语文教学与研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
语文教学与研究杂志创刊于1973，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
语文教学与研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
语文教学与研究杂志创刊于1973，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文高考 全国卷 回归 高考命题 教育部长 考试中心 分省命题 部分省市
2015年，北京，“两会”期间，3月8日下午，教育部长袁贵仁宣布，到明年，全国25个省使用国家考试中心命题试卷。高考命题权再度收归“国有”。自2004年起，“在不改变统一高考性质前提下，我国在部分省市实行分省命题”的“改革”，至此无疾而终，“自主命题”将成往事。
关键词: 文本解读 批评视角 语文教师 课堂教学 语文课堂 钱理群 专家
专家对文本的解读关注的是对文本的理性分析、评价与判断，可以称之为“专家批评”。这样的解读并不一定适合语文课堂的教学。而语文教师对文本的解读不仅要关注文本，更应关注教学，即站在课堂教学的角度对文本进行分析、评价与判断，我们可以称之为“教师批评”。比如对阿长脱裤子防炮的解读，钱理群先生认为：“……是语含调侃的，因为阿长所...
关键词: 文本解读 学生 阅读文本 零起点 有理 学习 孩子 教学
笔者以为，文本解读的学生视角至少包括两层含义，一是基于学生的已有理解，二是对已有理解的超越。学生阅读文本之后并不是“一无所知”的，我们不能把孩子的学习定在“零起点”，他们已有的理解无时不刻不在影响着他们对文本的理解与感悟。但是如果教学仅仅停留在学生“一望而知”的层面，这就违背了教师应有的对学生的“引导”职责，会导致由...
关键词: 文本解读 教学设计 适切性 解读文本 哲学视角 韩军 执教
语文名师韩军执教《背影》，以”生命与死亡”的哲学视角解读文本，一时间激起千层浪，学界褒贬不一，叫好与迷茫、商榷与批判，热闹异常。不妨先粗略回顾一下韩军老师如何解读的。
关键词: 语文新课改 新高考 忧虑 新课程改革 中国教育史 高考改革 语文教师 高考语文
中国教育史上规模最大的新课程改革，轰轰烈烈进行着；新一轮高考改革，即将拉开序幕。作为语文教师，沐浴语文新课改风雨，酸甜苦辣感慨良多；面对新高考挑战，惶恐忐忑在所难免。回首语文新课改经历，展望新高考语文趋势，整体感受可用八个字概括：三大挑战，两点忧虑。
关键词: 高效课堂 语文课堂 课堂教学质量 考试分数 教学效果 教学过程 最大化 最优化
关于课堂，有太多的模式，太多的标准。什么是高效的语文课堂？长期以来似乎分数的高低成了评价课堂教学质量的重要标准。这显然有违教育的初衷和终极目标。我们认为，高效课堂应是教学过程的最优化和教学效果的最大化。高效的“高”主要不是考试分数的高，而在于学生每天、每节课都有收获，是一种知识、素养和能力的进步和提高。那么，怎样构建...
关键词: 学案导学法 讲授法 课堂教学方法 学生学习方式 教育研究者 一线教师 教学改革 改革成功
学生学习方式的改变是新课改的主要目标之一，倡导自主、合作、探究的学习方式得到了人们的普遍肯定，促使着教育研究者及一线教师不断改变课堂教学方法，以适应新课改的要求。在此基础上，短短几年内，“学案导学法”在国内几所教学改革先进学校的影响下，在全国多个地区的课堂内铺散开来，作为教学改革成功的一种标志。
关键词: 评点者 语文教学 纠偏 标志符号 章法布局 形式分析 遣词造句 自我表现
“评点”肇始于宋代，繁盛于明清。“评”是与文本相勾连的批评文字，“点”即圈点。评点者在细读与鉴赏过程中，以标志符号和文字评论努力挖掘文本之美以及美的原因，着重于章法布局、线索脉络、意象意蕴、遣词造句等形式分析，兼顾义理和内容的考察，完成自我表现和对文本的再创造。
关键词: 知识分子形象 形象研究 教材 现代知识分子 教育工作者 社会历史学 人格塑造
知识分子的人格塑造一直是学界讨论的热点，这一现象的直接反映就是知识分子形象一直活跃在各类文学作品中。但对中学语文中知识分子形象的审视与分析一直显得较为单薄。其中绝大部分是一线教师或教育工作者对《祝福》《故乡》《一件小事》等经典课文中的知识分子形象进行的个案解读，从社会历史学的角度对近现代知识分子的软弱性进行了批判。
关键词: 金岳霖 文眼 教学参考书 必修教材 高中语文 西南联大 代表作 汪曾祺
《金岳霖先生》是作家汪曾祺的散文代表作，选人苏教版高中语文必修教材。许多教师在教学这篇课文的时候，都把文章的第一句“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”作为中心句，并认为“有趣”是这篇文章的文眼。教学参考书对此也持同样的观点：
关键词: 女主人公 人物形象 诗经 传统 反思 先秦时代 婚姻悲剧 恋爱生活
《诗经·卫风·氓》为先秦时代卫国华夏族民歌，是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗，诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。对诗中女主人公人物形象的评述传统上多是单纯、多情、忠贞、坚强等，纯为肯定和同情的，可以用“好人”来概括她；对与其对立面“氓”的评价如貌似忠厚、薄情负心、见异思迁...
