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语文教学之友杂志是由河北省教育厅主管，廊坊师范学院主办的一本省级期刊。
语文教学之友杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 实验班 优秀学生 语文教师 语文教学 普通高中 普通班 选修课 语文课程 高考成绩 学校规模
正实验班,顾名思义,就是由普通高中各科成绩相对优秀,总分排名相对较前的优秀学生组成的班级。根据学校规模,一个年级往往只确定一至二个班级为实验班,其他各班则为普通班。一、问题背景1.2009年后高考成绩不再向学校和社会公布是催生实验班的现实土壤。众所周知,一年一度的高考是全社会共同关注的热点。但在2008年以前,省高招办都一如既往地在...
关键词: 教学设计 学生 教师 教学内容 优质课 文本 高中语文 虚词 语言 语文教学
正近期,安徽省高中语文优质课观摩评选在蚌埠举行,笔者躬逢其盛,观摩了几十堂课,受益良多。虽然不能说这些课每节都是精品,但也确实有不少闪光出彩之处,具有引领示范作用,给我们以启发。这些课凝结着参赛教师及众多教师的辛劳与智慧,经过巧妙地构思和精心地打磨,才炼成这样优质的好课。一、教学设计:简洁而新颖教学设计要求"一根筋"。我们很多教...
关键词: 整体感知 阅读教学 整体把握 学生 文章 语文学习 提问设计 课文 朱自清 规律
正有位老师执教朱自清先生的《背影》。一上课,就问学生:"今天我们来学习《背影》一文,最令你感动的是课文的哪一部分或哪一段内容?"这样的提问设计未免太突兀了,甚至令学生一头雾水,就连听课的老师也有些无所适从,找不着头绪。阅读教学一定要注意对文章的整体把握。众所周知阅读教学的过程是"整体感知——局部揣摩——整体升华"的过程。这符合...
关键词: 引导学生 学生实际 语文课堂教学 教师 程式化 课后思考题 课堂教学目标 课堂教学效果 人文性 阅读课文
正人们常说,"万事开头难","好的开始是成功的一半"。每一篇课文,每一堂语文课,教师都是作者、背景、字词、文意梳通等程式化地教学,学生势必生厌,语文课堂教学效果将大打折扣。正如教育前辈于漪先生所言,"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"因此,作为人文性很强的语文课,教师如果能围绕课堂...
关键词: 语文教学 培养学生 激趣 语文教师 转变观念 共同发展 语文新课程标准 教育理念 语文学科 阅读兴趣
正常言道:兴趣是最好的老师。语文学科的学习尤其如此。学生只有走进语文,接受感染,才能悟出人生的哲理和真谛。作为一名语文教师,必须转变观念,牢固树立师生互动,共同发展的教育理念,千方百计地调动学生的积极性,挖掘学生自身的潜能,让他们积极主动地参与到语文教学中来。笔者结合语文新课程标准,试谈以下几点:一、图画激趣《我们家的男子汉》...
关键词: 课堂教学 切入点 学生思维 语言训练 有效途径 课堂提问 文本 语文教学 三个方面 引导学生
正"长文短教"是指从提高课堂效率的目的出发,充分利用教材,简化头绪,克服面面俱到的弊端,根据教材重点,取其精华,加强整合,致力于学生语文素养整体提高的一种教学方式。如何使"长文短教"在课堂教学中更有效?可以考虑以下三个方面的策略实施。一、找准"切入点",引领学生进入文本,彰显"长文短教"的有效途径。语文教学"长文短教"该选择
关键词: 语文课堂 生成点 学生 攻略 语言交际 不确定性 教学设计 人物形象 重难点 学科
正语文课堂是一个很有趣的生命体,一方面从课堂的组成,学生、老师、文本来看,这三者之间有着千丝万缕的联系。另一方面从语文这一学科来看,语言交际的灵活性和文学的丰富性又使得课堂增加许多变数。总而言之,语文课堂的生成较之其他学科的生成更有意味,更具挑战性。当然既然是生成,也和其他学科的生成一样,有其不确定性和突发性,所以有效的生成...
