运城学院学报杂志

开展“院校自身研究”的探索与思考

关键词: 高等教育  院校研究  校本研究  院校自身研究  新建本科院校  

随着我国高等教育事业的不断发展深化，借鉴西方高等教育“院校研究”的视角，我国高等教育研究正深入开展，而如何解读“院校研究”确有值得探讨的必要。以“院校自身研究”替代“院校研究”既可以避免无谓的争论，也能够使其研究更为精准具体，具备应用价值，从而使高等学校进一步形成鲜明的办学特色。开展“院校自身研究”既是对唯物辩证法的...

高校外国文学教学“重心”的迁移

关键词: 外国文学  教学  重心  迁移  

随着国际文化的交流和我国教育教学改革的不断深化，高校外国文学教学不再一味地放在传统的作家作品上，教学方式也不再是简单的“满堂灌”；教学重心逐渐由西方向东方靠拢；教学手段由单一向多元转化；教学内容由古代向现当代扩展；教学内涵由文学向文化迁移。逐步优化教学内容，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，引进多元化的辨证思维...

关于高校中文系古代戏曲教学的几点思考

关键词: 中文系  古代戏曲  教学  

中国戏曲作为高校中文系古代文学延伸的一门选修课，在各高校教学中基本等同于诗歌、小说等，只重视戏曲文本的内容，忽略戏曲作为综合艺术中的其它内容，这样的教学与戏曲的本质相悖离。因而，地方性院校戏曲教学在注重其综合性的同时，还应注重其地方性。

略论大学写作课中的基础理论教学

关键词: 写作基础理论  课程特征  课程层次  课程功能  

当前的大学写作课依然处于一种不容乐观的教学形势中，写作教学中存在着忽视或省略写作基础理论的教学要求，特别是具有前沿性和可操作性的写作理论教学处于缺失的状态，这将对我们当代的写作教育造成严重的后果。出现这种现象主要是对于写作学科的课程性质认识不足，也就是对写作课程教学的活动特征、课程内容自身的层次特征以及课程的功能特征...

改进地方大学综合英语教学的途径及目标

关键词: 大学英语  课堂教学  教学模式  教学过程  教学方式  自主性学习  

英语课堂是学生接触英语、习得英语的主要活动场所。大学综合英语教学强调的是综合技能的培养。在当今中国对外开放不断深入的形势下，转换教师的教学角色及更新教学理念应以培养学生的自主性学习为大学英语教学的目标。实现学生自主性学习，需要改进传统的大学综合英语教学模式，将之过渡为现代教育理念指导下的以学生为中心，以任务为基础，以...

对高校“思政课”开展研究性教学的粗浅认识

关键词: 高校思政课  研究性教学  认识  

高校思想政治理论课开展研究性教学，顺应了大学人才培养目标变化、思想政治理论课自身建设和发展的需要。实施研究性教学模式必须具备转变教育观念、提高教师素质、创新教学方法、改革教学评价机制等基本条件。在实施过程中要注意从本地本校学生实际出发，处理好研究性教学与传授性教学模式及思想政治理论课教学目的之间关系。

“概论”课研究性教学浅探

关键词: 研究性教学  研究性学习  教学实效  

把研究性教学作为一种辅助教学手段，引入“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学过程，使课堂的理论传授与课外的研究探讨有机结合，帮助学生克服思维惰性，增强学习的主体意识和培养理论联系实际的能力，是提高高校思想政治理论课教学实效的一条有效途径。

导师制是培养大学生主体意识的有效模式

关键词: 导师制  大学生  主体意识  模式  

以人为本的高等教育理念，决定了高等教育以最大的限度挖掘学生的潜能，培养具有高素质、德才兼备的创新人才为己任。要培养具有创新思维和创新能力的人，唤醒和激发人的主体意识起着关键的作用，而导师制是培养大学生主体意识的一种有效模式。它的最大价值在于批判、推测、分析、比较的过程中，开展民主平等的导学氛围，导学方式与课堂教学并存...

论本科生导师制的思想政治教育功能

关键词: 本科生  导师制  思想政治教育  

思想政治教育是本科生导师制的重要功能。运城学院政法系的本科生导师制遵循一般本科生导师制的规律，在发挥思想政治教育功能的同时，体现了大学生突出个体性、导师角色兼有多面性、教育方式强调渗透性、教育情境具有亲和性的特征。要进一步发挥我系本科生导师制的思想政治教育功能，必须进一步明确导师的思想政治教育职责、提高导师的个人素养...

