语文建设杂志

卷首

关键词: 新闻  家庭故事  家庭琐事  过新年  雷雨  儿童  

依大概的观察,儿童复述的材料其来源约有七种:(1)家庭新闻儿童在家时间很多,家庭间,邻里间,常多新闻发生,这种新闻,便可采作故事材料讲给别人听。如雷雨之后讲雷雨新闻,过新年时讲新年故事等等。(2)家庭故事儿童的父母受过教育的,大都能讲几个故事,儿童即将父母所讲的故事复讲给同学们听。即使没有故事讲,讲些家庭琐事,也很好的。

基于单元要素和学情差异开展文言文教学

关键词: 浅易文言文  语文核心素养  文言文教学  书面语言  高中语文课程标准  思维发展与提升  学情差异  目标与内容  

《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,语文学科核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。[1]文言文作为中国古代的书面语言,从先秦诸子至明清八股,沿用了两三千年,是现代汉语的源头,是传承中华文明、弘扬优秀传统文化的重要载体,对于培养学生的语文核心素养具有举足轻重的作用。《...

小学文言文教学的定位与策略

关键词: 小学语文教材  内容编排  立德树人  第三学段  中华优秀传统文化教育  小学文言文  指导思想  

教育部于2014年3月印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的通知指出:加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。[1]在此指导思想下,统编小学语文教材对传统文化的内容编排作出了较大的调整。小学阶段的文言文篇幅由原来的4篇增加到16篇,从原来只编排于第三学段,扩大...

小学文言文怎么教

关键词: 小学语文教材  统编教材  言语智慧  汉语书面语  中国传统文化  文言文教学  文本类型  先秦汉语  

文言文是以先秦汉语为基础形成的一种古代汉语书面语,是中国传统文化中的璀璨明珠,文字凝练、节奏鲜明、论述精辟,有着丰富的思想和言语智慧,是中华文明的见证。在统编教材全面使用之前,各种版本的小学语文教材中散见一两篇文言文,但仅作为文本类型的一种代表,让学生初步感受。统编教材从小学三年级第一学期《司马光》到六年级最后一学期《两小...

“好词”教学热的冷思考

关键词: 小学语文  作文本  好词好句  冷思考  教学方式  表扬  小学生  隐忧  

“好词好句”教学是小学语文界普遍采用的教学方式。采集“好词好句”成了常见作业,“采蜜本、拾贝本”成了小学生的标配,作文本上的“好词好句”常得到老师的圈点表扬,“好词好句”相关书籍也层出不穷。不过“好词好句”教学表面上的风光掩盖不了潜在的隐忧,我们认为需要对此进行冷静反思。为了使讨论更集中,本文主要讨论“好词”教学存在的问...

图像化阅读策略理论研究与教学实践

关键词: 学会学习  改变策略  策略教学  阅读策略  原有知识  思维能力  研究与教学  调整策略  

随着国际社会对阅读能力的日益重视,掌握阅读策略已成为衡量学生学会学习、具备思维能力的标志。策略教学观则认为阅读能力是整体性的,阅读时读者的原有知识与文章的信息相互作用而构建文章的意义模式。熟练的读者运用他们原有的知识和灵活的策略去建构文章的意义模式,监控正在进行的理解,并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选...

汉字教学应承担起民族文化传承的重任

关键词: 汉字教学  民族文化传承  小学语文  教育课程体系  汉字形体  语文课程教学  文化内涵  

语文是我国基础教育课程体系中的一门重要学科,汉字教学是语文课程教学特别是小学语文教学中的一项重要内容。汉字本身承载了丰富的文化内涵。遗憾的是,目前小学语文汉字教学的主要任务是教学生“识字”和“写字”,却忽视了汉字形体本身所蕴含的文化。

情境:让思维与表达和谐共生

关键词: 把握教材  有效促进  自然生成  语言实践  李吉林  儿童教育家  和谐共生  思维与表达  

语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。发展学生语言能力是语文学科课程目标之一。儿童教育家李吉林老师曾说,言语的发源地是具体的情境。课堂教学中,教师准确把握教材,构建适切的语用情境,可以优化语言环境,激活学生的语言实践,使学生的认知与情感相结合,思维与表达相统一,有效促进学生语言能力的自然生成。

《现代汉语应用规范词典》

关键词: 教育部考试中心  中小学师生  语言文字规范  推广普及  语文词典  组词  常用词语  汉字笔画  

该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部...

