语文建设杂志是由中华人民共和国教育部主管，语文出版社有限公司主办的一本北大期刊。
语文建设杂志创刊于1956，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
语文建设杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：语文出版社有限公司
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国际刊号：1001-8476
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国内刊号：11-1399/H
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发行周期：半月刊
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全年订价：￥280.00
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杂志介绍
语文建设杂志是由中华人民共和国教育部主管，语文出版社有限公司主办的一本北大期刊。
语文建设杂志创刊于1956，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：语文出版社有限公司
国际刊号：1001-8476
国内刊号：11-1399/H
发行周期：半月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 语文教学改革 学习 做人 教书 眼界 发展规划纲要 语文课程改革
今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）的实施年，与此同时，语文课程改革走过十年，修订的语文课程标准即将颁布。如何在《纲要》精神的指导下，深化语文教学改革，是本刊目前和今后着力探讨的内容，欢迎读者朋友们结合《纲要》精神，就“语文教学改革”和“语文新课程十年的变化”中的某一点，发表...
关键词: 作文教学改革 内涵发展 主体性
从“快速作文”到“高效作文”到“主体性作文”，我的作文教学改革思路不断修正的过程，正是一步步向“内涵发展”理念靠近的过程。
关键词: 作文教学 立德树人 伟大工程 人才成长 流水线 学生
作文不是流水线上下来的产品，而是开启学生心智的一项伟大工程，是人才成长的阶梯。
关键词: 语文学习方式 学习方式变革 专业委员会 学习科学 理事长 语文课程标准 教授 对话
魏本亚：2001年，义务教育语文课程标准首次提出学习方式变革的理念，明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。2003年，普通高中语文课程标准也明确提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。您认为国家为什么要特别提出学习方式的问题呢？
关键词: 现代语文教育 回归传统 现代化 解放思想 经验主义 重实用 教育史 生活
武玉鹏在《是现代化，还是回归传统》一文中指出，现代语文教育变禁锢思想的教育为解放思想的教育，变远离生活、学用脱节的教育为走近生活、注重实用的教育，变言文分离、重文轻语的教育为言文一致、言文并重的教育，变“暗中摸索”、经验主义的教育为“明里探讨”、追求理论指导的教育。现代语文教育在我国教育史上有着巨大贡献。语文教育的出...
关键词: 阅读教学 教师 成因 课堂教学 学习活动 主要表现 学生
钱加清在《阅读教学中教师“不作为”现象成因分析》一文中指出，教师。不作为”是指教师不能发挥教师的主导作用，没有尽到自己作为学生学习活动的组织者和引领者的责任。主要表现为，教师将课堂的所有话语权交给学生，课堂教学盲目、随意，一味顺应学生的思维，对学生的阅读反应缺少，必要的点拨、评价。就是说。教师。无设计、不活动、没立场...
关键词: 教学改革 思维方式 信息传播方式 抽象思维 集体教学 全面发展 社会媒体 电子文本
温寒江在《教学改革的回归与创新》一文中指出，当今，教育面临三个深刻的变革：1．人的思维方式的变革，即从只重视抽象思维到抽象、形象两种思维并重的思维全面发展的变革；2．社会媒体及其信息传播方式的变革，即从纸质媒体到电子文本、网络的变革；3．学习方式的变革，即从集体教学到个人自学与集体教学的最佳组合的变革。这三种变革是相互...
关键词: 自主创新 心理和谐 经济发展方式 心理健康状况 林崇德 春晖
林崇德、刘春晖在《心理和谐是经济发展方式转变与自主创新的保证》一文中指出，心理和谐是指一个人能经常处于正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉的心理健康状况，它是经济发展方式转变与自主创新的重要保证。
关键词: 校园文化 隐性课程 校园环境 隐性文化 语文课程 显性课程 学校 张楚廷
张楚廷在《课程是什么》一文中指出，在一个更宽的背景下来阐释，“课程是学生在学校里可以习得的各种文化的总称”。学校里的学风、校风也是文化，学校里的主流观念中的信仰，乃至校园环境中渗透出来的种种信息或气息，也在文化之列，从而也就在课程之列。这一类文化往往是看不见、摸不着的，是潜藏的，因此，这种文化就被称为隐性文化，相应地...
