为核心”变为“以核心素养为核心”。因此,如何在教学实践中落实核心素养就成了所有教师深思的问题。本文笔者基于此,对核心素养视角下的小学数学教学进行了深入探究。
关键词: 小学 数学 分层教学
小学生正处于智力发展阶段,学生与学生之间的发展速度是不相同的,所接受的数学知识的多与少也是不尽相同的。小学数学的分层教育正是体现了以人为本的教育理念。教师尊重差异,认知差异,利用差异实施分层教学也可帮助更多学生真正地提升自我。本文主要就小学数学教育中如何实现分层教育进行具体研究。
关键词: 小学数学 实践教学法
新课改背景下,教师在小学数学教学之中必须要充分尊重学生的学习主体性,让学生能运用所学灵活地解决问题,以提高学生的数学综合能力。为此,本文提出了实践教学方法,对小学数学运用实践教学方法的价值以及实践方法进行了分析,期望能为相关教育研究提供参考。
关键词: 小学数学 模型思想
模型思想作为一种重要的数学思想,在小学数学教学过程中,教师必须重视并采取创设具体情境、尝试自主探索、经历问题解决、设计模型作业等措施发展学生的数学模型思想,最终促进学生数学学科核心素养的发展。
关键词: 小学数学 有效提问 高年级
小学数学教学中,教师的课堂有效提问是增加师生感情、促使学生思考、激发学生探索的最便捷方法。教师也可以在短暂的40分钟课堂时间,利用有效的提问掌握学生在课上的知识消化程度,了解学生的学习意向,并根据学生在回答问题时反馈的信息适当地改进教学方向或优化教学内容。为保障提问的有效性,可以从保持课堂提问的趣味性、保证课堂提问的逻辑性...
关键词: 学习故事 学习品质 教师 观察 观察能力
“学习故事”背景下幼儿教师观察能力是指以培养幼儿良好学习品质为目标,幼儿教师运用学习故事法确定观察目标、筛选并记录有效信息、分析评价幼儿的基本能力。培养幼儿教师观察能力,一方面能促进幼儿可持续发展,另一方面能促进幼儿教师专业发展。为培养幼儿教师观察能力,幼儿园可以组织教师参加“学习故事”系统培训学习,参与观察记录评比教研...
关键词: 对分课堂 幼儿行为观察 课程建设
观察幼儿是幼儿教师必备的一项专业能力,是一种科学研究方法,同时又体现出“以幼儿为本”的教育思想。基于对分课堂模式,幼儿行为观察课程要求高校教师注重讲授、内化吸收和讨论三个环节。同时,高校教师应明确课程目标,合理确定课程内容,注重课堂教学方法和手段,并有效实施课程评价。
关键词: 立体化教材 药理学 教材建设
药理学是医药类专业学生的重要必修课程。本文对本校开展的药理学立体化教材从建设思路、建设内容、立体化教材的优势和应用等方面进行了阐述。
关键词: 新时期 高校 班级管理
高等院校作为培养社会未来人才的摇篮,担负着强大的社会责任。目前,伴随着各高等院校招生规模的逐步增大,在新时期社会发展和科技进步的新形势下,高等院校班级管理工作面临着前所未有的挑战。本文以班级管理的意义、存在的问题以及解决方案为切入点,深入探究高等院校班级管理,为高校班级管理提供参考。
关键词: 大学生 意见领袖 问题 策略 综述
“意见领袖”既是社会生活当中有着巨大影响力的特殊群体,也是探讨传播过程发生的一种重要理论。将“意见领袖”运用在大学生群体中,以一种崭新的视角分析大学生群体行为产生的原因,有利于创新我国高等教育学生管理模式。本文运用举例论证、对比论证的研究方法对大学生意见领袖群体相关文献进行综述,认为大学生意见领袖群体在高校中具有不可忽视...