新建本科院校《泛函分析》课程教学的探讨

关键词: 泛函分析  课程教学  数学思想探讨  

在《泛函分析》课程教学过程中，改进教学方法，提高泛函分析教学效果，精选教材，优化内容是其前提，采取好的教学方法，提高课堂教学效率是其关键，结合教学培养学生的发现问题、提出问题和解决问题的能力是符合国家对大学生培养总体要求的。

数学分析课程考试模式改革初探

关键词: 考试模式  考试改革  数学分析  

传统考试模式存在考试功能片面、考试内容不合理、考试形式单一、考试时间集中等问题，影响教风和学风的建没，因此探索新的考试模式势在必行。根据各学期《数学分析》课程的内容特点和教学要求，提出了将平时考核、期中考试、数学小论文，期末考试相结合的考试模式。

新课程改革背景下数学教学技能的分类与培训

关键词: 课程改革  教学技能  技能培训  

通过对国家教育部关于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》及《普通高中数学课程标准（实验稿）》的分析，可以看到新的数学课程标准在基本理念、课程目标、课程内容、课程评价、教学方法等方面都比以前发生了重大的变化。这些变化都对数学教师提出了新的、更高的要求，它不仅要求教师必须更新教育观念，还要求教师必须具备课程资源开发与...

细胞生物学教学改革与实践

关键词: 细胞生物学  教学  改革  

细胞生物学是师范院校为生物系学生所开设的专业必修课程之一。在细胞生物学教学实践与经验的基础上，对细胞生物学教学中教学方案的合理制定，如何提高学生学习兴趣以及对学生科学创造力的培养等方面进行了一些探讨，并提出采取多样化的教学方法、改变单纯的“教与学”的模式等措施，以期为细胞生物学的教学改革提供一些新的尝试与思路。

细胞生物学双语教学的实践与探讨

关键词: 细胞生物学  双语教学  人才培养  

细胞生物学是高等院校生物类专业的重要基础课程，是生命科学领域发展最为迅速的学科之一，也是农、林、牧、医和生物技术等专业重要的基础课程，要使学生掌握好这门课，教学方法运用是否恰当是成功的关键。细胞生物学与其双语教学的结合是提高学生综合素质，培养与国际接轨人才的一项重要而有益的举措。在细胞生物学教学中通过双语教学的实践提...

生物科学专业选修课教学改革的实践与探讨

关键词: 教学改革  实践  探索  

针对目前生物科学专业选修课教学方面存在的教学理念陈旧，教学效果差，理论与实践脱节，考评办法评价效能差，学生自学能力和信息素养低等问题，采取及时修定教学计划，转变教学观念，改善课堂教学效果，加强实践教学环节，创新考评办法等措施，提高大学生自主学习能力和信息素养等方面进行了实践和探索。

《大学计算机基础》课程中的项目教学法实践

关键词: 计算机基础  项目教学法  应用能力  

在《大学计算机基础》课程教学中，教师用例过于理论化，学生很难用学到的理论知识解决实际问题，不利于学生实践能力的培养。项目教学法，以来源于生活和生产实际的项目案例为线索组织教学，灵活组建学习小组，在项目制作的过程中，将理论知识应用于实践，提高了教学质量和教学效果，更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才。

高校学生评教有效性研究——以运城学院小学教育专业为例

关键词: 学生评教  有效性  小学教育  

提高大学教学质量已成为高校教育工作者普遍关注的课题。学生评教作为教学评价的重要组成部分日益受到重视。由于多种原因，学生评教还存在一定的问题。以运城学院小学教育专业为例，影响学生评教有效性的不利因素有：学生评教的目的以奖惩和促进发展为目的，两者都会影响学生评教的准确性；学生评教的工具主要是综合式评教表，但是评教表的指标...

试论小学教育本科专业学生的核心竞争力

关键词: 核心竞争力  人力资源  小学教育  

提高大学生的核心竞争力是高等教育发展的必然趋势，是关系到学生个人成长和民族兴旺的重要战略任务。小学教育本科专业学生核心竞争力主要包括良好的思想道德修养、坚实的科学文化知识及承受挫折能力等要素。在个人和高校层面上看，学生需要不断改变学习方法及正确的自我评价。学校需要积极开展社会实践交流，大力开展学生职前教学训练等，多层...

小学教育本科专业教师素质结构浅议

关键词: 小学教育  教师素质  结构  

从国际教育发展的趋势看，教师教育专业化已成为时展的必然。本科层次小学教师的培养更是学者们关注的焦点。小学教育本科专业的教师除了具备一般教师的素养之外，还应该具备完善的素质结构。主要包括永远年轻的心态，与时俱进的教育理念，丰富的教学知识，综合的教学能力以及完善的情感结构。

英语教学法课程如何培养教师职业能力

关键词: 英语教学法  教师职业能力  课程改革  

“英语教学法”是师范院校的一门必修课，是培养中学英语教师的主课。目前英语教学法课程教学存在课程设置不尽合理、方法陈旧、教育实习、见习走老路，评估手段落后等问题。英语教学法课程的改革必须坚持以培养学生的教师职业能力为目标，充分发挥教师示范作用、提高学生意识、更新教学方法、紧跟课改形式、开展课外活动、指导教学实习、改革评...

