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亚太教育杂志

杂志介绍

亚太教育杂志是由四川省科学技术协会主管,四川科幻世界杂志社有限公司主办的一本省级期刊。

亚太教育杂志创刊于2014,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

亚太教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:四川省科学技术协会

  • 主办单位:四川科幻世界杂志社有限公司

  • 国际刊号:2095-9214

  • 国内刊号:51-1757/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥1300.00

  • 养成好习惯

    关键词: 睡懒觉  早起  天性  祖逖  

    人的天性大致是差不多的,但是在习惯方面却各有不同,习惯是慢慢养成的,在幼小的时候最容易养成,一旦养成之后,要想改变过来却还不很容易。例如说,清晨早起是一个好习惯,这也要从小时候养成,很多人从小就贪睡懒觉,一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起,平时也是不肯早起,往往蓬首垢面的就往学校跑,结果还是迟到,这样的人长大了之后也常是不知振作,...

  • 家国情怀素养在高中历史教学中的培养策略探究

    关键词: 高中历史教学  家国情怀素养  培养策略  

    在高中历史教学中培养学生的家国情怀素养,有利于增强学生的国家荣誉感和民族自豪感,进一步深化学生的爱国主义精神。因此,本文将在自身教学经验的基础上,就如何发展学生家国情怀素养提出对策,以期可以更好地发展学生的历史学科核心素养。

  • 韩国留学生汉语离合词的习得偏误及教学策略

    关键词: 汉语离合词  偏误  语法体系  

    离合词在现代汉语中占有非常大的比重。由于母语负迁移以及目的语过度泛化等,韩国留学生在学习汉语离合词时会出现各种类型的偏误。教师在课堂讲解时应进行有针对性的教学,同时还要做到将离合词及其扩展形式纳入整个语法体系进行讲解。

  • “双创”背景下高职艺术设计专业学生创新创业能力的培养策略

    关键词: 艺术设计专业  创新创业能力  培养策略  

    随着时代的发展,“双创型”人才的培养越来越受到重视。面对国家“大众创业,万众创新”的号召,高职院校将专业课程与创新创业能力的培养相结合成为普遍现象,高职院校艺术设计专业也应发挥较强的创新创业优势,积极发展“双创”教育,培养学生的创新创业能力。本文将对“双创”背景下如何培养高职艺术设计专业学生的创新创业能力展开探讨。

  • 开展专业双语教学提升国际警务人才培养质量

    关键词: 双语教学  国际警务  人才培养  

    全球化背景下,公安实战部门也会涉及国际执法活动,因此亟需培养一大批具有良好职业素质和卓越国际视野的复合型国际警务人才,对此,公安院校责无旁贷。在公安院校开展专业双语教学工作是提高国际警务人才培养质量的一种有效手段,具有重要意义。

  • 基于桑代克学习理论的师范生教学

    关键词: 桑代克  课堂教学  

    师范生是今后教育事业的中坚力量,应加强对其进行教学实践锻炼。在师范生的教学培训中,应当注重结合桑代克尝试—错误说,并引导学生将其运用到教学中,力求改变学生的思维方式,提高教学质量。

  • “和教育”App在初中数学教学中的活用

    关键词: 初中数学  活用  

    移动终端营销作为一种新的开拓渠道,正在崭露头角。而移动终端设备作为一种新型的教学手段,推动着教学的改革和发展。本文以“和教育”App为例,基于初中数学教学,首先对“和教育”App进行了简单介绍,并论述了其对初中数学教学的重要意义,然后对“和教育”App在教学中的应用,从“根据教学内容,合理应用App”“对数学课堂、课下的指导”“指导学生...

  • 中国地方高校的国际化发展探索

    关键词: 地方高校  国际化  内涵  现状  

    地方高校的国际化对我国高等教育的整体国际化起着至关重要的作用,然而我国地方高校的国际化发展却不尽如人意。因此,本文拟精准界定我国地方高校国际化发展的内涵,进而在《中国高等教育国际化发展状况调查报告》等资料整理的基础上,对我国地方高校国际化发展的具体现状进行评价,最后从政府和高校两个层面提出对策建议,以切实推动我国地方高校的...

