关键词:语文核心素养 一线教师 立德树人 小学群文阅读 学生核心素养
摘要:阅读教学一直是语文教学的有机组成部分,在提升学生核心素养的要求下,一线教师越来越重视对其进行创新与研究。在这一背景下,本文从培养学生语文核心素养这一角度出发,探究群文阅读教学策略。一、基于语文核心素养理念下的小学群文阅读教学的重要性国内关于核心素养这一概念,最早出现在教育部2014年颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,“研究制定学生发展核心素养体系”,其实质就是关于“培养什么样的人”的问题,“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。[1]语文核心素养是核心素养在语文学科的具体化。
语文建设杂志要求:
{1}请提供作者的详细通信地址(工作单位及所在地、邮编)、作者简介、联系方式(电话、邮箱),来稿处理结果,本刊将通过电子信函或电话通知作者。
{2}文稿内容不得涉密,并请军队、军工等涉密单位作者提供本单位保密部门出具的保密审查证明。请勿一稿多投,否则责任自负。本刊对文稿有权修改,所发表文章版权归编辑部所有。
{3}文中应拟出小标题,以(一)、(二)、为序,层次不宜过多。文首要有相关的交待与评析。
{4}引用的参考文献应为最近5年内发表的,且一般要求5篇以上;另外,参考文献著录采用顺序编码制,即按在正文中被引用的先后顺序排列。
{5}本书所有文章采论文格式,因此文章必须附有摘要与关键词。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社