语文建设杂志

外国现代主义小说的阅读与教学——北京大学中文系教授、博士生导师吴晓东访谈

关键词: 现代主义小说  外国小说  阅读感受  吴晓东  博士生导师  北京大学  中文系  教学  

作为研究20世纪外国现代主义小说的专家，吴晓东教授对现代主义小说有着深入研究。他在北大开设有“20世纪外国小说经典选讲”课，这门课的讲稿曾于2003年由三联书店出版。2008年7月，吴晓东教授的新书《漫读经典》再次由三联书店出版。自从新课程实施以来，外国现代主义小说（如卡夫卡、伍尔夫、马尔克斯等作家的作品）越来越多地进入中学语文...

提高文体素养：语文教学的当务之急

关键词: 文体形式  语文教学  素养  写作实践  语言表达方式  文体意识  能力构成  知识结构  

何谓文体素养？它是人们在阅读和写作中，对不同文体形式的自觉观照、适切体验和正确认知，是人们经由阅读和写作实践、历练、感悟而获得的对不同类型文体结构形式和语言表达方式的把握。文体素养由文体意识和文体能力构成：文体意识是通过大量的阅读和写作实践而在头脑中形成的关于不同文类的知识结构或文章图式；文体能力是指在阅读和写作时能...

美国学校教育中的家长角色

关键词: 学校教育  家长角色  美国  顾客角色  特殊商品  教育服务  权力  家长会  

胡琰在《透视美国学校教育中的家长角色》一文中指出，在美国学校教育中，家长扮演着多重角色：1．家长是学校的顾客。家庭付出一定成本送子女上学，本质上是购买一种特殊商品，即学校的教育服务，因此可以认为家长就是学校的顾客。顾客角色意味着家长有选择学校的权力，甚至有不选择任何学校而自己教育孩子的权力，这些权力也受到法律的保护。2...

语文知识的重新开发

关键词: 语文知识  语言学研究  文学研究  语文教学  文章学  心理过程  性知识  语文课  

李海林在《语文教学内容重构的途径：系统开发与点滴积累》一文中指出，在语文课中，知识可以分为两类，一类为对象性知识，即关于语言、文章和文学的知识，这些知识是外在于主体的，学习这些知识，能达到认识语言、文章和文学的目的。这些知识是必要的，现在需要做的是将那些陈旧的知识从语文教学中剔除出去，从当代语言学研究、文章学研究和文...

命题作文的位点

关键词: 命题作文  作文教学  情境作文  科学性  盲目性  教师  写作  

许景明在《命题作文的位点应该在何处》一文中指出，长期以来，我们对作文教学的安排缺少一定的科学性，特别是命题作文，根本就没有给定一个明确的位点，完全依靠教师的随意安排，存在很大的盲目性。在现实生活中，跟人们最有直接关系的作文就是情境作文。为什么要写作？那是因为人们想把自己在现实中接触的某些事物告诉别人，用口直接告诉给别...

语文综合性学习要坚持以语言活动为中心

关键词: 语文综合性学习  语言活动  语言环境  综合运用  听说读写  实践  学生  

语文综合性学习虽已历经八年的实践，但无论理论层面还是实践层面对其理解仍然存在较大分歧。靳彤在《语文综合性学习再认识》一文中认为，语文综合性学习要坚持以语言活动为中心的原则，要为学生创设丰富的语言环境。“丰富”有两层含义：其一，指语言活动的频繁。语文综合性学习的任何一种模式，自始至终都应当充满语言活动，有效的倾听、说话...

从“语感”走向“文感”

关键词: 语感教学  文感  语文课程改革  文化心理结构  语文教学  操作过程  教学结合  文化背景  

语感已成为语文课程改革的一个核心概念，但语感教学在实际操作过程中遇到了很多困难，这表明语感不能单独承担语文教学的大任。蔡伟在《从“语感”走向“文感”》一文中提出“文感”概念，认为语感教学必须与文感教学结合起来，才能形成完整有效的语文教学。所谓文感，就是一个人对文本的感觉、领悟和直觉把握，是个体在一定的文化背景中通过长...