运城学院《国家学生体质健康标准》健康测试实践与研究

关键词: 体质健康  大学生  相关系数  体育教学  

运城学院学生体质健康水平总体上低于全国水平，力量灵巧类素质、耐力素质及心血管机能等综合指标都低于全国的平均水平，而且个体之问的差异较大，测试样本在总体上呈明显的偏态分布。由此为依据，对学校体育课程及体育活动的内容和要求进行适当的调整，以全面提高大学生的运动技能和身体素质，充分体现《国家学生体质健康标准》对学校体育工作...

提高市场营销课程实践教学质量的几点思考

关键词: 市场营销专业  实践教学  社会实践  理论联系实际  应用性人才  

市场营销是一门重要的应用性管理学科。实践教学与理论教学相辅相成．具有同等重要的地位。只有通过构建以实践教学为主体的教学体系，适时组织学生社会实践活动，建立健全学生实习基地，强化大学生实习指导工作，建立实践教学的教师队伍等，加强实践教学环节，才能达到提高市场营销实践教学质量、提高学生综合素质、提高学生就业的目的。

校外实训基地模式开发与建设研究——以本科教育中应用性专业为例

关键词: 本科教育  校外实训基地  工学结合  

我国本科教育中应用性专业校外实训基地开发与建设十分重要。它已成为高等教育教学中应用性专业得以顺利实施的重要保障。就目前看，相当部分院校的专业实训基地不稳定，实习效果无保障，实训过程缺乏规范化和法制化，实训基地的组织管理缺乏系统性，实训地基模式结构单一等。对此，我们要进一步强化四种模式：实习＋就业、专业建设、产学研结合...

旅游管理专业实验教学体系建设研究——基于应用性人才培养的分析（以运城学院为例）

关键词: 旅游管理  实验教学体系  应用性人才  实训基地  

旅游管理专业实验教学是一个重要的实践性教学环节。建立比较完善、科学的旅游管理实验教学体系是提高高校旅游管理专业教学质量和人才培养水平的关键。运城学院旅游管理专业存在许多不足：实验教学附属理论教学，实验教学内容缺乏层次性，实验教师缺乏实践经验，实训基地不完备等。对此，要进一步明确旅游管理专业实验教学体系的战略地位，改革...

论大学美术展馆建设与管理使用

关键词: 美术展馆  专业展示  素质教育  校园文化  管理使用  

美术展馆是大学的重要的基础设施，它是美术院系专业实践活动及院校各种人文活动展示的重要场所，是调节、支持和保证常规教学秩序健康运行的重要载体手段，是各学种教育互补的必需，也是提高学生整体素质的教育基地。加强美术展馆的建设和使用，需配备管理人员，制定管理制度，健全各项管理使用措施，最终使美术展馆真正成为校园的一个集展示、...

对音乐系实践教学体系构建的探讨

关键词: 音乐实践教学  体系构建  探讨  

音乐学科是一门实践性很强的学科。实践教学体系的建立、完善和实施，是实现音乐学科教学目标不可或缺的重要环节。近年来，我们立足于地方性本科院校的办学定位，逐步探讨和完善高素质应用性音乐人才的培养方案，初步形成了“日常排练夯基础、专题音乐会强能力、综合实践固全面”的实践教学体系。

器乐技能课综合实践教学的理想模式初探

关键词: 器乐教学  综合实践  理想模式  

“器乐教学的理想模式”是针对传统器乐教学“一对一”模式提出的不同层次、多名同学同时授课的一种新的教学模式，通过这种教学模式可以提高学生综合分析、解决问题的能力，达到良好的教学效果。

关于化学系校企联合的几点思考

关键词: 校企联合  模式  体制  互利双赢  订单培养  

校企联合是高等院校培养技能人才的必由之路，是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。经过长期的发展，校企联合正在由自发向自觉、由单一到多元、由无序到规范、由校企自主到政府主导、由单项合作到全方位合作的方向发展。在发展中，由于没有体制、机制和制度的保障，校企联合普遍存在企业缺乏积极性、合作关系不对等、合作风险较大、合作关...

应用性本科创新人才培养平台体系的探讨与实践

关键词: 应用性本科  教育观念  创新人才培养  

在教育教学中，转变教育观念、改革教育方式和营造创新教育环境起着关键作用，而搭建科技实践平台是培养创新人才的主要途径。这就需要树立适应创新型人才培养的教育观，改革教育方式，搭建科技实践平台，考试方法的多样化，以便调动学生的创新积极性。

C语言课程的应用性目标模型

关键词: c语言课程  教学目标  教学目标分类法  教学目标模型  

教学目标作为教学活动中学习者要预期达到的学习效果，对教学活动起着导向、激励、调节、检测和评价的作用，有利于教学目的明确化，应用能力培养的具体化，是教学活动的出发点和归宿。在对当前高校非计算机专业的《C语言程序设计》教学目标设计现状进行调研的基础上，结合运城学院实际情况，修改制定了符合课程特色和应用性培养任务的“语句、...