“需要”导向:儿童习作的价值审视

关键词: 习作教学  价值审视  儿童习作  思想表达  自我表达  与人交流  模式化  标签化  

写作本该成为学生“自我表达和与人交流的重要方式”,习作教学的展开理应顺应儿童的情意流淌、思想表达和与人沟通之需。然而当下多数的习作教学却出现内容模式化、情感虚假化、评析标签化等问题,儿童言语生命的发展需求被弱化。本文立足当下习作教学存在的主要问题,基于实证的视角,探秘儿童习作过程中的真实需要,由此找到顺应和满足儿童“需要...

基于主题学习的群文阅读策略探究

关键词: 群文阅读  主题学习  个体学习  达成共识  集体建构  教学策略  阅读教学  议题选择  

群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。群文阅读教学把阅读教学由“单篇”引向“群文”,学生的学习也由个体学习走向集体建构,教师的教学也由知识灌输走向帮助学生寻求共识。近两年,我校小学部结合“语文主题学习”的教学策略,开展了群文阅读教学实践。本文以“寓言”类体裁群文阅读为例,...

依托教材落实语用训练

关键词: 教师教学用书  中学语文  语用训练  依托教材  新课标实施  语言文字运用能力  综合素养  语文教学  

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“语文课程标准”)指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。《义务教育教科书教师教学用书(语文二年级)》在编写说明中建议:“关注语用,引导学生在真实的情境中学语文、用语文”,“积极地引导学生将所学知识及时地加以运用,强化运用意识,让学生...

统编教材“阅读链接”的教学价值及实施策略

关键词: 单元教材  精读课文  实施策略  课后习题  写作内容  拓展阅读  统编教材  表达策略  

统编教材与以往各版本教材相比存在很多不同,其中一个显著的变化是在一些课文后面编排了“阅读链接”。据统计,从三年级到六年级共编排32个“阅读链接”,随年级升高而递增。这些阅读链接有的是片段,有的是篇章;有的在精读课文后,有的在略读课文后;有的课后习题中涉及阅读链接,有的只是放在课文后,不提要求。它们与单元教材具有同质性,主要涉及人...

统编教材读写结合训练内容分析

关键词: 读写结合  口语交际教学  统编教材  读写能力  综合训练  内容分析  写作教学  阅读教学  

在阅读与写作的关系认识方面,人们的理解一直在不断丰富和发展,从叶圣陶先生的“阅读是写作的基础”到写作为阅读服务,再到二者相互融合、综合训练,读写结合的含义越来越明确,读写结合的重要性也越来越凸显。《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进...

例谈故事创编教学策略的应用

关键词: 故事创编  写作体裁  乐写  教学策略  核心载体  贴近生活  小学阶段  学生写作能力  

故事创编以贴近生活、结构简单、语言口语化、情节连贯生动、富有想象力等特点,成为学生学写、乐写、易写的一种写作体裁。同时它又是小学阶段培养学生写作能力的核心载体,主题的创意、结构的组织、语言的使用过程中对写作元素的学习是各种写作能力的基础投射。然而,教师对于故事创编教什么、怎么教却莫衷一是。

批判性思维视域下的阅读教学探索——基于两个阅读教学案例的对比

关键词: 阅读素养  个人潜能  学生核心素养  pisa  批判性思维  世界经合组织  教学案例  阅读教学探索  

批判性思维被世界经济合作与发展组织(OECD)以及欧盟的许多国家定义为未来社会学生的关键能力和必备品质[1],也被作为我国教育界提出的学生核心素养的重要指标。由世界经合组织发起的国际学生评估项目(PISA),每三年进行一次。2018年,PISA对“阅读素养”的定义是:“为达到个人目标、增长知识和发展个人潜能及参与社会活动而对文本的理解、使用、...

“复生”的古字

关键词: 古代字书  表达意义  符号系统  语符  构件组成  文字符号  异构现象  文献典籍  

自2008年“囧”字风靡网络起,十年间,不断有古字在网络中“复生”,像“囧”“烎”等字甚至火到“周边”,带动了相关文化产业的发展。原本只存在于古代字书或文献典籍中的古字在网络中的“复生”,实质上是一种汉字的俗解异构现象。一、汉字的“俗解异构”与古字的“复生”文字是记录语言的符号,文字符号只有转换为对应的语言符号才能表达意义。汉...