“套话作文”根子在阅读教学

关键词: 阅读教学模式  作文指导  写作教学方法  急功近利  作文题目  模仿  潘新和  学习  

谈到“套话作文”，一般认为是教师急功近利的应试作文指导造成的，或是作文题目太宽泛，或是写作教学方法不对，过于注重模仿、模式、套路。潘新和在《“套话作文”根子也在阅读教学》一文中认为，套话作文根子在阅读教学，阅读教学不改革，套话作文是不会得到根治的。首先，以读带写的阅读教学模式本身就是一种模仿型的教学模式，学习写作，从...

人教版和语文版初中语文教科书语法、修辞、写作之比较

关键词: 语文教科书  语文版  人教版  语法  初中  修辞  写作  义务教育  

对人教版和语文版义务教育初中语文教科书的语法、修辞、写作进行比较是件有意思的事，从中我们可以了解两个版本的差异与特色，同时也可以发现一些问题，思考一些问题。

一篇初中新课文背后的故事——关于《登上地球之巅》一文的选编与加工

关键词: 新课文  加工  故事  初中  编辑体例  教学目标  教师研究  

要吃透教材，教师除了对整套教材的编辑体例、特点等有所把握外，还应该深入地研究每篇课文。本刊特邀请各教材相关编辑，介绍课文的选编情况：为什么要选编某篇课文，选编时做过哪些处理，要达到怎样的教学目标，等等。目的是挖掘课文编选背后的内容，为教师研究、教学课文提供帮助。

读杜甫《月夜》

关键词: 杜甫  作者生平  生平资料  文本  新批评  绝对化  欣赏  

读诗，可以不管作者生平、时代背景，直接从文本体悟欣赏，这是美国新批评学派的主张。这有道理，因为，一般读者根本就没有可能先弄清作家生平，再进行欣赏，就是根本不了解时代背景，也不妨碍读者对文本深入感悟。但是，这样的说法，多少有点绝对化。有时，有些作家十分经典，关于他的生平资料并不难得，参照了时代和生平，对于理解文本，有显...

完美儒生 侠义风范——析唐传奇《柳毅传》中的柳毅形象

关键词: 女性形象  唐传奇  儒生  侠义  爱情故事  

唐传奇多以描绘女性形象见长，在爱情故事里，男主角的形象往往是软弱的、消极的、黯淡的。如“始乱终弃”的张生（元稹《莺莺传》），“薄情寡义”的李益（蒋防《霍小玉传》），但也有例外，那就是李朝威在《柳毅传》中塑造的柳毅——一个近乎完美的儒生，仁爱、刚直、见义勇为、豪情满怀，寄托了唐代士子几乎所有的人生理想与追求。

《雷雨》节选版的两处教学局限

关键词: 教学  节选  庸俗社会学  社会问题剧  阶级分析法  语文课本  九十年代  

《雷雨》自进入高中语文课本以来，戏剧性地遭遇了两种截然不同的阐释命运。上世纪八九十年代，受庸俗社会学观念的影响，人们往往习惯于把《雷雨》当作一个社会问题剧，从阶级性的角度解读周家与鲁家的关系。随着学术界“把文学还给文学史”口号的逐渐深入人心，中学语文教育界也开始认识到阶级分析法在解读《雷雨》时的强制性和非文学性，于是...

教师设问：构建个性化阅读平台

关键词: 个性化阅读  教师  设问  课堂教学  思维空间  学生思维  问题设计  教学环节  

在课堂教学中，问题的设置是教学环节顺利进行的助推器，是连接教学活动的黏合剂，然而。课堂上大多数教师提出的问题缺少思维力度，难以拓展学生的思维空间。那么，如何才能提出有价值的、能指导学生思维趋向的问题呢？朱文成老师《教师设问：构建个性化阅读平台》中的一些小策略将会帮助您设计出适合文本内容及课堂教学灵动性的问题。肖晓红和...