  • 基于小学数学核心素养培养良好数感

    关键词: 小学数学  核心素养  数感  

    核心素养的培养是学生实现全面健康发展的基础。教育工作者不仅要让学生学会某种知识或者技能,更要让学生领悟其中的情感价值。小学数学新课理念明确表明“数感”是核心素养的重要组成部分。培养小学生的数感,有利于提高学生的数学素养,促进学生数学技能的学习。教师要秉承培养学生数感的新理念,不断提高教学效率。本文就基于小学数学核心素养培...

  • 核心素养下初中美术鉴赏教学探究

    关键词: 核心素养  美学意识  美术鉴赏  

    随着时代的发展,社会对高端全面人才的需求越来越大。教育是培养人的最基本的途径,是振兴国家的基石,这对我们的教育提出了新的教学目标:培养具有核心素养的新时代青年。具体来说,要以时代性、民族性、科学性为基本原则,培养全面发展的青少年。核心素养也对我们的美术鉴赏提出了新的要求,要求我们培育出具有美育意识的青少年。

  • 核心素养下高中美术绘画模块教学思考

    关键词: 核心素养  高中美术  绘画模块  教学思考  

    绘画模块是高中美术教学普遍开设的内容之一,但目前的高中绘画模块教学中以技能训练为主,导致大部分学生缺少美术学习的激情,致使美术教学效率低下。另外,由于高中美术教学有别于高等院校的美术专业教学,除了提高学生的绘画技能之外,应更加注重学生核心素养和艺术素养的培养和提升。因此,本文就基于核心素养视角如何开展高中绘画模块教学进行了...

  • 核心素养下初中地理高效课堂的构建思考

    关键词: 核心素养  高效课堂  初中地理  

    随着经济的发展,社会越来越需要全面发展的人才,对教育也提出了更大的挑战。随着素质教育改革的不断深入,核心素养逐渐成为越来越重要的教学目标。地理贯穿于生活的方方面面,在日常生活中发挥着巨大的作用。核心素养的要求对于地理教学提出了新的目标,地理学科要培养具有地理意识、世界意识,并且能将地理知识应用终身的学生,所以构建高效课堂刻...

  • 数学核心素养视角下高中数学教学应如何发展

    关键词: 数学核心素养  高中数学  教学发展  

    数学课程是学生高中学习阶段的重要课程,但由于课程内容复杂,很多学生无法获取更好的学习成效。加之教师教学方法不当,受应试教育束缚较为严重,因此高中数学教学课堂的有效性并不高。为有效解决高中数学课堂的教学问题,满足素质教育要求,高中数学教师必须变革教学方向,从数学核心素养视角出发实施教学,提高数学教学效率,培养适应时展的全面性人...

  • 基于小学语文核心素养的语言童子功校本课程实践研究

    关键词: 小学语文  核心素养  语言童子功  校本课程  

    四川大学附属实验小学江安河分校立足学校实际,基于小学语文核心素养中的语言建构与应用素养,展开了语言童子功校本课程的实践研究,旨在帮助学生打好语言学习的基础,提升学生的阅读能力,推进学校以“身心灵动,和乐尚进”为目标的童子功课程体系的发展,促进学生的全面可持续发展。

  • 扎根课堂,训练思维能力——以《欲速则不达》为例

    关键词: 小学语文  思维能力  教学策略  

    新课标指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”。因此,我们不仅要教会孩子们听说读写的能力,也要教会其思考问题的方法。本文以北师大版四年级下册《欲速则不达》一文的教学设计为例,阐述如何在语文课堂教学中发展学生的...