关键词: 教师 职业枯竭感 工作态度 教育事业
熊丙奇在《教师为何有职业枯竭感》一文中指出，调查显示，现在老师们普遍心理压力大，人际沟通不畅，职业枯竭感偏高，许多人受到慢性疲劳和慢性病的困扰，心理健康状况堪忧。
关键词: 语文素养 三维设计 价值观 批判性思维 课程目标 情感态度 协调发展
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高”。这种三维设计可以从多个角度观照学生语文素养的建构，最终“促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。然而在语文素养三维建构的过程中，
关键词: 作文课 文采 教学设计 审美鉴赏能力 学习 教学设想 阅卷老师 学生自主
教学设想 “言之无文，行而不远。”丰美的语言，灵动的句式，飞扬的文采，读起来如风行水上，这无疑是作文获得阅卷老师好评的关键。本节课就是要解决“怎样才能写得有文采”的问题。按照新课标的理念，教师让学生自主、合作、探究，通过“发现美”“欣赏美”“创造美”等几个教学环节来完成教学任务，掌握“写得有文采”的一般方法，并具备实...
关键词: 夏洛克形象 人物语言 教学设计 孤独 教学目标 戏剧情节 戏剧冲突
教学目标 1．感知戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2．品析人物语言，体验角色情感，分析人物性格。 3．细读剧本，借助材料，探究夏洛克形象的复杂性。
关键词: 课堂教学 教师 点评
师：著名作家冯骥才写过一篇小说——《高女人和她的矮丈夫》，在现实生活中，这是很不协调的一对，但作者写得很美。根据你的生活经验，你认为这对夫妻美在何处？
关键词: 语文阅读教学 本真 学说 诉求 语文教学 语文课堂教学 语言文字
传统，并不总是意味着落后。语文教学中的语言文字的教学、课文谋篇布局的教学、文本阅读欣赏的教学、阅读与写作相结合的教学，是我国语文教学界几代人多少年来慢慢摸索、渐渐形成的行之有效的教学方法，也是对语文课堂教学的基本要求。如果在课程改革中把这些优秀的传统做法都丢了，那就背离了语文教学的本真。
关键词: 边界问题 阅读教学 评选活动 参评课 优质课 课文 教师
阅读教学为求达到一定的宽度和深度，对课文进行补充、延伸、迁移等必要的拓展，这本无可非议。可是，我们也不无遗憾地看到，现在有不少教师没有想明白为什么要拓展，置文本于不顾，天马行空地任意拓展，超出了拓展的边界。下面主要以一次优质课评选活动中的参评课为例，谈谈我们对阅读教学拓展的边界问题的一些粗浅认识，以求教于方家。
关键词: 作文教学 画面效果 影视拍摄 现代人 钢丝绳 功利性 演员 观众
对现代人来说，“吊威亚”并不陌生，它源自英语，是“吊钢丝绳”的意思。观众在荧屏上看到的演员们飞、挪、腾、越等超酷镜头，都是通过吊威亚完成的。威亚特技可以有出神入化的画面效果，没有武功基础的演员也可以借此表现出高超的武打技术，吸引观众的眼球。作文教学务虚求幻的情景一如影视拍摄的“吊威亚”，刻意追求一种表面的效果，有很强...