都市童话里的乡愁——《蟋蟀在时报广场》教学设计

关键词: 教学设计  广场  蟋蟀  乡愁  童话  都市  阅读效率  速读能力  

一、教学设想 1．《蟋蟀在时报广场》是语文版课标教材七年级下册第三单元的课文，篇幅较长，有利于训练学生的阅读效率。在设置情境导入后，要求学生迅速整体感知文本，然后分发测试卡及时了解学生对阅读信息要素的掌握情况，培养速读意识，提高速读能力。

《〈论语〉选读》也可如此教——以《中庸之道》教学为例

关键词: 中庸之道  教学  选读  儒家经典  编辑体例  语录体  通行本  

一、设计缘起 我们知道，《论语》是一部由孔子弟子及其再传弟子编纂而成的语录体儒家经典。通行本《论语》共20篇，编辑体例相对杂乱。除少数篇章有相对集中的主题外，多数均无主题。它既不按内容类别编排，也不按语录的时间先后辑录。即便是篇章标题也都是取自该篇首句的两字或一词，如《学而》《子罕》《阳货》等，这些篇题本身并没有什么意...

《胡同文化》教学实录

关键词: 教学实录  课时  

一堂好课的“三经” 一堂好课的标准是什么？当抽丝剥茧地分析一堂“满堂彩”的好课时，我们会发现它们一般都具备三个要素：真、实、巧。

涵泳与《胡同文化》的教学设计思路

关键词: 教学设计  涵泳  文学鉴赏  陶冶性情  操作要领  语文教师  

宋学家陆九渊写过一首《读书》诗：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”涵泳，指以心会文，沉浸其中细细地反复地体会琢磨。阅读文学名作，在文学鉴赏的教学范畴里，引领学生静下心来涵泳，从中体会作者的思想情怀以及作品蕴涵的“诗意”，这是积淀语言、陶冶性情、提高审美力的一条重要路径。近年来，很多语...

文学阅读教学的原点：还原与转化

关键词: 文学阅读教学  原点  还原  内在逻辑  黑格尔  

时下学界对文学阅读教学的看法众说纷纭，笔者认为要实现文学阅读教学的生成发展，必须“回到原点”研究。原点即事物的内在逻辑起点，既指理论的原点，也指实践的原点。它是最具有生命力的、最核心的要素。正如黑格尔所言，“前进就是回溯到原始的、真正的东西”。那么文学阅读教学的原点在哪里，确定原点后如何开展教学，应该是研究的关键，本...

扛着锄头进城

关键词: 语文学习  钱理群  孩子  

记得钱理群教授讲过，农村孩子在语文学习方面有优势，想来真有道理。本人出身清贫，少时寒暑假上山砍柴，常一个人在山路徘徊或在山冈独坐，要么到滩涂上截港挖洞，摸鱼捉蟹。没有呼朋引伴的热闹，只专注于对每一棵树的审视、对每一声潮的谛听。刘勰日：“夫神思方运，万涂竞萌，规矩虚位，刻镂无形。登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多...

写作材料的加工处理及选用策略

关键词: 写作材料  加工处理  语文教育  中学生  基本技能  真情实感  写作规律  教学策略  

作为语文基本技能之一的写作，无论从学习还是生活工作需要角度来说都是必要的。然而我们发现在中学生作文书存在着一个不容忽视的流弊，即缺乏真情实感，言之无物，多作无病之呻吟。如此无源之水的作文，究其原因，主要是写作时并不是“灵魂在场”（钱理群语）.在这种状况下，建构一套既立足于语文教育和中学生现实境况又符合写作规律的、指导...

简约：“专题性说课”中的关键词

关键词: 专题性  说课  关键词  简约  教育教学  文本内容  实践  答辩  

专题性说课，即围绕教育教学中的某一重点、难点、热点或其他问题而进行一种有主题、有重点的说课形式。一般是根据特定的文本内容提出一个问题，要求说课者针对这个问题，结合教育教学的理念和实践，阐述自己的观点、依据或解决问题的方法，有时还需要进行现场答辩。与面面俱到的“整体性说课”相比，专题性说课具有切入点小、便于深入、角度自...

