关键词：教学信息 语文教材 发掘 趣味 学生学习 

摘要：课堂是学生学习的主要场所，课堂学习的教材含有丰富有趣的教学信息，教师要善于发掘这些信息，达到培养学习兴趣、调动学生学习积极性和自觉性的目的。以下是笔者总结出的发掘语文教材趣味信息的八种途径。1．艺术性的板书文题。文章的标题是文章的眼睛，教师要善于通过艺术性的板书，利用文题这只“眼睛”来引导学生窥视全文的主要内容。

语文教学之友杂志要求:

{1}摘要300字左右，应简明、确切地表达论文的重要内容，内容应包括：目的、方法、结果、结论，要具体、详细，不能空泛而谈。

{2}来稿应有创新点和较高的学术价值。论点明确、内容充实、论证严谨、层次清楚、数据可靠、图表清晰、文字简洁流畅。

{3}表应按其在正文中出现的先后次序连续编码，每幅表应冠有表题并在正文中标示“见表”，以确保每个表均在正文中被引用。

{4}注释是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

{5}尊重作者确定的署名方式，但作者须在原稿上注明真实姓名和联系方式。

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