关键词: 语文课堂 语文学习 语文教师 教师教学 学生学习 生成 因势利导 语言训练 引导学生 全体学生
正课堂上的临时生成问题,既是学生学习的宝贵资源,也是教师教学的升华契机,而语文课堂因学科的独特性,其生成的问题,更多的是与语言的训练有关,当这些生成问题产生时,作为教师,是顾左右而言他,是置之不理,还是因势利导,结合"语文"进行释疑、提升?作为语文教师,必须"顺手接招",还要顺势引导全体学生"拆招",这样的课堂,才会是高效
关键词: 关注学生 教学法 语文课堂教学 语文教学 教师 语文学习 合作学习 活力 语文课程标准 激发学习兴趣
正吕叔湘先生说:"真正掌握一种教学法的教师,他是会随机应变的,他的教室里是生气勃勃的。……如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。"在语文课堂教学中,只有注重教学有效思维的尝试与实践,激发学习兴趣,还课堂于真实,还课堂于学生,让学生的语文学习"有营养又好吃",才能收获语文教学的独特喜悦。...
关键词: 情感体验 学生 语文课堂 心灵沟通 情感交流 文本 多角度 语文教学 知识需要 作者
正有一个精辟的比喻:将15克盐放在面前,无论如何你都难以下咽;但当15克盐放入一碗鲜美的汤中,你就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情感之于知识,犹如汤之于盐。盐需要溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入体验之中,才能显现出活力和美感。语文课堂是师生情感交流,心灵沟通的主要阵地。该如何引领学生去触摸文字的脉搏,去倾听作者的心声,从而在师...
关键词: 教学目标设计 教学评价 具体性 学生学习 学习理解 具体要求 可操作性 阅读理解 怪现象 有效教学
正有效教学十分注重教学目标和教学评价的设计。从阅读理解的角度说,教学目标的设计,是要确定哪些内容最需学生理解,要理解到什么程度;教学评价的设计,解决的是怎样证明学生实现了理解。为此,教学目标的设计,必须清晰、明确地表述要求学生理解的内容以及理解到什么程度,"具体性"应该是教学目标设计所要遵循的最重要的原则之一。因为,只有目标具...
关键词: 情景交融 语文教学 重要命题 文学作品 语文学习 中国古代诗学 相关知识 王船山 情与景 有我之境
正情景交融作为中国古代诗学中的重要命题,其形成经历了漫长的历史过程,且对诗歌的创作与欣赏等诸方面皆有深远的影响。今天,"情景交融"这一命题在文学作品的创作与欣赏中仍起着重要的作用。在语文学习中,情景交融亦是在学习诗词、散文等文体时被经常用到的重要命题。因笔者的专业原因,故在此不揣浅陋,将情景交融的相关方面予以梳理,为澄清、纠...
关键词: 话语权 阅读教学 学生 教育教学 语文课程标准 教师 控制舆论 创设情境 社会舆论 课堂
正话语权,简单地说,就是有自由说话、发表观点的权利。从某种意义上讲,话语权就是控制舆论的权力。话语权掌握在谁手里,也就决定了社会舆论的走向。现在借用这个概念,把它运用在语文的阅读教学上,谈谈我们的学生是否应该有话语权,以及我们是否应该归还他们的"话语权"!首先,我们要明确:学生是应该拥有话语权的。《语文课程标准》中明确指出:"阅读...
关键词: 阅读教学 引导学生 开放性 教师 课堂教学 新课标 语文教学 教学方式 语文学习 教学目标
正勿庸讳言,长期以来,由于种种原因,我们的阅读教学还处于一种相对封闭的状态。课本是学生唯一的信息源,教师是学生唯一的信息者,教室是学生唯一的信息交流场所。传统的阅读教学方式习惯于老师牵着学生的鼻子走,教师问,学生答。阅读课堂完全按照教师课前的预设,学生亦步亦趋,完全跟着老师的思路,在老师的引导下一步一步找到"标准答案",完成所谓...
关键词: 语文阅读教学 人文情怀 调动学生 优秀文学作品 阅读情感 鉴赏能力 情感体验 心灵对话 引导学生 思维空间
正阅读是一种创造和欣赏,更是一种入景入情的感受与体验;是读者与作品的心灵对话,更是读者与艺术品的情感交汇。语文阅读教学是对美文美篇"情美"的鉴赏与品味,注重的是人文情怀的培养与积淀。在阅读教学中,应营造优美和谐的生态环境,调动学生的阅读情感,使学生置身于一个有血有肉的世界之中,充满着情趣与欢乐,飘荡着问题与好奇,洋溢着诗意与鼓舞...