我对《奥斯威辛没有什么新闻》的三度设计

关键词: 奥斯威辛  设计  新闻  语文课改  研讨课  教室  福建省  录像课  

2008年5月，福建省普教室要求各市拍录两节语文课改研讨课送去交流。我将自己刚拍的《奥斯威辛没有什么新闻》送到了省普教室。不久，普教室的同志遇见我，在赞扬之余，很认真地说：“你那节录像课与原先的设计完全不一样了。”我点头表示认同。的确，这次教学《奥斯威辛没有什么新闻》的思路与原先的设计相比，有了很大的改变。原先的设计思路...

片段作文教学的两大策略

关键词: 作文教学  变式练习  基本能力  使用规则  学生  有意识  情境  

一、变式练习策略 所谓变式练习策略，就是指学生在掌握基本能力之初就设置变化的情境，让学生进行变式练习，以促进学生关注规则使用的各种条件，并对使用规则的整个过程进行有意识的监控的策略。具体步骤如下：

谈谈鲁迅《野草》的生命哲学

关键词: 生命哲学  文学教育  鲁迅  语文教学  文学创作  文学素养  语文教师  

开栏语：经过一段时间的准备，文学视阈栏目终于如期推出了。文学是语文教学绕不开的内容，文学教育的重要性更是不言而喻。语文教师的文学素养直接影响着文学教育的效果，本栏目的宗旨是沟通文学界与中学语文教育界，把文学创作和研究的成果介绍给大家，希望能帮助大家深入了解文学创作和研究的动向、培养纯正的文学趣味、提高鉴赏文学艺术的能...

“狐死首丘”新解

关键词: 狐  孔颖达  郭锡良  礼记  高校  

成语“狐死首丘”出自《楚辞·哀郢》，亦见《礼记·檀弓上》，孔颖达疏日：“所以正首而向丘者，丘是狐窟穴根本之处，虽狼狈而死，意犹向此丘，是有仁恩之心也。”此说影响甚大，元代陈潞《礼记集说》即承此说：“狐虽微兽，丘其所窟藏之地，是亦生而乐于此矣，故及死而犹正其首以向丘，不忘其本也。”这种看法在今天几成定论，王力、郭锡良、殷...

语义综合与“打扫卫生”

关键词: 卫生  语义  日常生活  语文教师  研究者  多语言  宾语  搭配  

日常生活中经常会听到“要自己做饭、打扫卫生”这样的话，殊不知“打扫卫生”这样的格式曾经让很多语言研究者、语文教师困惑过。从结构上看，“卫生”应当是“打扫”的宾语．但实际上“卫生”一般不作宾语，并且“打扫”与“卫生”两者在语义上也是不搭配的。但就是这样在语义上似乎不搭配的格式人们用得还挺自然的。也不觉得有什么不要，

谈谈“加油”的词源

关键词: 词源  中国文化  外国人  民俗符号  体育场馆  西方语言  中国人  对等词  

奥运期间，响彻体育场馆的“加油”声使“加油”一词成为最富中国元素的文化或民俗符号，一时间引起了中外人士的广泛关注。外国人的兴趣点在于为它在西方语言中找到合适的对等词，而大量中国人更关注此词的词源。一个词源学问题引起如此广泛的关注，比较少见。对“加油”的词源和使用进行一些探讨，对于外国人了解中国文化、准确使用“加油”这...

“都”不容易

关键词: 2008年北京奥运会  2004年奥运会  奥运冠军  评论文章  中国  封面  周刊  

《南方人物周刊》2008年8月第23期的封面是1984年到2004年奥运会期间所有中国奥运冠军照片的总汇，周刊24期发表了杨锦麟先生对这一封面创意的评论文章《都记住他们不容易》。乍看标题，以为要谈的是让每个人都记住这些奥运冠军不容易，不过读完文章发现原意是：“只是不到30年的时间，中国已经产生了136位奥运冠军，相信2008年北京奥运会还会涌...

