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语文教学与研究杂志

杂志介绍

语文教学与研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办的一本部级期刊。

语文教学与研究杂志创刊于1973,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

语文教学与研究杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:华中师范大学

  • 国际刊号:1004-0498

  • 国内刊号:42-1016/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥537.60

  • 三维目标整合下的文言文教学策略

    关键词: 文言文教学  三维目标  目标整合  教学策略  技能目标  价值观  

    我认为文言文教学要整合三维目标。所谓三维目标,一个是知识与技能目标,一个是过程与方法目标,一个是情感与价值观目标。

  • 中国元素在类型电影创作中的开掘与运用

    关键词: 电影创作  中国元素  消费意识形态  类型电影  明星制度  可复制性  批量生产  商品化  

    自全球电影业步人工业化及商品化之途,类型电影的制作与营销便顺势而上,发展颇为兴旺。美国好莱坞所推行的大制片厂制度及其明星制度,借助其特殊的消费意识形态与运作机制,为满足观众的娱乐需要而创造出了许多具有可复制性的、可批量生产的类型电影,

  • “正能量”一词流行现象及原因分析

    关键词: 原因分析  流行现象  能量  流行词汇  语言文字  流行语  

    当下的汉语流行词汇中,有一个词很是惹眼,它就是——正能量。2012年岁末,知名语言文字刊物《咬文嚼字》评选出“2012年十大流行语”,“正能量”当之无愧地位居榜首。

  • “马上”与“马上体”

    关键词: 中学生  语文学习  阅读知识  课外阅读  

    2014年马年的到来,“马上”一词火爆“开盘”,高频率反复使用,“马上体”走红网络:“马上有车”、“马上有房”、“马上有钱”、“马上有对象”、“马上有玩具”“马上有娃”、“马上有工作”、“马上有文章”、

  • 高中生语言表达非传统评价初探

    关键词: 语言评价  语言表达  非传统  高中生  教师  

    对高中生语言表达的评价,目前基本上还是传统评价,具体表现为用直白语言评价、对结果评价、由教师实施评价。传统评价当然有其合理之处,但引发的诸多问题不能不引起我们的担忧:

  • 散文教学中语言的品味

    关键词: 语言  散文教学  品味  写作主体  内在精神  独特个性  外壳  外化  

    文学是语言的艺术。所谓写作,不过是一种心灵的释放与倾诉,本质是写作主体内在精神、独特个性的自由显现和文字外化。任何思维和情感,都需要借助语言这个物质的外壳来加以表现。作为读者的我们,如果忽略语言这个情思的外壳,不能从作家呈现的语言中感受到表达的温度和力度,

  • 园林艺术与作文写作

    关键词: 园林艺术  作文写作  记叙文  跌宕  文章  

    中国园林艺术运用“造景”法,曲径通幽,引人人胜。记叙文要写得耐看,也可以参考园林艺术,在体式完备的基础上设计波澜。“文似看山不喜平”,讲的就是这个道理。为此,可采用如下四对策略来使文章跌宕多姿。

  • 将课外随笔引向命题作文之路

    关键词: 命题作文  随笔  课外  附加条件  生活  学生  

    课外随笔因为甩掉了条条框框的附加条件,使得学生有了更多的发挥余地,他们有事可写,有情可抒,从多方面呈现出生活的1丰富多彩,并且能透过生活的面纱,

  • 谈初二年级暮省的写作

    关键词: 初二年级  写作质量  学习压力  下滑趋势  物理  课程  学生  

    本人观察,进入初二年级以后,增加了一门比较重要的课程——物理,部分学生的学习压力陡然加重,写作暮省的热情开始消退,敷衍了事的现象开始抬头,初二年级最初阶段的暮省写作质量总体呈下滑趋势。如果没有积极的应对策略,

  • 运用比较阅读解读古诗词

    关键词: 比较阅读  古诗词  解读  中华民族文化  文学欣赏水平  古典诗词  教学目标  中学语文  

    古典诗词是中华民族文化中最为璀璨的一页,学会赏析古诗词是中学语文教学目标之一,也是增强国人文学欣赏水平的关键。鉴赏古诗词的方法有很多种,比较法是其中之一。在古诗词教学过程中运用比较阅读的方法,从诗词的内容主旨、表现手法、语言风格、

