语文教学通讯杂志是由山西师范大学主管，山西师大教育科技传媒集团有限公司;山西师大资产经营有限公司主办的一本省级期刊。
语文教学通讯杂志创刊于1978，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
语文教学通讯杂志是由山西师范大学主管，山西师大教育科技传媒集团有限公司;山西师大资产经营有限公司主办的一本省级期刊。
语文教学通讯杂志创刊于1978，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语言 保洁员 电影 宏
《私人订制》是冯小刚用电影语言向我们这个转型时代形形色色的梦想缺憾者打出的一个戏谑化的手势。就像一个充满善意的小丑用引人发笑的手替伤心而失态的人们拉上裤子的拉链。这部电影或将在一片嬉笑与唾骂声中迅速淡出国人的视听，但“私人订制”这个词本身所指向的种种梦想缺失却意味深长——当快速转型的时代使得个人性的梦想无法通过正常而...
关键词: 写作 语言目标 能力 作文教学
长期以来,写作教学中遗存的各种不合理的固化思维深深影响着学生写作语言目标的建立.廓清中小学语文教师误区重重的语言意识,还写作语言应有的精准、细腻与典雅,对更好地打好中小学生的汉语言功底,更好地理解、传承博大精深的中华文化,培养中国式的优雅与气度具有重大意义.试从中国各时期语言观论述入手,基于语文新《课标》的语言要求,结合中小...
关键词: 传统 多媒体 现代汉语 教学
多媒体技术辅助现代汉语教学有节省板书时间,增加课堂容量,优化教学过程;降低学习难度,增强示范效果;创设富有生活气息的教学语境,活跃课堂气氛等效果.多媒体技术辅助现代汉语教学必须遵循信息适量、以辅助教学为中心、传统与多媒体辅助互补的原则.
关键词: 汉语国际教育 硕士 课程体系
通过对汉语国际教育硕士专业的学科定位及课程体系构架趋向的研究,探讨其课程体系构架的基本思路,即“四大模块＋一大环节”的构想,以期通过不断优化课程设置来加强学科建设,加快汉语国际推广的步伐.
关键词: 大学语文 军事初级指挥官 教学侧重
大学语文课程在培养军事初级指挥官过程中,应该区别于一般院校教学,侧重从教学目标、教学过程和教学模式上做有针对性的设计.在教学目标上,以知识为基础,以能力为关键,以素质为核心,做到有的放矢;在教学过程上,要注意教学内容的循序渐进和教学环节灵活有序,做到环环相扣;在教学模式上,要做到教得灵活、学得主动,做到充分激活.
关键词: 语文 作业设计 问题与对策
作业既是语文教学不可或缺的部分,也是学生学习活动的重要组成部分.教师的作业设计不仅影响着教学的效果,更对学生语文素养的提高有着不可忽视的作用.然而,随着课改的推进,作业设计中囿于书本、拘于书面、限于室内、形式单一而缺乏弹性等问题逐一显露.因此,通过必做型作业和选做型作业相结合,多元化作业和多样型作业相结合,开放性作业和封闭性作...
关键词: 生活 生活化作文 作文教学
生活是作文的源泉和土壤,没有丰富的生活内容就没有内容丰富的作文,没有真实的生活体验,就写不出富有真情实感的文章.结合教学实践对实施生活化作文教学的过程进行初步探索：关注生活—积累生活—感悟生活—创造生活,即让作文素材的获取、积累和处理都体现出生活的内容,让作文教学和写作的过程都与生活紧密联系,真正围绕学生的生活实际开展作文...
关键词: 高中语文 文言文教学 诸子散文 解读 重构
诸子散文是中国传统文化与哲学思想的重要载体.现行的苏教版高中语文课本一共收入了孔、孟、荀、墨、庄五子以及左丘明的七篇文言文.在以学生为学习主体的课改中,我们应当尊重学生的解读,从学生的视角探讨诸子散文中的思想及精神,及其带给学生的思维和启发,这样以人为本的教学,才能真正体现人文关怀.
关键词: 高中语文 文言文教学 价值 建构
作为文言文教学的一种要求,领悟文化内涵的过程也是意义建构的过程.要想让学生建构出积极的意义,教师就必须做好充足的准备,让学生学有所依、思有所依,只有这样才能建构出积极的意义.
