关键词：语文课堂 语文学习 语文教师 教师教学 学生学习 

摘要：正课堂上的临时生成问题,既是学生学习的宝贵资源,也是教师教学的升华契机,而语文课堂因学科的独特性,其生成的问题,更多的是与语言的训练有关,当这些生成问题产生时,作为教师,是顾左右而言他,是置之不理,还是因势利导,结合"语文"进行释疑、提升?作为语文教师,必须"顺手接招",还要顺势引导全体学生"拆招",这样的课堂,才会是高效

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