关键词: 文学名著 学生阅读 阅读名著 音像材料 三国演义 高中语文教学 效率低下 阅读兴趣 点评 人生智慧
正文学名著是文化精华的沉淀,是人生智慧的结晶。名著阅读是高中语文教学的一项重要任务。但是由于种种原因,不少学生对于阅读名著兴味索然,只是出于考试的压力他们不得不强迫自己去读名著,造成阅读效率低下。有的教师在名著教学中以考代读,通过让学生做名著阅读的题目背诵答案的方式应付教学任务。这些都造成名著阅读死板僵化,达不到应有的提高...
关键词: 口语交际教学 培养学生 口语交际能力 社会交往 语文课程标准 语文教学 空间 交际活动 人际沟通 基本能力
正口语交际教学是语文教学的一个重要方面,《语文课程标准》指出:要使学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"那么,怎样培养学生的口语交际能力呢?许多时候,老师们都是到了《语文园地》中学习"口语交际"部分时,才蓦地训练一次。这样唐突的练习往往收效甚...
关键词: 祥林嫂 鲁迅 时代背景 小说 独特结构 情节结构 乾坤 心理错觉 手法 工钱
正鲁迅著名小说《祝福》,在情节结构上采取倒叙手法,增加了序幕和尾声,使小说呈现出序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声的独特结构,体现了作者的精心构思。祥林嫂之死也没有被简单化地归结为阶级压迫或这人那人之过,而是通过暗示、隐喻和象征将其放在当时广阔的时代背景里,进一步促成了主题的深刻与多元,同样体现了作者的精心构思。这都是从宏...
关键词: 洛阳文化 中华文明 中华民族文化 黄河文化 中等职业技术教育 国家规划教材 文化折射 中国历史 文化中心 唐三彩
正黄河是中华文明的摇篮,黄河文化折射着中华民族文化的耀眼光芒,而洛阳文化又是黄河文化的典型代表。中国历史上的东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐等曾在此建都,为都时间长达934年,是中国古老文化中心之一,素称"六朝九都"。正是洛阳这种特殊的"况味",使众多文人墨客为之倾倒。高等教育出版社出版的中等职业技术教育国家规划...
关键词: 别里科夫 短篇小说 套子 契诃夫 备课 境界 切入点 希腊文 条分缕析 三要素
正《装在套子里的人》是俄国著名短篇小说巨匠契诃夫的力作之一,它影响着一代又一代的学生。笔者对这一名篇进行备课时,心想,如果按照传统的小说三要素来上似乎也无不可,可总觉得毫无新意可言,如何对现状有个突破?能不能找到一个比较巧妙的切入点并借此而使全文的解析条分缕析呢?笔者研读文本之后,一个句子赫然跳入眼帘——"我的同事希腊文教师...
关键词: 学生作文 写作素材 引导学生 写作实践 观察积累 校园生活 丰富 积累素材 教师 关注生活
正俗话说"巧妇难为无米之炊",笔者在平时教学中发现学生作文存在内容陈旧空洞、语言干巴巴的毛病。问他们原因,总是说没东西可写。其实这就是学生缺少丰富的写作素材的表现。"不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。"丰富的写作素材来源于平时的悉心观察积累,唯有做到了"胸有素材",写作时方能信手拈来,挥洒自如。一、关注生活,汲取丰富的素...
关键词: 中学生 感悟生活 作文 生活中 自然万物 人生 芸芸众生 思考 无情物 学会
正让学生学会感悟生活是写好作文的基础,感悟是表达的前提大凡妙文佳作,阅后都会引发读者对人生、对生活进行思考或领悟。生活是丰富多彩的,感悟生活也是个宽泛、复杂的话题,但万事万物,芸芸众生都离不开"道",少不了"情"。对中学生来说,笔者以为能把握住道和情这两点足矣。先说悟道。所谓"道"就是人们常说的"理"。自然万物,其生长、发展、消失,...
关键词: 中考作文 写作能力 学生习作 作文讲评 作文教学模式 评分标准 教师指导 学生参与 老师 评改
正当前作文教学模式一般为"教师指导—学生写作—教师批改—教师讲评",教师批改讲评工作量大,学生参与评改的少,评改作文成了老师唱的独角戏。教师批改一次作文往往要花上四五个小时,作文讲评也要花上一、二个课时。耗费如此多的时间与精力批改与讲评,心想学生下次作文一定会比此次要好些可往往事与愿违,学生按老师新布置的作文题目写的作文没有...