关键词: 高中语文 高效课堂 教学策略
《普通高中语文课程标准》赋予高中语文教学更多的生机与活力,高效课堂是高中语文教学追求的目标和发展的必然趋势.拟从“制订有效教学目标,课前做好充分的准备”“采用科学教学模式,提升教师教学能力”“改变传统教学模式,营造和谐师生关系”三个方面阐述在新课程背景下如何构建高中语文高效课堂.
关键词: 诗歌写作教学 缺失 态度 现实意义
高中诗歌写作教学几乎是个空白,其原因是多方面的.而诗歌写作教学对学生继承优秀人文传统,提高语文素养,发展个性心理甚至树立健全人格都会产生重要影响.坚持诗歌写作教学是使作文教学回归正道的途径之一,而对待诗歌写作教学应持什么态度,以及语文教育工作者该向哪个方向努力就显得尤为重要.诗歌写作教学的意义非同一般.
关键词: 课外阅读 内容 优选
如何确定课外阅读课教学内容？这需要采用“优选策略”.所谓“优选”包含五层意思：一是内容要向善向美;二是内容涉及的人物要有儿童性;三是内容中的情节要有趣味性;四是内容要保持“课外阅读”的特征;五是内容要保持均衡性.
关键词: 语文课堂 本色 教学
新课改背景下,语文课堂教学被严重异化,失去本真.要让语文真正娃“语”,需要以一些新鲜的形式去吸引学生,更应当通过课堂教学引导学生积累语文知识,品味语言文字,培养学生的语文学习能力,注重对学生情感的熏陶,还语文以本色,将语文课上出醇美的语文味儿.
关键词: 作文学案 写作前指导 影响作用 提高写作能力
作文学案是作文教学的必要凭借,也是当下教学的客观要求.作文学案具有把教师的分析指导与学生的训练生成有机融合的特点,是“教”与“学”的共同载体.作文学案大致可分为写作前指导学案和写作后评价学案两种.重点分析写作前指导学案对学生写作能力的影响.写作前的指导学案一方面能激发学生兴趣,便于教师引导,进而提高学生写作水平;另一方面又将...
关键词: 知识构建 巩固 迁移 创造 灵活运用
结合课堂教学实际,从构建是起点、巩固是重点、迁移是延伸点、创造是发散点四个方面进行探讨,强化知识点的构建和记忆,让学生有意识地在阅读中运用、迁移,实现灵活运用,从而将知识转化为能力.
关键词: 初中语文 素质教育 有效途径
在语文课堂教学中,有效地渗透素质教育意义重大,它不仅有利于教学,同时也对培养学生健全的人格、高尚的品德、良好的情操有着特殊作用.结合教学案例重点阐述开展初中语文素质教育的有效途径.
关键词: 高峰体验 诗词 背诵
高峰体验不能按个人的意愿而发生,但却有可能通过安排自己周围的环境提高它发生的可能性,例如在课堂教学、课外活动中创设条件,激发学生获得高峰体验的可能性.可以从诗词吟诵、背诵竞赛、歌曲哼唱、游戏活动等角度引领学生获得学习的高峰体验,这不仅能让学生高效地学习,并且能在背诵中培养语感,提高自学能力,积淀人文素养.
关键词: 高中语文 阅读教学 品读
读,是一门艺术.细细品读、静静品读,我们能够读出另一个世界.一篇文章,如果我们能够用心去读,那么我们便能通过文字读出作者的人生.针对高中语文教学,教师需要更加注重培养学生的自我感悟能力,让学生通过自己的品读来品味文章,这样才能培养学生的语文涵养与素质.
关键词: 高中语文 写作教学 方法论
写作能力是语文综合素养的一个重要部分,它综合体现了学生对语文的掌握能力、理解能力以及通过语文学习积淀的人文情怀等.因此,要提升高中生的写作水平,教师需要从不同的角度探索合理的教学策略,让学生掌握不同体裁的写作要点,同时要运用评讲课等多种方式督促学生审视自己的作文,改进不足,实现写作能力的长足进步.