  • 细读慢品真滋味涵泳方觉意味长

    关键词: 文学作品  意味  涵泳  滋味  细读  中国传统  精神内涵  言外之意  

    文学作品之所以能打动人,往往是因为其中的一些形象或者是言语能让读者有特别的体悟,尤其是中国传统的文学作品,作者往往在作品中蕴含了丰富的精神内涵,只有真切的把握了作品的言外之意才能真正把握作品的精髓。

  • 读读议议学语文

    关键词: 语文  教学方法  以学为主  阅读课文  学生  教师  

    问题是从旧知通向新知的一座桥梁,是认识向前发展的一种动力。我们在教学中主张“以学为主”,提倡“读读、议议”的教学方法。这种方法就是在教师的指导下由学生自己阅读课文、

  • 《江村小景》文本赏读与写作借鉴

    关键词: 阅读文本  学生写作  村小  借鉴  赏读  引导学生  文本内涵  以小见大  

    苏教版九年级下册第一单元的阅读文本都是剧本,《江村小景》是该单元的第二篇课文。因是教材编者建议略读的课文,有些老师便省略不教了。其实,细细品读该文,不仅有利于学生了解剧本知识,理解文本内涵,对指导学生写作尤其是引导学生学会以小见大,

  • 从美学角度看诗词

    关键词: 美学角度  现代文学史  中国革命史  妖魔  诗文  词作  

    文扫妖魔,诗走雷霆。其诗文在中国革命史和现代文学史上均独树一帜。本文主要从美学的角度对其诗词作三个方面的分析。

  • 《济南的冬天》文本解读与教学设计

    关键词: 文本解读  教学设计  课文  课时  

    《济南的冬天》我已教过三轮,每次都是按部就班,不温不火。对这篇老课文的新解读,是从我第四次备课时的一个疑惑开始的:济南的冬天真的有那么温晴吗?于是进行“百度”,搜寻结果如下:

  • 《散步》中的我为何要摆在第一位

    关键词: 中学课本  传统美德  中华民族  耐人寻味  人性美  读者  语言  

    《散步》入选中学课本感动了多少读者,不仅是因为它真实的表现了中华民族的传统美德“孝道、责任”,而且它平易朴实、内涵丰富、耐人寻味的语言中闪烁着人性美的光辉,也让读者百读不厌。品味文中的语言如同吃橄榄一般,

  • 换个切口探究《鸿门宴》

    关键词: 司马迁  

    “史家之绝唱,无韵之离骚”,司马迁的《史记》为我国古代最伟大最辉煌的史诗。《项羽本纪》则是《史记》最悲壮而又最出色的乐章。《鸿门宴》则为《项羽本纪》的最重要而又精彩的段落。

  • 《记承天寺夜游》怎么读

    关键词: 教学感悟  语文课堂  情感基调  短文  

    笔者拟以苏轼的经典短文缸己承天寺夜游》为例,具体谈谈建立在读的基础之上的语文课堂教学感悟。一.关注文本本味,读出情感基调

  • 浅论《都市精灵》的艺术特色

    关键词: 艺术特色  生活环境质量  人的现实  现代都市  和谐共存  舒乙  文章  

    《都市精灵》是舒乙先生的一篇随笔,他有感而发,揭示了现代都市孤城寡人的现实,阐发了人类应关爱生灵,与自然和谐共存,并以此提升生活环境质量的深刻主题。文章视角独到,文质兼美,

  • 别把学生当作家

    关键词: 作家  学生  评分标准  高考  老师  

    先讲一个故事吧。有一天。我请两位老师按高考评分标准给下面这篇文童打个分。

  • 我的父亲母亲

    关键词: 中学生  语文学习  阅读知识  课外阅读  

    1.父亲这一生父亲走了。我身后的那座山坍塌了,一夜之间仿佛降落在茫无涯际的荒原。两年前,父亲中风。那天中午,吃过午饭,父亲跟往常一样,

  • 语文情境课堂的情境设置

    关键词: 情境设置  课堂  语文  情境教学  特级教师  教育人  李吉林  

    情境教学,我们教育人并不陌生。特级教师李吉林历经20多年的研究与实践,创立了“情境课堂”。走进“情境课堂”,这儿洋溢着“美”、荡漾着“情”、贯穿着“思”,孩子们去感受、体验、想象、操作、表达、展示、创造,享受着童年学习的幸福。