关键词: 知识分子 解读 祥林嫂 散文作品 政治运动 文明社会 苏教版
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，这是杨绛的散文作品《老王》的最后一句话，对于杨绛的“愧怍”，苏教版教参作了这样的解读：“本文作者虽然在政治运动中遭受迫害，但与长期生活在困苦中并从不以为苦的老王相比，她至少衣食无忧，有起码的生活保证，不会像老王那样患了重病无钱医治，无声无息地死亡。……人人生而平等是文明社会的基...
关键词: 思维能力培养 作文语言 思维培育 作文教学 巴尔扎克 语言学 欺骗性 鲜花
作文语言从来都不是作文语言自己的事，作文语言的背后是思维，它只是思维的表象。一旦我们作文教学脱离思维培育，就作文语言学作文语言，必然会引发作文语言的欺骗性，作文语言不再是生活本真的表达，我们对此应保持应有的警惕。巴尔扎克说：“第一个把女人比作鲜花的是天才，第二个把女人比作鲜花的是庸才，第三个把女人比作鲜花的是蠢才。”
关键词: 写作教学 写作训练 文本 学生阅读 联姻 语文教师 名家作品 作文训练
当前语文教师在写作教学中面临着尴尬的境遇：一方面教师苦心经营，帮助学生寻找名家作品，推荐优秀文章，期望打开学生的视野，为写作教学带来新鲜的空气；另一方面多数学生在大量的“读”后却仍然收获甚微，苦于写作无法得到很大的提升。是教师推荐的精品“不精”，还是学生阅读的量不够？这种困惑的纠结曾经也苦苦地困扰笔者，在不断的反思过...
关键词: 议论文写作 说理 逻辑推理 事实材料 优秀作文 心与理 道理 论点
“道形于言，叙理成论”，议论就是摆事实，讲道理，论是非。即作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么，让读者来接受信服这一观点。“心与理合”，“义贵网通”。在议论中，如何有力地对论点展开议论，把道理阐发全面深刻，令人心服呢？下面笔者就以2015年高考优秀作文为例，对议论文如何能够充分说理做一点探究...
关键词: 酵母 写作 阅读 故事 授课
不用过多阐释，我们或许就很明白，阅读常常是写作的酵母。讲两个故事来说明这个问题，一个是授课的故事，一个是写诗的故事。
关键词: 教学契机 以读促写 写作教学 路径 口语交际教学 阅读教学 阅读材料
《语文课程标准》指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”阅读和写作之间有着天然的不可分割的联系。可以说，每一篇阅读材料都是写作的素材，都是写作的模板，都是学生写作的训练场。
关键词: 阅读课堂 阅读教学 课堂艺术
阅读教学在追求“诗意”“真”时，于“趣”之处展现灵动之美，课堂艺术灵动之美的着力点应是兴趣、情趣、意趣、理趣、雅趣。
关键词: 生活化教学 初中语文 语文教学内容 引导学生 感受生活 生活情境 生活实际
语文来源于生活，因此语文教学内容要尽可能与生活相结合，引导学生感受生活、参与生活，在生活情境中理解语文、运用语文。语文“生活化”就是要帮助学生沟通语文思维与生活实际的联系。生活化的语文教学要突破语文课堂教学空间，向生活开放，向社会延伸，与活动互补，让学生不断地丰富情感，提高鉴赏能力，善于品味生活，让学生真正地走向语文...
关键词: 教学活力 说明文 语文阅读教学 课堂实录 教学实际 生命活力 公开课
语文阅读教学中，说明文一直备受冷落，无论是不同时期的名师课堂实录，还是各级各类公开课都难觅其踪影。作为语文阅读教学的三大文体之一，说明文显然不该遭遇如此的尴尬。那么，在教学实际中，教师该如何重塑说明文阅读教学的生命活力呢？笔者根据实践，认为教师在教学中应该从以下几个方面做出努力。
关键词: 语文学习活动 活动设计 语文课堂教学 语文综合素养 语文教学设计 教学过程 语文活动 语文素养
黄厚江老师认为，语文课应该“以语言为核心，以语文学习活动为主体，以语文综合素养的提高为目的”。其中，语文学习活动为主体是“对教学过程的规定”，即语文课堂教学必须立足于学生在语文活动中学的过程。可以说，语文学习活动的设计关系到教学目标的达成和学生语文素养的提高，是语文教学设计的重中之重。
关键词: 教学案例 小说欣赏 外国 兴趣激发 探究活动 实践过程 自主发现 教学活动
探究活动，是为了让学生在实践过程中有新的发现，并且是自主发现的，也是为了进一步激发学习的热情，加深对知识的理解。在组织《外国小说欣赏》的探究教学活动中，发现在探究主体的兴趣激发、探究目标的设定、探究内容的选择等方面存在的一些现象值得关注，本文分“探究准备”“探究行动”“探究评价”三个部分搜集教学实例，分析存在的问题，...
