关键词：语文教育 语法教学 课程知识 20世纪80年代 语文知识教学 

摘要：基础教育语文课程知识及其教学,当务之急是要解决三个问题.总的来说,还是语文教育的“返璞归真”.一、把握三对范畴：理念上回归文化自觉语文课程究竟要不要教学语文知识呢？答案当然是肯定的.面对这样一个显而易见、不假思索即可作答的简单问题,多年来竟然引起种种质疑与否定.20世纪80年代,有人提出“淡化语法教学”;20世纪与21世纪之交,人们批判语文知识教学;2 1世纪初推出的语文课程标准,也尽量回避语文知识的讲解与训练,以至于形成了语文课程“去知识化”的倾向,令不少学者喟叹这不能不说是60年语文教育“最大的失”了.

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