关键词: 口语表达能力 思维方法 说话能力 思维能力 教学实践 高低 学生
说话能力的高低取决于思维能力的强弱，要提高说话能力务必学会科学的、实用的思维方法。在教学实践中，我感到以下三种思维方法对提高学生口语表达能力作用很大。
关键词: 成语运用 词语 词汇
一、“师心自用”不等于“自成一格” “师心自用”形容自以为是，不肯接受别人的意见，含贬义。例如唐·陆贽《奉天请数对群臣兼许令论事状》：”又况不及中才，师心自用，肆于人上，以遂非拒谏，孰有不危者乎？”
关键词: 词语 词汇 动词短语
过去的一年里，有一个比较特别的动词短语——“羡慕嫉妒恨”流传开来。
关键词: 中学 语文教学 课外阅读
近来，“悲催”一词颇为走俏。“悲催的加班”“悲催的购房经历”乃至“悲催的我”“悲催的世界”都成了众人慨叹的对象。幽默的网友甚至以“今天，你悲催了吗？”这样的问句来调侃我们的生存状态。
关键词: 国家博物馆 扩建工程 研究成果 官方网站
今年3月初，随着国家博物馆扩建工程的竣工，青铜重器“司母戊”大方鼎也结束了外展运回北京，但央视“新闻30分”在播报这一文物新闻时却将其称为“后母戊”，并说明这是学者最新的研究成果。而且，国家博物馆官方网站上对此鼎的命名也已改为“后母戊”。
关键词: 短信语言 手机用户 语用偏离 乐类 消遣 技巧 青少年学生 个人观点
消遣娱乐类短信是指为了一定的目的，如加强人际感情、表达个人观点、发泄个人情绪等而在手机用户之间传递的祝福、娱乐、讽喻等内容的文本信息。这类短信在青少年学生中流传甚广。关注青少年的语言、探讨短信语言的表达技巧，对语文教学将有所裨益。
关键词: 会意字 崔莺莺 家谱
“谱”是形声兼会意字。篆文从言普声，普也兼表普遍之意。“谱”本义为按事物的类别或系统分类编成的记录人物、世系及家族的书籍、表册。如《西厢记》：“郎之才望亦不辱相国之家谱也。”这是崔莺莺在张君瑞中举后给张的信中说的话，意思是：“你现在高中了，你的才气名望不至于有辱我们相国之家的家谱。
关键词: 同情 细读 感激
一 解读《阿长与〈山海经〉》，可由题目入手，先了解阿长其入、《山海经》其书，再了解它们与作者的关系。
关键词: 虚实相生 误读 美学问题 清冈卓行 想象空间 美学观 欣赏者
《米洛斯的维纳斯》是一篇专门探讨美学问题的文章，在这篇文章中，作者清冈卓行回答了断臂的维纳斯为什么能超越时空的限制而长期地吸引人这一问题，同时阐明了自己的美学观。简单来讲，他认为，在雕像维纳斯的其他部分合乎美的要求的前提下，缺失的双臂给欣赏者留出了广阔的审美想象空间，
关键词: 向日葵 语文出版社 细读 风格 晚期 实验教科书 诗歌赏析 课程标准
语文出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《中外现代诗歌赏析》里收选了以色列诗人耶胡达·阿米亥（Yehuda Amichai）的短诗《葵花田》，这是一个非常有见地的选择。耶胡达·阿米亥在全球范围内拥有极高声誉，原因之一就在于，他不仅是以色列建国后最耀眼的民族诗人，而且是极少数“拥有把个人的甚至是私人化的欢乐、痛苦和爱恋转换为人人共享...