关键词: 课例分析 语文阅读教学 韩军 语文教师 教学构想 教学艺术 教学智慧
语文阅读教学的创意是指充满新意并带有个性的教学构想，有新点子、新角度、新思路、新策划，是语义教学艺术的一个组成部分。阅读教学的创意体现出来的是教师的教学素养和教学智慧。因为语义教师承担着母语教育的文化使命，要在课堂教学中组织丰富的语言活动，通过对语言文字的品读、揣摩、涵咏和感悟为学生奉献传统文化的大餐。从这个意义上说...
关键词: 使用特点 文言词 用法 语文课文 朱自清
一、引言 中学语文课文有一篇是朱自清的《荷塘月色》，开头第一句话是“这几天心里颇不宁静”。一般教材把这里的“颇”解释为“很；相当”。《现代汉语词典》解释“颇”为“很；相当地”。另一篇课文《陌上桑》里有一句“鬃鬃颇有须”，注释为“略微有一点胡须”。其中，“颇”的意思注释为“略微”。
关键词: 现代诗歌 朗读方法 艺术性 初中 艺术感染力 想象空间 文学性 音乐美
“诗，从本质上说是情感的产物。”诗歌因为具有文学性强、感情浓烈、富有韵律、色彩美与音乐美兼具等特点，是最适宜朗读的文体之一，再加上诗歌本身带给读者的想象空间，可以说诗歌的朗读是一种艺术性的朗读。诗歌朗读的艺术感染力因其自身的特点而生，而不同的诗歌由于内容、形式和风格上的差异，使得朗读产生了一定的区别。尤其是现代诗，在...
关键词: 中考作文 命题分析 预测 作文命题 关心 同学 备考 考点
转眼间，2015年中考硝烟已经散尽，2016年中考备考的哨声也随即吹响。2015年中考作文命题如何？2016年的中考作文又将会怎么考？考什么？如何紧跟考点进行高效复习，从而实现自己的求学梦？这些无疑都是莘莘学子和万千家长关心的问题。为了帮助同学们科学、高效地备战2016年的中考作文，笔者就同学们关心的一些问题进行了分析和总结。
关键词: 高考作文 备考方略 高考语文试卷 预测 写作技巧 命题趋势 有效解 学生
作文，虽然只是高考语文试卷中的一项，但是却占据了语文试卷的“半壁江山”，可以说，作文的成败，直接决定着语文的成败。作文虽然重要，考生却对其持畏惧态度，这种矛盾该如何解决？若想有效解决这个难题，教师一方面需要传授给学生一些必需的写作技巧，指导学生借鉴优秀范文的优点，另一方面教师还需要对高考作文命题趋势有一定的了解，才能...
关键词: 审美体验 学生讨论 教学环节 教学重点 文字美 课文 讲授
经常听同事讲授《江南的冬景》，审美体验成了必不可少的教学环节，所有的开课教师都不约而同地把教学重点放在了领略课文之美上，欣赏文章的景美、情美、文字美。出发点是好的，粗看也似乎抓住了课文的精髓，课堂上学生讨论热烈，似乎享用了一顿审美大餐。仔细想想，这种教法经不起推敲，学生其实是“被审美”。
关键词: 语文老师 语文课堂 语文学科 基础学科 人性魅力 学习兴趣 语文教师 语文味
语文课堂应充满浓浓的语文味，既要体现出语文学科作为一门既具工具性又具人文性的基础学科的性质，又要体现出语文学科的个性所决定的语文课的个性和执教者、学习者的个性，从而使语文课洋溢着一种独有的迷人氛围和人性魅力，使学生对语文产生浓厚的学习兴趣。而要使语文课充满语文味，首先语文教师就必须是一个“有味”的人。
关键词: 赏析 八年级下册 文言文 人教版 回忆录 自然段
《湖心亭看雪》是人教版八年级下册第六单元的一篇文言文，出自张岱的回忆录《陶庵梦忆》。这一篇小品，融叙事、写景、抒情于一炉，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。赏析本文的写景特色，感悟作者的闲情雅致是教学的重难点。全文两个自然段，可以分别扣住...
关键词: 周朴园 经典作品 三十年 曹禺 故事
话剧《雷雨》是曹禺的经典作品，故事发端于三十年前周朴园造下的那段孽缘。既然一切皆由此出，那在周朴园心中，他对侍萍有着怎样的情愫呢？
关键词: 读书 学会 消化 理想
圣人云：“学而不思则罔”，意思是说，只学而不认真思考，就会迷惑而无所得。“思”是对“学”的理解和消化的过程，只知道盲目的学，不知道消化理解就不会获得理想的效果。这和吃饭是一个道理，盲目的进食，看到好的就吃，根本就不能很好地消化，更谈不上吸收营养。因此，不仅要认真读书，还要认真思考。
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