《苏武传》注释指瑕

关键词: 注释  指瑕  实验教科书  普通高中  人教版  第四册  

《苏武传》是普通高中课70程标准实验教科书《语文》必修第四册（人教版2006年）的篇目之一，笔者在研读时发现教材在注释方面存在一些可商之处，谨提出来以供编者及广大读者参考，望批评指正。

“肴”的确切含义

关键词: 确切  菜肴  教材  

苏轼《赤壁赋》有“肴核既尽，杯盘狼藉”一句，某教材注：“[肴核]菜肴和果品。”将“肴”解释为“菜肴”，似不够确切。

“酷抠族”能“抠”到什么？

关键词: soho族  财务软件  年轻人  新词语  省钱  记账  

在时代兴“族”的语境下，月光族、负翁族、毕婚族、乐活族、慢活族、SOHO族、御宅族、飞特族等“各族人民”以不同的姿态纷纷登上当代多彩的生活舞台。近几年，在以白领为骨干的年轻人中，“酷抠族”悄然崛起，他们低调出场，玩转各种省钱手段，“抠”所该“抠”。比如用财务软件记账，上班自带便当，买节能电器，等等。怎么理解新词语“酷抠族...

“打酱油”打出新义来

关键词: 酱油  新义  自由词组  80年代  日常生活  社会经济  语言交际  商店  

作为一个自由词组，“打酱油”对于绝大多数人而言是再熟悉不过的。上世纪80年代，拎着瓶子去商店打酱油还是人们日常生活中必不可少的一部分。随着社会经济的发展，商店里的散装酱油被超市里的颓．装或袋装酱油所取代，人们改变了购买酱油的方式，“打酱油”这一说法也逐渐淡出了日常语言交际。但最近一段时间，“打酱油”这一说法又重新活跃起...

“是……，还是……”的非常规用法

关键词: 非常规用法  选择项  选择问句  全部否定  语言调查  说话者  回答  听话  

“是……。还是……”本来是一种很常见的选择问句格式，它通常是提出两种看法，希望听话者从中选择一项来回答。当然。在回答时听话者也可以全部否定说话者所提出的选择项，而在选项之外另选一项给以回答。但在近来的语言调查中，我们却发现这一格式演变出了一种新的用法，就是从表县构造上看它也是提出了不止一种看法供对方选择，而在实质上，...

2005—2008年中考写作试题宏观变化分析

关键词: 中考试卷  写作试题  宏观  测试内容  测试形式  数据统计  作文评价  抽样法  

我们运用矩阵抽样法，从四年间（2005～2008年）搜集到的339套中考试卷中选取22个省市的88套试卷作为样本试卷（下文简称“样本卷”）。本文从试题概况、测试内容、测试材料、测试形式四个方面，结合样本卷的数据统计，对2005至2008年中考试卷写作试题的宏观变化情况进行分析解释，以期探讨中考作文评价的历时特点。

高考读图配话题型评析及预测

关键词: 高考语文试题  读图  预测  题型  语言综合运用  北京卷  师生  

2008年高考语文试题的语言综合运用部分继续高举创新的大旗，创制出了一批新题、好题。这些题目创意别致，设题灵活，可谓“新”光灿烂，其中一批和现实生活接轨的读图配话题深受师生好评，以北京卷和山东卷中的“摄影配话”最为典型，请看高考真题：

本期重点作者

全国语文学习科学专业委员会2008年学术年会 暨首届全国“语文教坛新星杯”课堂教学大赛在渝举行

关键词: 专业委员会  学术年会  学习科学  语文教  教学大赛  课堂  重庆市  

2008年11月27-30日，全国语文学习科学专业委员会2008年学术年会在重庆市召开，来自全国各地的300多名代表参加了会议。