  • 对语文教市才中远现实文本的现实解读

    关键词: 文本主题  解读  语文教  语文老师  实用意义  学习热情  学生  课文  

    所有语文老师在教学时会面临一个共同问题:带有复杂时代背景的课文如何以一种鲜活生动的面孔出现在学生面前。常规的做法是:介绍时代背景,解读文本主题。可这样的教学总让学生感觉隔了一层,不能发现文本的现实价值及实用意义,因而也难以激发学习热情和出现课堂热点高潮。

  • 依据学情灵活使用教材

    关键词: 使用教材  学情  语文教材  学习活动  教学效果  学习过程  学生  吸引力  

    语文教材,对学生而言,本就没有多大的吸引力。学期尚未开始,部分学生已把要学习的教科书浏览了个大概。开学后,如果按部就班地进行教学,学习活动就变得索然无味了。笔者试着依据学生学习过程中的实情.灵活地使用九年级语文教材,取得了良好的教学效果、

  • 语文课堂教学中教师的正向评价技巧

    关键词: 语文课堂教学  正向评价  教师  技巧  教学过程  自我激励  学生  赏识  

    语文课堂中的正向评价,意谓在语文教学过程中,教师以促进学生学业、能力、情感等多方面的成长弓发展为宗旨,对学生的回答加以肯定、褒扬和赏识,并以此为基础,引导启发学生自我激励、深入思考,让学生收获学习的乐趣,

  • 网络环境下进行读写训练的尝试

    关键词: 读写训练  网络环境  阅读史  精神发育  有效阅读  朱永新  教育家  人生  

    教育家朱永新说:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。”的确,阅读不仅是为了考试,更是为了点亮人生。阅读,它穿越时空,为人类开辟了一个遥望世界的无限星空。阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。如何有效阅读,积蓄阅读?

  • 札记与日记

    关键词: 日记  札记  美国作家  理查德  

    阅读《外国文艺》2013年第3期,美国作家理查德·福特创作和主编的一组“工作”小说很有味道,以前读过他的《石泉城》,不记得《春寒冻死人》是不是出自他的手笔。现在读了《隐情》,因为在我的《修真纪》中,设置过类似的情节,便有了些共鸣。

  • 语文课堂教学语言面貌浅探

    关键词: 语文课堂教学  语言面貌  学生厌学  语文教师  语言艺术  语言教学  高中生  指挥棒  

    语文有多彩的语言,绵绵的情思,深邃的哲理,丰厚的人文。然而,当下高中生喜欢语文、对语文课感兴趣的却不多。在中考、高考指挥棒的影响下,学生厌学语文的因素的确不少,但静下心来想一想,语文教师本身也有着不可推卸的责任,其中重要的一条——未能以自己的语言艺术把学生带进语文世界。空洞的语言、缺乏生命的语言教学,只能是打学语文的...

  • 初中语文综合实践无法实践的原因初探

    关键词: 综合实践  初中语文  法实践  原因  以学生为主体  语文课堂  教学理念  自编自演  

    如今,以学生为主体的新课程教学理念已逐步深入人心。语文课堂上我们欣赏到了电影或电视的精彩片段,看到了孩子们自编自演的话剧,听到了音乐课上才能听到的歌声,也欣赏到了美术课上才能见到的艺术品……一种全新的语文课堂呈现在我们面前。语文课堂俨然成了一座姹紫嫣红的百花园,

  • 如何命制高考作文试题

    关键词: 作文试题  高考  命制  原题  

    2013年江苏高考作文试题可谓独领风骚。原题是:阅读下面的材料,按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,

