购物车(0)语文教学与研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
语文教学与研究杂志创刊于1973，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
语文教学与研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
语文教学与研究杂志创刊于1973，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
在山西，很有一些人说我是“纯情作家”，换言之也就是很“布尔乔亚”的那种，依据是我若干年前写的那些东西。提到我，他们嘴里不说心里也在想，蒋韵嘛，就那个样子了。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
外滩，上海的标志、心脏和边缘，那个被不厌其烦地四处展示的建筑群。曾经有两年时间，我在侧身其间的一所学校里念书，这使我有机会从它的背面观察它，从它缝隙般的街道眺望荒凉的浦东，黄浦江上漂浮着的铁腥味。着火的巨轮以及来访的各国海军的舰只。当我叙述这一切时，年代的顺序已经被打乱，
关键词: 妈妈 恐怖分子 外公 刑警
2017年，你外公尚未成婚，在E州做刑警。他师父，刑警队长老路，正要退休。那年E州出了件大案，简单说吧，恐怖分子要在机场、车站搞一次连环爆炸。警方所知仅止于此，所幸抓获了一名嫌犯——据线人的情报，此人还是主谋之一。欲救万千无辜于危难，务必得从他嘴中掏出更多线索，这任务就交给了路队和你外公。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
一直喜欢泊的意境。一叶渔舟，三两只画艇，或七八条竹排木筏，静静地系在清浅的水边：粼粼波光，倒映出幢幢的剪影，那是一种何等凄幽而灵动的韵致。
关键词: 卷心菜 金矿 美国人 移民 德国 财富 谋生
我曾看过一本书，叫做《隐藏的财富》，里面讲了一个美国人的故事： 有两个从德国移民美国的兄弟，1845年，来到纽约谋生。这弟兄俩觉得生活很艰难，就商量怎么样能够活下去。作为外来的移民，哥哥原来还有一技之长，在德国的时候，
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萎萎草，日暖初干漠漠沙。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
关键词: 时间 荧光 朦胧 长篇小说 内在生命 哲学命题 水滴 主人公
方方长篇小说《水在时间之下》（《长篇小说选刊》2009年第2期）的创作谈中请求读者记着水上灯这个人。水上灯是汉剧名伶水滴的艺名。这个名字本身就蕴含着主人公多舛的命运，以及丰富的哲学命题。“一盏明灯，光芒四射”，这是“水滴”外在生命焕发的光泽。“随水而来，飘在水中”，这是“水滴”内在生命的状态。活在时间之上，
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
有的人，没有朋友活不下去，有的人，没有对立面活着没精神。人与人的差别真叫大呀，虽然都是由一撇一捺组合起来的人。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没有搞好一件事。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
冬季里我仍然负责在中午时分送女儿去学校，偶尔会看见地上水洼里的冰将融未融，薄薄的一层，看上去很脆弱，不像冰，倒像是一张塑料纸。我问我女儿早晨妈妈送她的时候冰是否厚一些，我女儿却没什么印象，事实上她长这么大，从来没见过地上长出来的冰，那种厚厚的结结实实的冰。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
人生念起来几乎像一首诗。它有它自己的韵律和节拍，也有它生长和腐坏的内在周期。它开始是天真的童年时期，其后便是笨拙的青春时期，带着青年的热情和愚憨理想和野心，笨拙地要想去适应成熟的社会。后来达到一个极为活动的成年时期，由经验上得到利益，对于社会及人类的天性有更深的了解，
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿钻进去，在我身上爬来爬去，不时地咬两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了，便找一个隐秘处酣然而睡。
关键词: 青春期 生理成熟 孩子 能量
这场青春期的暗战，没有最后的赢家。 17岁那年，我还像个男孩子，穿着肥大的裤子，一头短发，不知道在男生面前害羞。我的生理成熟得比较晚，所以，所有的能量都用在了长个子上，
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
雾一般的春雨，虽湿不透全身，但洒在皮肤上，还能觉出湿润来。姑娘跑到门外，看见如约前来的小伙子打着伞，这才喊道：“哎哟!怎么下雨了？”小伙子将脸藏在伞内，这雨伞与其说是挡雨，倒不如说是他来到姑娘家的铺面前时，为了遮羞而打开的。小伙子默默地将伞遮在姑娘的头顶上。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
着了迷的时候，你就会变得很轻。越来越轻，脚离开地面。是的，那感觉就像飞。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
这是一组来自4至8岁孩子的语言。专业人员向这群孩子问了这样一个问题：“爱是什么意思？”孩子们给出了各不相同却同样透彻的答案。
关键词: 百合花 节气 玫瑰
早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料 诗歌
穿过黑暗的泥土，像经受教育 百合花一定考试合格 试探她洁白的脚，毫不颤抖 她的信念,不知畏惧
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料 诗歌
知了的叫声与美丽的鼾声 红色的美人蕉午后入梦了 蒲扇扇不出轻风里的故事 荒凉的世界永远是孤单的
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料 诗歌
无力到达的地方太多了，脚在疼痛，母亲，你没有 教会我在贪婪的朝霞中染上古老的哀愁。我的心只像你
关键词: 个人 人生态度 人生哲理 人生观 生活态度
那辆破宝马我说扔了吧，你非得修，害得我在这坐公交车。
关键词: 幽默 校园 声情并茂 女同学 小学 课文 朗读
一条破布（瀑布）挂山上 上小学的时候，有篇课文叫《瀑布》，中间说到作者转过一座山见到一条瀑布垂在山问，我的一个女同学朗读的时候也是声情并茂地念：“转过这座山，我惊呆了，一条破布挂在山上。”全班同学都惊呆了。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
师：经常听同学抱怨，自己心中非常感动的人和事，写出来怎的就感动不了人呢？究其因，当是多方面的：在你已情动于衷，但可能没有很好的写出来，以至没有引起别人的共鸣；也可能是你的情不真，或表述不当、不合情景，以至让人误以为你矫揉造作。比如我们看电影、电视，常常是里面的主人公哭得天昏地暗，荧屏外的观众或是莫名奇妙，或是哈哈大笑...
