关键词：中学语文教学 文本细读 应用方式 学生自主学习 文学批评方法 

摘要：“文本细读”作为源于20世纪西方文论的一个重要流派——语义学——最基本的文学批评方法和手段,近年来成为中学语文教学的重要方法。然而,在实际教学中,文本细读多被用来逐字逐句理解课文的意思、落实知识点,为学生迎接各种考试作准备。殊不知,这恰恰背离了文本细读作为一种教学方法的现实意义——引起学生对于经典作品的兴趣,培养学生自主学习的能力。

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