关键词：习惯用语 教师 课堂 学生参与 参与机会 

摘要：胡继春在《教师课堂习惯用语反思》一文中选取了四句教师课堂习惯用语进行分析。1“谁能回答这个问题”：这种提问方式看似给了学生平等的参与机会，却是以学生是否有能力回答作为标准的，将更多的学习成绩暂时不良或不能回答的学生排除在外。学生一旦回答不出，教师要么打断他的话让他坐下，要么替他回答。虽然有不少学生参与了，却是教师引着学生往设计好的套里钻。

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