  • 文章开头的阅读和写作教学初探

    关键词: 小学作文  写作教学  作文开头  

    对小学的孩子来说,学习语文最难的莫过于阅读和写作。从三年级开始专门教写作方法,进行大作文训练,到六年级各种基本的写作方法都已经有所掌握。但通过考试不难看出,他们的阅读和写作能力相对还是比较弱的。本文将对小学作文教学展开探讨,以期帮助小学生提高写作水平。

  • 如何阅读非连续性文本的教学反思

    关键词: 小学语文  非连续性文本  教学反思  

    非连续性文本是由数据表格、图解文字、地图构成的一种文本形式,教师在教学中需要运用自己的智慧和各种教学策略,将一些连续性文本转化成非连续性文本。本文结合教学设计对如何阅读非连续性文本展开反思,以期为广大教师提供借鉴。

  • 小学低段语文“1+X”阅读教学策略初探——以部编版二年级下册《祖先的摇篮》一课为例

    关键词: 小学低段  语文阅读  教学策略  

    新课程改革大力倡导语文阅读教学的变革,提倡扩大学生的阅读量,提高学生的阅读能力。阅读的价值虽已得到广泛认可,但当前的语文阅读却被碎片阅读充斥着,学生无暇阅读也是一大问题,学生的阅读素养亟须提高。一直以来,阅读教学都是语文学科教学中的关键一环,海量的阅读不仅能提升语文教学质量,而且还能有效协同语文教学来提升学生的语文核心素养。

  • 高校思想政治教育工作“三全育人”的挑战及对策探析

    关键词: 三全育人  挑战  对策  思想政治教育  

    高校思想政治教育是贯彻我国社会主义办学理念的重要途径,也是落实立德树人育人目标的重要载体。随着高等教育质量要求的提升,“三全育人”模式给高校思想政治教育指明了方向。但各高校在落实“全员、全方位、全过程”育人中面临诸多挑战,因此,为了更好地开展思想政治教育工作,必须从“三全育人”的各要素进行对策探析。

  • 高校农村生源毕业生求职意向研究

    关键词: 高校毕业生  农村生源  求职意向  

    高校农村生源毕业生的求职问题一直是研究界关注的热点,尤其是在毕业生人数屡创新高的情况下,大学生面临着一个又一个艰难的就业季,如何合理引导农村生源毕业生实现高质量就业成为重要课题。本文针对农村生源毕业生的求职意向进行研究,为高校开展相关就业指导工作提供必要参考信息。

  • 高校英语专业学生自主学习能力的培养

    关键词: 高校  英语专业  自主学习能力  

    随着社会的发展和经济的全球化,英语作为一门世界通用的语言,在学习和工作生活中的重要性日益凸显。高校英语专业学生要想学好英语,首先应具有良好的自主学习能力。本文从帮助学生确定职业发展规划、获取学习资源、掌握学习方法三个方面,对高校英语专业学生自主学习能力的培养策略进行了研究。

  • 美育视野下的高等舞蹈教育人才培养模式研究

    关键词: 美育视角  高等舞蹈教育  复合型人才  

    在“一路一带”发展战略的实施过程中,“文化走出去”必将成为文化产业的发展方向。舞蹈作为文化艺术的重要组成部分,同样要展现文化的价值,使学生在学习的过程中感受到舞蹈所蕴含的文化内涵,获得审美熏陶,以此在审美素养的驱使下,朝着复合型人才的方向不断发展。在本文中,笔者就如何在美育视角下培养复合型舞蹈人才进行了研究。

  • 浅析新时期高校图书馆育人管理模式

    关键词: 新时期  高校图书馆  育人管理  

    伴随着科学技术的发展,现今高校图书馆的发展环境和结构已经发生了许多变化。从目前来看,高校图书馆管理模式问题突出表现在管理模式滞后、管理模式和硬件不匹配、传统的管理模式已经不能满足时展的需要等。高校图书馆只有跟随时展的步伐,才能发挥好育人的作用。本文从高校现今的管理模式入手,指出了其中的问题所在,试图找到适合新时期高校图书...