关键词: 知己 菊花茶 人生
人生最美的早晨应当如此，在一夜细雨之后的古镇醒来，黑色的木质窗棂之外是滴着水的屋檐、缭绕的云雾，以及隐隐青山的轮廓，慢慢起床，踱步到屋后的小花园，赤脚踏着鹅卵石铺成的小路，在百花簇拥的青石桌旁坐下，泡一壶菊花茶，做一朵花的知己，听花语天籁，思花瓣哲学。
关键词: 中学 作文 语文教学
第一次接触茶是小时候喝过的那杯带着淡淡清香的茶。那时候并不知道是什么茶，只知道好喝，喝后嘴里留着淡淡的余香，久久不散。
关键词: 中学 作文 语文教学
有时候，望着火红的枫叶，洋洋洒洒的，似一位醉酒的诗人，踉踉跄跄，奔向死亡的坟墓，有些伤感。有时候，觉得自己傻，脑海中不时浮现着曾经的美好，逝去的，似乎永远都回不来了。
关键词: 中学 作文 语文教学
（一） 家乡的孩子们，偶尔会听老人们说起，从屋檐的最后一片瓦被覆上的一刻开始，它便开始了守候。
关键词: 中学 作文 语文教学
也许，每个女孩都曾经在装满五彩缤纷的诱人的糖果橱窗前贪婪地望过。我也一样，白小我就喜欢上了那些甜蜜的糖果，吃到舌苔上仿佛都跳跃着糖的分子时，那是一种说不出的幸福。
关键词: 同学 目的地 奶糖 校园
喜欢上树莓牛奶糖，是在那个暖洋洋的午后，太阳懒洋洋地挂在天空，我漫无目的地徘徊在校园的小径。身后传来亲切的叫喊，迟疑着转身，迎面是他比阳光还灿烂的脸：“刚收到的稿费，请你吃糖。”不由分说往我怀里塞了一个淡紫色的袋子。冲我笑笑便跑开了。
关键词: 中学 作文 语文教学
我曾在极寒冷的冬日里听过一只鸟叫。什么鸟，不知道。只是那极突兀的叫声像冰雕一样刺进我的心脏，回声在空荡的校园里久久地飘荡。
关键词: 夏天 秋天 穿着
关于我和她的故事，真的好长好长。 四年前，我第一次见到她时，就喜欢上了眼前这个穿着蓝色球服，有着纯净笑容，双眼带着坚毅的她。而我和她的友情，也从那刻起突然开始了。
关键词: 旅行 心灵 盲人
你有没有注意过盲人的表情？车水马龙的街头，挨肩接踵的闹市，盲人的脸如一潭宁静的湖水，波澜不兴，是那样安详。眉头紧锁的。心神不宁的，恰恰是那些明眼人。
关键词: 专家 喜糖 主人公 婚嫁 房屋
喜糖，顾名恩义，是人们办喜事散发的一种糖果，在很多地方，婚嫁、春节、房屋立梁，包括做寿诞都有分发喜糖的习惯，因此喜糖代表更多的是一种幸福、欢乐和吉庆。本期三篇作文不约而同地都写到了婚嫁中的喜糖，王茹玉同学写的是一个梦，在梦中本该主人公自己分发喜糖却变成了他人给自己送来喜糖，
关键词: 中学 作文 语文教学
小时候总爱凑热闹，除了过年，便总盼着哪家有喜事。这其中，最爱的要数婚礼了。
关键词: 中学 作文 语文教学
喜糖不好吃。 要么甜得发腻，要么硬得咯牙。真的，一点也不好吃。
关键词: 中学 课外阅读 阅读材料
“记住该记住的，忘记该忘记的。”——这是一句非常普通但又能引起人们思考的话。记住什么？忘记什么？这可能就是我们生活中接触或面对过的一些人和事，复杂一点的，还有思想和感情。怎样记住？怎样忘记？它告诉我们的可能就是一种态度：
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