从“打卡”词义演变看转喻运行机制

关键词: 数据锁  打卡  磁卡机  保险箱  词义演变  运行机制  咖啡杯  

今天,我们在各种媒体中常会看到“打卡”一词。《现代汉语词典》(第7版)对该词的解释为:“打卡,动词,把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容。特指工作人员上下班时打卡或通过指纹记录下到达或离开单位的时间。”请看:(1)我们现在有指纹打卡机了,考勤比银行还严格。(CCL语料库)(2)费格劳拉将所有数据锁进保险箱、电脑关机、冲洗咖啡杯后,打卡,下班...

说“××帝”

关键词: 最高统治者  七八十年代  造字法  当归属  春秋战国  语法范畴  象形字  关键人物  

从造字法来看,“帝”是个象形字,本义是指花蒂,后引申为核心人物、关键人物之义。在春秋战国以前一般用来指称道德或功德很高的人,秦以后才作为最高统治者“皇帝”的简称来使用。这里的“帝”在语法范畴当归属名词。在二十世纪七八十年代,香港电影界权威杂志《电影双周刊》评选年度优秀电影和优秀电影人,男获奖者被观众戏称为“影帝”,女获奖者...

《羿射九日》究竟错在哪里?——兼论文本类型及其真实性的判断依据

关键词: 统编教材  新闻媒体  文本类型  小学生  判断依据  真实性  热点话题  课文  

前段时间,福州八岁小学生冯某上了热搜,原因是他质疑统编教材二年级下册课文《羿射九日》有错误:前一段说“江河里的水被蒸干了”,接下来一段又说“他蹚过九十九条大河,来到东海边”。他指出:“既然晒干了,那后羿是怎么蹚的?是不是课文出现了错误?”这一质疑引起了广大网友的关注,并迅速成为各大新闻媒体的热点话题。

用普通话修筑脱贫攻坚的语言大道——从《普通话1000句》到《幼儿普通话365句》

关键词: 语文出版社  脱贫攻坚  普通话  手绘插图  情境  

大主题、小场景,聚焦生活、学习、工作、出行与应急中常见情境,1029个句子,约1400个用字,配有手绘插图……2018年6月,教育部语言应用管理司(以下简称“语用录”)委托语文出版社编写的《普通话1000句》甫一出版,就受到了广泛关注。

用普通话修筑脱贫攻坚的语言大道--从《普通话1000句》到《幼儿普通话365句》

关键词: 语文出版社  接地气  读后感  脱贫攻坚  普通话  生活气息  

拿到语文出版社泛着墨香的一本新书《谐音词里的民俗》,我急不可耐地读下去。270多页的内容,一口气读完,没有丝毫滞碍。下面,我就把读后感和读者朋友分享一下。这是一部接地气的著作.翻开书页,一股浓浓的生活气息扑面而来。

《语文建设》(下半月)2019年1-12月总目录

寓中华优秀传统文化于高职语文教学——评《高职语文素养》

关键词: 中华优秀传统文化  语文素养  高职语文教学  教具  结合教材  融合实践  有机融合  学生人文素养  

中华优秀传统文化博大精深,是历经时间沉淀留下的宝贵财富。继承并发扬中华优秀传统文化,无论是对其本身发展,还是对继承者和发扬者而言,都意义重大。高职语文教学作为培养学生人文素养的主要课程,必然涉及中华优秀传统文化的相关内容。寓中华优秀传统文化于高职语文教学,需要有机融合相应的方法,如基于教材、教具等展开实践。在结合教材进行融...

我国现当代文学批评观研究——评《中国现当代文学理论批判》

关键词: 现当代文学  文学特色  中国现当代文学理论  批评观  典型理论  本质真实  变革阶段  理论化  

处于变革阶段的中国现当代文学,在不断的发展进步中,踏上了理论化的道路。沿着现当代文学的发展之路,从文学理论的角度对其进行讨论,展开评判,是透彻感知与把握其文学特色的有效方式。朱丕智著的《中国现当代文学理论批判》一书立足于现当代文学理论的基础问题,在意识形态、创造方法、本质真实、典型理论、批评观及历史评价等多元的研究领域,完...