  • 简述受资助学生社会主义核心价值观培养途径

    关键词: 受资助学生  社会主义核心价值观  培养途径  

    随着中国特色社会主义的发展,国家对于社会主义核心价值观的培养提出了新的要求,要求高校加强对于学生社会主义核心价值观的教育,其中受资助学生群体尤为受到重视。因此,本文结合自身对社会主义核心价值观的认识,对受资助学生社会主义核心价值观培养途径进行了研究与论述,希望能够对高校加强对受资助学生社会主义核心价值观的培养有所帮助,促进...

  • 基于体验与行为研究的建筑设计教学法

    关键词: 建筑设计  体验与行为  教学法研究  

    “以人为本”是建筑设计的初衷,然而本人在指导学生设计的过程中,常发生学生重视建筑本身而忽视使用者体验的情况。本文即针对这一现象,陈述了在建筑设计阶段引入体验与行为研究的重要意义,并通过课程改革将这一环节融入设计课程中去,同时举例说明了如何在建筑学低年级建筑设计教学中进行体验与行为研究的探索,并把研究结果运用于建筑方案设计,...

  • 浅议医学学术型研究生教育和学生工作

    关键词: 医学专业  学术型研究生  教育和学生工作  

    “健康中国”战略的实施,对医学人才的培养提出了更高的要求。本文通过问卷调查,了解了医学学术型研究生在校期间的思想动态、面临的压力等问题,对加强医学学术型研究生的教育和学生工作提出了建议。

  • 民办高校不同专业辅导员的职业认同:现状、问题与方法

    关键词: 民办高校  辅导员  职业认同  

    众所周知,高校辅导员队伍的职业化建设是以辅导员的职业认同为重要基础的。笔者通过大量社会调查总结发现,民办高校辅导员队伍参差不齐,什么专业都有。一般来说,相比于公办高校,民办辅导员的职业认同相对比较低。从人口学变量角度来看,他们的职业虽然相同,职业认同却存在着差异性,而且总体来看是比较明显的,并且在职业认同的个别维度上存在明显...

  • 锻炼和提高大学生情商措施谈

    关键词: 大学生  情商  措施  

    本文首先说明了情商的重要性,接着从“培养和锻炼大学生的毅力、恒心和意志,提高大学生的抗挫折能力”“指导大学生熟悉自己的情感和认知他人的情绪,提高自知能力和知人能力”“教育和帮助大学生学会控制自己的情绪,提高情绪自控能力”“传授一些处理人际关系的经验和技巧,提高大学生人际关系的处理能力”“开展丰富多彩的校园文体活动,培养大学...

  • 小学英语绘本教学的途径与方法

    关键词: 小学英语  绘本教学  有效方法  

    绘本是当前非常受欢迎的教学资源之一,能够以趣味的故事、生动的画面吸引学生的注意力,使学生的学习兴趣得以激发,从而提高英语学习效果。教师应在教学中合理应用绘本,使英语教学焕发出活力。本文中,笔者将从教学实践出发,探索小学英语绘本教学的有效途径与方法。

  • 初中生物生活化教学的有效策略

    关键词: 初中生物  生活化教学  有效策略  

    生物与生活息息相关,并且随着生物领域研究的进步,生物在人类的生产生活中起着越来越重要的作用。因此,生物教学要体现时代性,贴近学生的生活。在初中生物教学中,教师要根据教学内容和学生的认知特点,积极探索有效的教学策略,以实现生活化的生物教学,从而培养学生的学习兴趣,促进学生生物综合水平的提升。

  • 浅谈地方文化课程在初中历史教学中的运用

    关键词: 地方文化课程  初中历史  新课程改革  

    当前,我国处在中国特色社会主义建设的新时期,新的国情要求教育必须要培养出人文素养更高的国民,而地方文化正是可以利用的一个重要资源。将地方文化课程融入初中历史教学当中,不仅能增加学生对地方文化乃至中国文化的了解、认同,还能丰富教学资源,使历史课堂更具地方特色和活力,体现新课程改革理念。

  • 漫谈如何构建高中政治高效课堂

    关键词: 高效课堂  高中政治  

    课堂是学生学习的场所,学生才是课堂的主人。然而,在传统教学模式中,不少教师往往喧宾夺主,不能尊重学生在课堂上的主体地位。这不仅使学生处于被动的学习状态,还会降低教学质量与教学效果。鉴于此,高中政治教师应当主动挣脱传统教学模式的桎梏,积极地构建高中政治高效课堂,从而使学生成为学习的主人、课堂的主宰。那么,如何构建高中政治高效课...