机械类应用性本科教育实践教学体系的构建

关键词: 应用性本科  实践教学  教学体系  

实践能力的培养是应用性本科教育的重点。通过对应用性本科教育的含义分析，依据实践教学体系设计的基本原则构建了机械类专业的实践教学新体系。结合运城学院实践教学的改革经验，详细阐述了课程实验、专业技能训练、课程设计、毕业设计及各类实习等主要实践环节在新体系中的内涵和改革方向。并归纳了实践教学体系的实施保障措施。

浅议数控实习安全管理

关键词: 数控  实习  安全管理  体系  

数控操作实习中存在着数控实验室的管理制度不健全、安全管理方式不完善、安全保护措施不完备、学生的安全心理素质不高等不良的安全现状，实施健全数控实习制度、完善安全管理体系、加强信息管理、完善安全监护设施、加强实习教学管理等安全管理措施，引进现代管理手段改进监督方法，引导学生自我安全管理，建立积极的安全观，完善安全体系，有...

化学化工应用性人才培养的思考与实践

关键词: 高等教育  应用性人才  化学化工  教学改革  

应用性人才的本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，即具有明确的职业性、实用性、实践性和高层次性。针对地方经济发展对化学专业应用性人才的迫切需求，进行了面向实际应用的专业课程体系改革；通过教学、实验、实习等环节，进行了教学模式与教学方法的改革；以全过程监控考核与论文答辩相结合，进行了课程考核模式的改革。并...

运城学院青年教师教学能力的问题与对策

关键词: 运城学院  青年教师  教学能力  

教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键性因素。新建地方性本科院校的专任教师队伍表现出年轻化和高学历化的特征，而青年教师在教学能力方面还存在着不少的问题。加强青年教师教学能力的培训和培养，应围绕教师教学能力构成要素，抓好岗前培训，加强指导教师作用，进行诊断教学，开展教学竞赛，加强外出培训等。

“4＋3＋X”教学质量评估体系的设计与实践

关键词: 教学质量评估体系  新建地方本科院校  评估机制平台  

设计和积极构建符合学校实际的教学质量评估体系，对于新建地方本科院校教学工作的进一步规范和教育教学质量的稳步提高有着重大作用。针对新建地方本科院校设计构建的“4＋3＋X”教学质量评估体系，要注意评估机制平台的建设以及与教育决策、教学过程和绩效评价等的融通结合。

运城学院处级干部人文素质教育的思考

关键词: 处级干部  人文素质教育  思考  

开展运城学院处级干部人文素质教育，是贯彻落实中央《干部教育培训工作条例（试行）》的切实举措，是以教学为中心，推进学校事业又好又快发展的重要保证。切实提高处级干部人文素质教育的针对性，应在培训目标科学化、培训内容合理化、培训方式多样化、培训机制健全化等方面进行深入的思考和研究。

新办本科院校构建开放实验室平台的思考

关键词: 实验教学  创新人才  开放实验室  开放模式  

新办本科院校开放实验室是课程发展的必然要求，既能缓解仪器设备少学生人数多的矛盾，还可以整合资源，优化配置，实现资源共享。新办本科院校可以通过构建“三层次、复合型、双平台”的实验教学体系及分层次、按对象设置实验室开放项目，建设面向全校开放、教学科研共用的实验平台。实验中心实施开放实验平台的初步成效，证明了构建开放实验室...

新建本科院校实验室管理体制的思考

关键词: 新建本科院校  实验室  管理体制  开放  

实验室是高校教学、科研的重要基地。针对新建本科院校在实验室管理制度、实验队伍建设、实验室开放、资源共享等方面存在的问题，结合运城学院实验室管理的改革成效，提出建立实验室学术委员会的改革思路，并对实验室的开放及实验室的信息化管理进行了探讨。

运城学院教育教学工作剪影

关于进一步加强学术道德规范与管理的意见

关键词: 道德规范  学术界  管理  改革开放  科学技术  经济建设  文化建设  社会建设  

改革开放以来，我国的科学技术研究取得了长足的进步，有力地推动了国家的政治建设、经济建设、社会建设和文化建设。然而，在学术界也存在着较为普遍的浮躁倾向，甚至在一定程度上形成了学术腐败。突破道德底线，侵犯他人权益的学术失范行为，已经损害了学界声誉，造成了恶劣影响。