语文出版社新书推荐

关键词: 语文出版社  新书推荐  语言文字应用  普通话  四大特色  学习用书  基本框架  情境  

受教育部语言文字应用管理司委托,语文出版社组织编写的《普通话1000句》一书正式与广大读者见面。作为普通话初学者的入门级学习用书,《普通话1000句》呈现出四大特色。一是体例简洁,以大主题、小场景、简单句为基本框架,易学易用;二是情境感强,聚焦生活、学习、工作中的常见情境,贴合普通话日常使用需要。

语言学视角下的生态观研究——评《生态语言学》

关键词: 生态语言学  语言学视角  生态观  生态系统  自然环境  生态学概念  语言学研究  

传统上人们一直认为语言学只存在于人类社会中,而没有考虑社会所嵌入的更大的生态世界。由于语言与更大的生态系统相互塑造,只有将更广泛的生态世界考虑在内,才能使语言学成为一门更为科学的学科。生态语言学的出现,正是试图将生态学概念与语言学研究领域相结合,以全新的视角来探究语言系统产生和发展、语言与自然环境、社会和族群等之间的关系...

文学欣赏中的审美体验——评《文学欣赏》

关键词: 文学欣赏  审美经验  培养和提升  审美体验  文学即人学  认知功能  重要属性  娱乐功能  

高尔基曾说:“文学即人学。”文学的重要功能是表达人的情感体验。这体现了文学审美论的基本思想:文学的最重要属性是审美性,文学的根本价值是审美价值,具体体现为唤起读者的审美经验,或者为读者提供审美经验。尽管文学通常被认为具有认知功能、教育功能、审美功能和娱乐功能,但审美特性才是文学最重要的特性。对于读者而言,审美是一种体验,也是...

语文建设 建设语文

关键词: 语文教学研究  语文出版社  语文建设  语文教育教学  教研员  中小学语文教师  基础教育课程改革  

《语文建设》杂志1956年创刊,是教育部主管、语文出版社主办的以中小学语文教师、教研员和语文教学研究者为服务对象的语文教学专业指导刊物。杂志配合教育部基础教育课程改革、中小学语文教师教学工作的开展,在构建语文教育理念、提高语文教师专业化水平等方面服务广大一线语文教师。2019年,《语文建设》改为半月刊,上半月(中学)、下半月(小学)...

科学发展观下的科技哲学研究方法论——评《科技哲学研究方法论探析》

关键词: 科学技术方法论  学习意愿  科学发展观  一般规律性  哲学研究方法  科技方法论  对社会的影响  科学研究  

科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论。通过科学技术方法论的研究可以获得有关科学研究和技术研究中的一般规律性的认知,因此科技方法论研究是科技哲学的重要组成部分。随着科技对社会的影响越来越大,科技方法论的研究越来越重要,人们对科技哲学研究方法论的学习意愿也越来越迫切。《科技哲学研究方法论探析》一书应运而生,并以科学...

美学视角下的二人转艺术阐释——评《咱俩的王国:二人转乡土美学论》

关键词: 乡土美学  乡土叙事  审美内涵  二人转  曲艺形式  美学视角  本土特色  艺术家协会  

近年来,东北的曲艺日益深入人心,其中,二人转这种欢乐热情、凸显本土特色的曲艺形式以及二人转演员那些惊艳的绝活,更是令人们喜闻乐见并广泛传播。73岁高龄的吉林省艺术研究院研究员、吉林省二人转艺术家协会顾问田子馥先生从事二人转研究已45年,是国内著名的二人转美学艺术家。他著的《咱俩的王国:二人转乡土美学论》一书从美学的角度出发,系...

英国文学历史简述——评《英国文学发展研究》

关键词: 英国文学  英属殖民地  扩张主义  成就斐然  殖民主义  

英国文学历史悠久,成就斐然,各个时代都产生了杰出的作家和作品。而且,在本世纪前的几百年间,随着殖民主义、扩张主义政策的推行,英国文学在世界范围内产生了巨大的影响,特别是在各英属殖民地,这种影响更加明显。研究英国文学发展的历程,对了解英国的社会、历史、文化发展也有重要意义。

以诗之体式描写舞之律动——评《唐代舞蹈诗研究》

关键词: 诗歌形式  唐代诗歌  诗歌艺术  创作概况  古代文学  舞蹈诗  唐王朝  艺术成就  

舞蹈诗指唐代诗歌中对舞蹈、舞人、舞境作相关描写的诗歌,以及以诗歌形式被保存下来的舞曲歌辞。唐王朝国力强盛,社会开放,文化繁荣,诗歌与乐舞发展都臻于佳境。作为舞蹈艺术的载体和诗歌艺术的代表,唐代舞蹈诗具有文学、文化与艺术等多重研究价值。由长江大学文学院杨名博士编著、人民出版社出版的《唐代舞蹈诗研究》一书,就是以唐代舞蹈诗作为...