关键词: 初中语文教学 信息技术 整合
整合信息技术和初中语文教学是当下的教育趋势,值得我们每位语文教师去研究和探索.从语文阅读教学、写作教学、听说能力训练三方面重点阐述了信息技术与初中语文教学的整合策略,以期真正发挥信息技术对语文教学的辅助功能,实现初中语文教学的全面进步.
关键词: 文言文 熟读 精思 品味 感悟
初中阶段的文言文学习对学生日后的学习影响重大.结合课堂教学实例,从“读”有所得、“思”有所得、“品”有所得、“悟”有所得四个方面着重论述了初中语文教学中文言文的教学策略,旨在增长学生知识、熏陶其思想、提高其语文素养.
关键词: 绘本阅读 悦读 课外阅读
以读图为主的绘本,符合儿童的心理特点,长期阅读能潜移默化地激发儿童的阅读兴趣,对儿童的语言能力、逻辑能力、审美能力和创造能力都有很大的提升.只要我们教师善于挖掘这一宝贵的资源,用活、用足、用好,这些美丽的图画便会“开口说话”,农村初入学儿童课外阅读也会因此变得更加美丽.引导农村初入学儿童阅读绘本是一条开启孩子“悦读”之旅的好...
关键词: 讲授式教学法 中职 文言文教学
“三境教学法”是基于外训教学任务目标,将情境认知理论运用到对外汉语教学中,针对破解语言学习环境的仿真难题应运而生的.它不仅是汉语会话教学中的一种教学方法,更是以教学方法为核心,并以之为牵引,对教学内容体系构建、教学方式手段改革、教学效果检验等方面的系统性教学理论.“三境教学法”目前在外训汉语课堂的实践中已取得阶段性效果.
关键词: 小学语文 课堂教学 有效对话 思维
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.真正有效的对话,会在师生、生生、生本之间充分展开思与思的碰撞,心与心的接纳,情与情的交融,会让每个学生感受到自主的尊严,感受到独特存在的价值,感受到精神相遇的愉悦,感受到心灵成长的幸福.
关键词: 小学语文 古诗教学 途径 探寻
学诗可以增强语言能力的内涵与外延,因此小学生学诗非常必要,教师教学生学诗也就有了超越考试评价的含义.它是直指学生的语言发展和成长的,意义是巨大的.站在这样的高度去看,研讨小学古诗教学的有效途径是一条没有止境的探究之路.
关键词: 作文 诵读 游戏 比赛 互改 评价
作文教学在小学语文教学中占有重要的地位.针对学生作文中的“假大空”现象和原因进行深度剖析,并从美文积淀、内容生成、评价方法等多方面进行实践、研究、总结,有效地引导儿童提升习作能力,提升习作的快乐指数.
关键词: 生本教学 课堂 情境 创设
生本教学观要求教师积极创设良好的学习情境来促进学生的学习.课堂教学的不确定性让学习本身变得陌生与散乱,因此教师要积极创设新的情境,推进课堂教学活动的持续深化.以教学实践为例,就如何创设课堂教学情境提出三点策略.
关键词: 创新阅读 个性化 以生为本
创新阅读应该基于一些前期的热身铺垫,让学生在自主热身的过程中发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题.如此,语文阅读教学才能体现以生为本的理念,引导学生循序渐进地阅读文本、理解文本、深解文本,学生才有可能在阅读的过程中与作者、与文本进行深层次的交流,我们的阅读课堂才有可能精彩纷呈.
关键词: 果园资源 观察 体验 积累 习作能力
针对学生“习作难,难习作”的现实,语文教师要树立起“人尽其能,物尽其用”的资源观和价值观,关注并善于开发利用课外教学资源,让学生在活动中学会观察、获得体验、厚积薄发,进而提升习作能力.
关键词: 佤语 汉语 干扰 教学
对少数民族学生的汉语教学,是我国民族教育事业的重要组成部分,不断总结教学规律和方法,研究探讨其性质和特点,不仅是学科理论建设的需要,也是推进民族地区汉语教学实践的需要.佤语、汉语分属不同语系,佤语属南亚语系孟高棉语族,汉语属于汉藏语系汉语族.佤族学生汉语习得实际属于二语习得性质,习得实践表明母语干扰是佤族学生汉语普通话习得产生...