  • 湖北卷十年高考作文回眸

    关键词: 高考作文  湖北卷  语文考试  复习备考  常规教学  师生  

    和全国多数省份一样,湖北卷高考作文以其60分的比重几乎占据了语文考试的半壁江山,历来为广大师生所关注。笔者以为,回眸湖北卷十年高考作文,把握命题的基本思路和要求,探寻应对策略,对常规教学和新一轮复习备考是大有裨益的。

  • 语文课堂提问方法的新尝试

    关键词: 语文课堂  提问方法  课堂教学  课堂提问  激活课堂  问题提出  学生  教师  

    课堂提问是实施课堂教学的最基本的方法之一,一个有质量的问题,可以瞬间激活课堂,引发学生深层次的思考,从而极大提升课堂教学的效率。但课堂常见这样的现象:问题提出后,往往只有少量的学生举手发言,教师无法真正了解绝大多数学生思考的程度。

  • 三个教学课例给我们的启示

    关键词: 教学课例  高中语文  华南师范大学  自身特点  课堂教学  中文系  学生  导师  

    近期,华南师范大学中文系导师团在对全省各地高中敦学进行交流指导的过程中,针对高中语文高效课堂教学的现状展开了广泛的讨论语文的自身特点决定它是与学生最亲近的学科,但有很多学生却怕讲文恨语文,感觉不到语文的美好与魅力。学生们讨厌自己的母语吗?

  • 语文七上古诗文篇目的变化及教学建议

    关键词: 语文课程标准  教学建议  义务教育课程标准  古诗文  篇目  实验教科书  语文素养  七年级  

    与《义务教育语文课程标准(2011年版)》配套的人教社2013年5月第3版《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册终于亮出了她的芳颜,她必将对我们的教学产生深远的影响。为了用好这本教材,实现学生语文素养的更好提升,有必要对此次教材的变化做点梳理,同时做点教学方面的探究。

  • 新课改背景下的教材处理

    关键词: 教材处理  课改背景  个人与社会  语文课程标准  人与自然关系  全面和谐发展  鉴赏活动  精神生活  

    《高中语文课程标准》指出:“在阅读与鉴赏活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。”这把阅读与鉴赏活动的意义提到了培养全面和谐发展、

  • 提高教师素养 打造高效课堂

    关键词: 教师素养  高效课堂  语文教学  教育学院  教学案例  吕叔湘  北京市  重心  

    记得吕叔湘在论及语文教学根本问题的时候,语重心长地说了一句:“语文教学的问题说千道万,滑文教师是关键。”暑期培训中,北京市教育学院崇文分院韩明英老师给我们播放了《记梁任公先生的一次演讲》的课例,观看了这堂课的教学案例后.我对吕老的这句话有了更深刻的认识。从当前语文教学的实际情况看,教师善教与否,

  • 让语文从此清明深刻

    关键词: 语文组  清明  语文学习  诗意  对话  教师  理想  教研  

    语文究竟是什么?众说纷纭,见仁见智。一语天然万古新,浮华落尽见真淳——语文就是语文,她是天使的翅膀,诗意的精灵,思想的火炬,人文的使者,继往开来的壮丽对话……是世间最醇厚最醇美的味道。基于这样的认识,我们语文组23位教师,努力追寻诗意、理想的境界,课改与教研齐飞,悦读与生命同在,让语文学习从此变得简单,清明,深刻。

  • 成败皆为王

    关键词: 美国大选  民众  场面  

    2012年11月美国大选之前,几十年未遇的飓风“珊迪”猛烈地袭击了我所在的纽约、新泽西地区,给当地民众带来巨大灾难。受灾的场景犹如战争场面惨不忍睹。停电、缺水、交通受阻带来的困难,严重影响着灾区民众的生活。

  • 共圆教育梦

    关键词: 教育  学会学习  北京市  高中生  远东  数学系  校友  中师  

    最近,北京朝阳学校的苏远东校长跟我谈起一件事,华中师大的校友、现任教于北京市第十二中学高中部的高慧明又有新著即将出版,书名是《让高中生学会学习》。因为苏远东和高慧明都是华中师大的校友、数学系的系友,所以苏远东受高慧明之托请我为其新作写一篇序言。

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