  • 情感教育在初中道德与法治教学中的有效渗透

    关键词: 情感教育  道德与法治  初中  

    随着新课程改革的不断深入,情感教学目标已经成为教师教学的重要目标。因此,如何让教育的的情感因素在教学中得到很好的体现就成为教师应探究的问题。情感教育在教学中的渗透是对核心素养的贯彻落实,可以促进学生的全面发展。本文即针对情感教育在初中道德与法治教学中的有效策略进行探究,希望能给其他教师带来一定的帮助。

  • 陶行知教育理念在初中数学课堂中的应用

    关键词: 陶行知教育理念  初中数学  教学做合一  

    陶行知是我国伟大的教育家,一生提出了许多教育教学理念,如“教学做合一”“民主性教育”“生活即教育”等。在对学生进行数学知识的教学中,教师也应当基于陶行知的教育思想,促进课堂教学模式的优化,逐步提高数学课堂的教学效果。

  • 浅谈如何加强对幼儿数学概念的引导

    关键词: 幼儿教育  数学概念  引导策略  

    孩子从小就需要逐步认知数学概念,因此在幼儿园教育中,教师应该有目的地对幼儿进行引导和渗透。本文中,笔者总结了自己的教学实践,即通过数数游戏引导幼儿形成数字概念,通过习惯培养引导幼儿形成空间概念,通过动手活动引导幼儿初步懂得测量,通过体育活动给幼儿渗透几何概念。

  • 小学语文教学中德育渗透的实践研究

    关键词: 小学语文  德育渗透  实践研究  

    小学是学生智力、性格培养的关键时期,对形成正确的人生观、价值观、审美观具有重要作用。本文结合自身小学语文教学实践,对小学语文教学中的德育渗透以及实践进行了简要的探究和阐述。

  • 初中数学教学中学生反思能力的培养研究

    关键词: 初中数学  反思能力  

    在新课程改革背景下,初中数学作为初中阶段教育教学的重点学科之一,需要创新教学手段,以促进数学教学质量以及初中生数学学习能力的提升。笔者针对初中生数学反思能力培养提出了以下几点建议,以供相关教师参考。

  • 一年级小学生汉字书写技能的训练探究

    关键词: 小学语文  一年级  汉字书写技能  训练方法  

    众所周知,汉字是小学语文教学活动开展的基础,不仅可以促进学生文化素养的提升,还可以引导其身心健康发展。一年级是小学生汉字书写技能形成的关键时期,倘若在该时期教师能运用正确的方法对学生加以引导,将对学生良好汉字书写习惯的养成起到积极的推动作用。

  • 如何在小学美术教学中培养学生的动手能力

    关键词: 小学美术  动手能力  培养策略  

    随着小学美术教育地位的不断提高,其教学要求同样也在不断提高,不仅要求教师要向学生传授美术基础知识,而且还要注重对学生动手能力的培养,使之成为“心灵手巧”的优质学生。鉴于此,本文对在小学美术教学中培养学生的动手能力进行了探讨,希望能提供一些借鉴和参考。

  • 初中历史教学差异性教育的实施与价值讨论

    关键词: 初中历史  差异性教育  价值  

    历史是初中学生必须学习的科目之一。但是对于初中生来说,他们是在上了初中之后才接触的历史,历史对他们来说是一门陌生的学科。因此,历史教师在教学的时候就要采用合适的教学方式,让学生爱上历史学习,增强学生的民族自豪感,提高历史课堂的教学效率。本文将在初中历史课程教学现状的基础上,对初中历史教学差异性教育的实施与价值展开讨论。

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