关键词: 作文教学 学生作文 培养学生 语文课程标准 新课改 写作教学 写作过程 境界 语文教师 写作要领
正长期以来,作文教学重结果而不重过程,这可能是作文教学劳而寡效的重要原因之一。实际上,作文教学的关键,不仅在于让学生写出一篇作文,更在于让学生在写作过程中,逐步把握写作要领,从而达到过程与结果的统一。作文教学要致力于关注写作过程和方法。《语文课程标准》明确提出:"学生是学习发展的主体,语文课程必须根据学生身心
关键词: 写作习惯 起始年级 作文指导 学生阅读 教师 知识积累 高中阶段 哲学层面 学生自由 写作教学
正自由在哲学层面上是种自觉的活动,是对因果必然性的认识与利用,也是一种意志自律。高中阶段的学生知识积累由少到多,写作意识和潜能处于一种亟待唤醒和激发的临界状态。因此写作就师生双边来讲不是让学生提到作文,谈写色变,如坐针毡;不能让教师提到批阅作文就有一种心理负担,甚至倒退到批阅作文不如批阅默写的程度上来;写作应该是中学教学最美...
关键词: 高考作文 语文课程标准 作文教学 培养学生 指导思考 生活经历 多角度 写作教学 情感体验 高中语文
正就《语文课程标准》的要求结合自己参加2011年江苏高考作文阅卷的感受,谈谈对高中语文作文的看法。一、《语文课程标准》中对于"作文"的相关要求1《.语文课程标准》中在"表达与交流"一项中对于作文提了9条要求,我们将其中最主要的摘录如下:(1)学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对社
关键词: 背诵 考试说明 名句 学生 失分 重要手段 高考语文 语文能力 书写不能 书写规范
正背诵历来是国人学习语言的重要手段和看家本领。背诵一定数量的名篇对于提高学生语文能力是很重要的。2011年福建高考语文科考试说明对"默写常见的名篇名句"所作的要求是"背诵一定数量的名句名篇","名篇名句的默写,要求考生书写规范。"这里包含两个信息:一是"一定数量",也就是考试说明中规定的24篇(首);二是默写要求规范。"规范"就是书写不能...
关键词: 思想感情 诗歌内容 诗歌鉴赏 思想内容 高考试题 高考命题 诗言志 解析 作者观 诗歌形象
正唐朝大诗人白居易在《与元九书》中说:"诗者,根情,苗言,华声,实义。"诗歌是感情的产物,而感情是诗歌的根本。诗言志,把握作者的思想感情,是鉴赏诗歌的目的,也是进一步鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的前提。"鉴赏诗歌的思想内容与作者观点"是高考命题的一个重要考点,也是高考试题的常规题型。2011年高考考查诗歌的思想感情再次成为命题热点,全...
关键词: 文言文阅读 概括 分析综合 具体内容 题型 高考 原文 相关信息 考试说明 解题技巧
正一、明确高考考查要求2012年江苏省的《考试说明》对文言文阅读要求具有"分析综合"能力。包括:(1)筛选文中的信息考点主要包括指明信息的具体内容,判断信息所属的性质,根据要求提供相关信息。(2)归纳内容要点,概括中心意思重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。二、综合近几年高考各省"关于内容的概括与分析"常考查的
关键词: 基础知识 知识点分布 中考 句子 新闻标题 新热点 口语交际 古诗 组合题 河北
正一、基础知识部分考题的分析(一)基础知识部分近6年所占分值统计:结论:分值逐年加大。(二)基础知识部分近6年考查过的知识点分布和所占分值统计:结论:1.在一年中诸多考点并非都能考查到,而是轮换出现。2.有些考点年年要考,有些考点隔年出现,有些则偶尔出现。3.字音字形、病句修改、图表、漫画、古诗鉴赏和知识点组合习题等分值较大,应予以重视...
关键词: 亮点 暗点 太阳 月亮 环形山 黑子 银盘 文体 联想 写作
正太阳光芒万丈,普照万物,但太阳也有黑子;月亮明亮皎洁,素如银盘,但月亮上也有环形山。我们平时注意的是它们的亮点而忽略了它们的暗点。这则材料引发了你什么样的联想呢?请以"亮点和暗点"为话题写一篇不少于800字的文章。题目自拟,立意自定,文体自选。【写作导引】万事万物都有正面和反面,有长处便有短处,有优点也有不足。正面、长处、优点可...
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