关键词: 三晋地区 法家 华戎杂居
黄河流域是我国远古文明的摇篮.地处黄河流域的三晋地区,其政治、经济在远古时代就已取得很大的发展.而在文化领域,更是孕育出不同于其他各国的法家文化,并率先在各诸侯国中举起了“法治”的大旗.法家学派的产生,应与三晋地区华戎杂居的特殊地理环境有密切的关系.
关键词: 顾嗣立 藏书 著述 补考
清初诗人顾嗣立富于藏书,但生平并未编纂藏书目录.尽管学界已有文章对顾氏藏书著述情况进行研究,但仔细检寻顾嗣立的诗集又可以发现有关其藏书的一些蛛丝马迹.
关键词: 江 河 特指 泛指
《诗经》《尚书》等古代典籍中出现“江”“河”二字甚多,这两个字可以按照本义专指“长江”“黄河”,也可泛指其他河流.其泛指的演变有一个漫长的过程.
关键词: 文学特色 说理 散文节奏 引用
随着郭店楚简的出土及思孟之学的深入研究,作为“四书”之一的《大学》逐渐受到学者的关注.有关《大学》的研究主要是思想方面的,而对其文学特色少有人问津.《大学》作为先秦说理散文的代表作品之一,其文学特色很具研究价值.试从出彩的说理技巧、较强的散文节奏性、匠心独到的引用结构三个方面对其进行阐释.
关键词: 芭蕉 钱珝
自古咏“芭蕉”的文学作品涌现不断,而在诸多文学作品中,唐代钱翊的《未展芭蕉》算得上是较为出色的.关于《未展芭蕉》在古书中的记载,不同的典籍在用字上略有出入.试图通过对“芭蕉”题材和意象在唐五代文学作品中运用的梳理,来领略“芭蕉”意象传递给我们的形态美、意境美、情思美;并通过对《未展芭蕉》的简单分析,从格律和整体诗意上把握“坼...
关键词: 郭象 自生 自性 西晋士风
郭象的《庄子注》继承和发展了庄子的学说,认为万物皆自生、自性,强调万物存在的合理性.他的这种学说严重影响了西晋社会既出世又入世的社会风气,实为西晋士人现实行为的理论依据.
关键词: 礼记 檀弓 孔子
《礼记》一书也就是区别于《大戴札记》一书的《小戴礼记》.现在我们看到的版本共有四十九篇,其内容基本上是围绕孔子及其后学论述先秦至秦汉年间儒家的礼仪制度等,但是仍很驳杂.据统计,《礼记》一书中出现的人物有一百余人,但其中出现次数最多、最为重要的人物非孔子莫属.
关键词: 北村 精神危机 宗教 救赎
20世纪90年代,中国社会发生了重要的变化,文学世俗化、审美生活化的倾向日益明显.经济因素向各个领域的渗透使得整个社会的心态发生了转变,1993年文学界开展了“人文精神大讨论”来解决人文精神的危机.小说作为一种有效地反映社会现状的形式,作家北村凭借其基督教信仰为世人找到了一条敦赎精神的道路,有效地实现了精神的自救.
关键词: 索亚 儿童世界 成人世界
《汤姆＆#183;索亚历险记》是马克＆#183;吐温的现实主义代表作,在美国文学史上具有很高的文学价值.作者在成功塑造自由快乐的儿童世界的同时,也通过孩子纯真的眼睛批判了成人世界的种种不合理,对美国社会虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式以及刻板陈腐的教育制度进行了讽刺和批判.
关键词: 华兹华斯 自然 情感 理性 意象
华兹华斯是英国浪漫主义诗人的杰出代表,他的诗是强烈情感的自然流露,提倡回归自然,表达人类的情感和内心世界,追求新的审美情趣,开创了一代诗风.在华兹华斯的作品里,对自然的咏叹是永恒的主题,但在他以情感体现自然的过程中,也包含了无限的理性内容,因而是合情合理的.
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：山西省太原市和平南路45号语文报社，邮编：030024。