关键词: 立体化教学 药理学 教学改革
药理学是医药类专业学生非常重要的必修课。本教研室改革传统教学模式,从教材、教学内容、教学方法、实验教学、教学评价等方面对立体化教学模式进行探索与实践,取得了较好的教学效果。
关键词: 大学生 职业生涯规划 思想政治教育
当前,就业难已经成了一个严重的社会问题,随之出现的还有大学生就业问题的增多。本文概述了思想政治教育对于大学生职业规划的重要作用,并对两者的融合问题进行了分析,探讨了如何在大学生职业生涯规划教育中有效渗透思想政治教育。
关键词: 高校 民族声乐教育 原生态民歌 融合
在我国音乐教育事业的发展过程中,民族声乐教育是重要组成部分之一,也是高校音乐教育的重要教学内容。在实际的高校民族声乐教学中存在这样一个现象,那就是原生态民歌得不到有效的宣传和弘扬,使得我国优秀的民族文化无法发挥出有效的价值。在新的教育背景下,实现民族声乐教育与原生态民歌的融合已经成为高校音乐教育的主要任务。本文主要分析高...
关键词: 高校 青年教师 职业道德
目前我国高校青年教师职业道德建设存在思想意识匮乏、责任缺失等问题,在新的时代背景下,要求高校青年教师充分认识到职业道德的重要性,不断强化对职业道德规范的遵守,高校与社会共同创造良好的职业道德培养环境,共同提高青年教师的职业道德建设。
关键词: 广东 红色文化资源 大学生骨干 理想信念
加强红色文化资源建设,在保护红色资源的同时大力弘扬红色精神,极大地发挥红色资源的社会教育功能,是新时代的要求。理想信念是大学生发展的“精神之钙”。广东有丰富的红色文化资源,将广东红色文化资源与大学生骨干培训充分融合,通过合理选择红色文化资源、深入挖掘红色文化价值、创新红色文化教育方式、培养红色文化传播队伍、完善红色文化教...
关键词: 初中语文 综合性学习 核心素养
语文在初中教育中有着非同一般的地位,语文教材中有许多古今中外的优秀文篇,担负着传承汉语文化与文化交流的重任。随着新课程教育教学改革渐入佳境,语文学科核心素养逐渐成为引领初中语文教学发展的新航标。有鉴于此,就初中语文核心素养的培养,笔者根据语文综合性学习的内容与特点在本文中阐述了自己的拙见,旨在抛砖引玉,为初中语文教学发展添...
关键词: 分层作业 初中数学 中考复习
作业作为日常教学的重要环节之一,在培养学生的思维能力、提高学生的解题能力方面发挥着至关重要的作用。尤其是对于初三阶段的学生来说,作业的设置是非常关键的,它不仅会影响到学生的复习效果,还关系着学生的学习兴趣。因此,教师在日常教学的过程中,必须注重作业的分层,以此满足不同层次学生的需求,促进学生的整体发展。
关键词: 初中几何 学习方式 参与意识
将一堂初中几何课上成一堂学生参与、学生评价、学生自己做主的美术课,有哪个学生不喜欢?教师已不再是传统意义上的教师,应是一个明智的辅导员,在不同的时间情况下扮演不同的角色,可以是示范者、评论者、欣赏者,也可以是顾问和朋友。教师应充分信任自己和学生,把学习主动权彻底还给学生,让学生成为学习的真正主人。
关键词: 乡土资源 幼儿园 课程游戏化 环境
充分利用幼儿园内外自然环境,挖掘自然环境中可利用的一切游戏资源开展户外乡村游戏,可以让孩子们在大自然中体验最原始、最自然的活动,回归自然,自由、自主地玩耍,以此践行陶行知先生“解放儿童天性”的理念。
关键词: 初中物理 高效课堂 构建策略
课堂是教师传播知识、塑造灵魂的主渠道,是学生获取知识、追逐梦想的主平台。然而,受传统教学模式以及唯分论教育思想的影响,课堂教学出现了种种弊端,如学生学习兴趣低下、学生课堂参与度不高等。为了消除这样的弊端,教师需要构建高效课堂。基于此,本文以初中九年级物理教学为例,就如何构建初中物理高效课堂浅谈如下几点看法,希望能为广大教师构...