关键词: 古诗文阅读 高中新课程 2010年 语文素养 命题形式 阅读部分
一、阅读延伸题的考点 2010年高考中增加了能够展示考生个性、表现考生语文素养、有效区分不同考生水平的内容——阅读延伸题。《考试说明》规定，阅读延伸题的命题形式为在古诗文阅读、现代文阅读部分各设置一道分值约10分的题，一般要求用200字左右作答。
关键词: 作文讲评 作文写作 高三 高考 语文素养 悲天悯人 学生 文章
作文是学生语文素养的整体彰显。面对题目，是准确理解还是偏颇无绪，是思路清晰还是紊乱不堪，是思考深刻还是肤浅低幼，这些都能在文章中体现出来。同时，品位、情怀与气度也决定了作文的高低深浅。是胸怀大志还是目光短浅，是悲天悯人还是冷漠麻木，是无私坦荡还是小肚鸡肠，是勇敢担当还是逃避畏缩，对自然有没有敬重，
关键词: 诗歌 文学作品 现代文学
醉墨吟 近日酷好书法，寝食思之。乃借鉴程颢《偶成》诗，更其意而用之。
关键词: 八股文 八股取士 康乾盛世 历史 灭亡 明朝 明末 隋朝
从历史上看，八股文真可谓命运多舛。贬损它的人简直把它当做洪水猛兽，称其为十恶不赦的害人精，甚至把明朝的灭亡归结到它的身上。据说明末就有人作诗称：“断送江山八股文。”它果真有这么大的魔力吗？显然是无稽之谈。隋朝倒是没有采用八股取士，不是一样很快就灭亡了吗？而清代一直是八股取士，却出现了历史上少有的康乾盛世。
关键词: 先学后教 教学革命 蔡林森 训练 领悟 活用 操作要领 课堂评价
读完蔡林森先生的《教学革命——蔡林森与先学后教》一书后，感到蔡先生介绍的“先学后教，当堂训练”教学法既有理论高度，又有实践操作要领和细节要求。教学法中的每一环节任务明确，操作要领具体，要求翔实，课堂评价、衡量的标准统一而又明确，极富操作性，并且各个学段不同学科、不同课型都有教学示例，极具可学性。
关键词: 中学 语文教学 课外阅读 教材
看不懂的教材处理 对教材的处理是教师备课并展开教学的第一步，文本解读历来为语文教师所重视，教师文本解读的能力甚至被有些专家上升到“教师第一科研能力”的高度。但是，目前的语文教学中，有些教师对教材的处理确实让人无法看懂。
关键词: 中学 语文教学 课外阅读
接手不久的高一（8）班，人还认不全，班里就出了一件棘手的事。
关键词: 老师 大学毕业生 回答问题 学生 上课 课后
一位大学毕业生为应聘借我班上课。下课后她告诉我：“你班的学生真好，回答问题积极，声音响亮，质量也高。”其他随行听课的老师也说出了同样的感受。说实话，听到这样的评价我颇感意外。可以说学生们的表现与平常不可同日而语。
关键词: 语文教师 家庭教育 教育方法 课外阅读
看到这个题目别认为语文老师嫉妒，想凑家教的热闹。
关键词: 朗读指导 声情并茂 古文 寿镜吾 语文课 读书
每次教鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，我都会在心里偷偷地羡慕寿镜吾先生。他读起书来简直就是一种享受，特别是读到入神的时候，“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”。这样的镜头在如今的语文课上是难得—见了，读书的快乐也少了许多。
关键词: 中国人 博士 毕业 大学 高中 初中 小学
从小学到初中到高中到大学一直到博士毕业，我花了22年的时间，假如我可以活到80岁，这也占了我人生的四分之一多的光景。在这22年里，我读过许多书，可是让我震撼、让我可以不厌其烦去读的书却寥寥无几，这似乎也算不上什么不幸的事情。不过，让我自己都深感惊讶的是，身为一个中国人，读到了博士，
关键词: 课外阅读 信阳市 河南省 教学专题 小学 朗读 成长 生命
河南省信阳市第十三小学是一所与共和国同龄的小学，校园景色优美，文化底蕴厚重。近年来，课外阅读系列教育教学活动已逐步成为语文学科建设的一大特色：开设每天25分钟的自由阅读课，在清新柔和的轻音乐中，
关键词: 读书社团 班级读书会 善于学习 学生 高年级 朗诵 表演
每当升入高年级，为了将读书进一步引向深入，我都会组建班级读书会，成立如下读书社团：1．朗诵社团，针对爱好朗诵，有一定朗诵基础的学生；2．表演社团，针对擅长表演的学生；3．写作社团，针对善于学习别人，有一定提炼、总结能力而又喜欢动笔的学生；4．研究社团，针对喜欢质疑，爱刨根问底的学生。学生们每次都给四个社团赋予了“雅”称和...
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