关键词: 高中数学 学生分层 分层走班教学
分层走班教学是由高考招生改革潮流催生出来的新型教学模式,其核心是通过分层组班的方式便于教师因材施教,从而提升教学效率,使所有学生得到提高。本文拟就学生分层这一走班教学中的核心与关键问题简要谈几点原则性意见,冀对相关教学工作者有所助益。
关键词: 小学校园 阅读文化
教育改革的不断完善,推动了我国小学校园阅读文化的构建,但是在校园阅读文化构建的过程中仍存在一些不足。学校没有很好地培养学生在课外阅读拓展方面的习惯,导致学生在阅读方面没有足够的阅读量,且他们阅读的方式不恰当。产生这些问题的主要原因是学校和家庭在阅读方面对孩子的阅读能力不是十分重视。因此,我们通过对小学校园阅读文化现状的分...
关键词: 科学教育 实验教学 科学素养
科技教育是一项伟大而艰巨的工程,小学科学教育处于科技教育的启蒙和基础阶段。本文从科学实验教学实例出发,对实验教学的开展提出了四个建议:合理创设情境,激发学生参与实验的兴趣;制作或改良实验教具,让实验教学更直观;合理的小组分工,提高实验教学效率;建立恰当的评价机制,保障实验教学有序进行。希望能为小学科学教师开展实验教学提供参考。
关键词: 新课程 数学建模
新课程关注学生生活实际和社会实践的联系,而数学建模作为连接现实世界与数学知识的一座桥梁,能使学生在建模活动中切身体会到数学的应用价值,培养学生的创新意识。因此,组织学生积极开展建模活动,对培养学生的创新思维和数学应用意识有着重要的作用。
关键词: 高中语文 高效课堂 学习方法
高效教学是随着新课改提出的有效教学理念发展起来的一个新型理念,是指有效课堂的高级发展阶段,代表着学科教学质量已经进入最优化发展状态。在高中语文教学中推行高效课堂教学理念,可以进一步保障高中生的身心健康,使学生更加完善、深入地把握语文学科发展规律,全面优化高中生的语文素养。本文将从引导学生自主学习、引导学生合作探究、引导学...
关键词: 幼小衔接 幼儿园教育 综合素养
幼儿教育是为了帮助幼儿建立基本的认知能力与规则意识,而小学教育则是知识教育与能力教育。同时,幼儿园教师在进行幼儿教育时,不仅仅需要帮助幼儿在幼儿园活动中实现成长、收获快乐,还需要帮助幼儿在未来更好、更快地适应小学生活。因此,如何有效开展幼小衔接的教育实践,成了每一位幼儿教师需要思考的教育问题。
关键词: 小学语文 有效教学 课堂导入
教学的有效性问题一直以来都是研究的热点。本文以小学语文教学为出发点,对其进行了研究,内容包括有效教学的内涵、良好的课堂导入是有效教学的前奏、宽松活跃的课堂氛围是有效教学的基础、及时进行学习评价是有效教学的促进。
关键词: 小学水彩画 创作指导
由于小学水彩画教学中绘画材料的特殊性,教师需要在学生创作时进行适当的指导。本文主要从工具运用指导、水彩技法指导以及情感表现指导等方面对小学水彩画的创作指导内容进行探究。
关键词: 以读为本 朗读 趣读
以读为本是小学语文教学返璞归真的必然选择,但我们通常会发现,在低年段的课堂中,孩子们都能做到开口读、大声读、大胆读,但一到中高年级,孩子们似乎就突然变内敛了,不再对朗读投入热情。笔者常常在思考,要怎么才能让学生自主爱上读书,从“要我读”向“我要读”转变呢?如果教师引导得不好,课堂上的读书只会变得乏味、牵强。笔者认为,创设有趣的...
关键词: 自然分材教学 意义分析
自然分材教学打破了陈旧的思想,把课堂还给了学生;“专家团队”培养了学生团结协作、助人为乐、乐观积极向上的心态;问题跟踪导向的教学就是学生缺少什么就教授什么,让学生盯住问题往前行,真正走向会学;感情先行,师生的教学感情与教学质量成正比;小组合作使每一个学生有了一个温馨而又团结的小家,同时又有了一个团结互助、积极向上的大家,能够促...
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