购物车(0)
语文教学之友杂志是由河北省教育厅主管，廊坊师范学院主办的一本省级期刊。
语文教学之友杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 诗意 语文课堂 语文特级教师 教书育人工作 语文教育 美感 文本 祖国
著名语文特级教师景洪春说过这样一句话：“教育，应该具有诗意和美感，具有滋养人性的功能。”是啊，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从事教书育人工作的教师怎能不以诗意和美感来滋养祖国的幼苗呢？尤其是语文教育，更是应该闪动着诗的灵性，洋溢着诗的浪漫，散发着诗的激情，语文本身就是一首动人的诗，语文本应是一首动人的诗!
关键词: 语文课堂教学 课堂提问 教学实效 提问设计 获取知识 提问技巧 探究问题 事半功倍
在初中语文课堂教学中，教师必须把握提问的度，设计的问题要能激发学生的好奇心、求知欲，使其自觉地去质疑、探究、发现，并从中获取知识、经验。也正是因为这样，课堂提问技巧的优化越来越为我们所重视。可以说，课堂提问设计得好，不仅可以帮助学生把情绪融入到课堂中来，同时也会激发他们探究问题的兴趣，激励他们主动、自觉地设疑、思考、...
关键词: 语文教师 联姻 读本 学生成绩 学生考试 强化训练 成语辨析 知识点
每每考试之前，语文教师都会就能使学生成绩提高起立竿见影作用的知识点进行整理、强化训练，比如字音辨析、成语辨析、名句默写等等。为此，考前学生苦不堪言，教师亦苦不堪言。然苦归苦，若能使学生考试时轻松应对，准确答题，安稳拿分，亦皆大欢喜，苦得其所!
关键词: 语文课堂教学 有效性 课后反思 课程改革 教学思想 教学内容 教学方式 教学行为
任何一堂课。当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾。中学语文课堂教学的“低效”已是一个不争的事实。新一轮课程改革的不断深入，引起了课堂教学的变革，但无论教学思想如何更新，教学内容如何变化，教学方式如何改进，其最终目的都必须指向教学的有效性。教师要不断地反思自己的教学行为，想方设法使自己的教学更加有效。
关键词: 心灵世界 诗歌 孩子 初中语文教材 当代文坛 现代诗
现行的人教版初中语文教材里编选的诗歌（现代诗）少得可怜，而且质量都不高，我觉得只有江河的《星星变奏曲》、戴望舒的《我用残损的手掌》还比较耀眼一些。中国现当代文坛诗人辈出、名作频传，选几首好诗应该不算难事，也许是编者不喜欢诗吧。但我认为青少年应该多多地接触诗，让孩子们走进诗歌的王国里，在美好的诗意中徜徉，在纯真的心灵中...
关键词: 情感张力 散文教学 多元对话 人的力量 阅读教学 多重对话 心灵交流
孙绍振教授曾说散文天生就是抒情的，但现在的散文教学，往往少了情感的张力，少了感人的力量，缺失了审美意韵。教散文，离不开情感二字。而要使课堂具有情感张力，只有师生与作者、文本之间进行多元对话。《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”在多元对话过程中，作...
关键词: 煤矿安全事故 语言 现代汉语词典 财产损失 人员伤亡 监督管理 安全意识 句式杂糅
高三复习课上，遇到这样一个例句：“今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是因为缺乏安全意识和监督管理不力造成的。”这显然是个病句，是句式杂糅，不能用“因为……造成的”。一个同学说还有一处错误，“安全事故”提法不对。并查《现代汉语词典（第6版）》“【事故】意外的损失或灾祸（多指在...
关键词: 语文阅读教学 个性化行为 语文课堂 教学实践 高效教学 对话平台 阅读实践
如何实现语文阅读教学的高效。让语文课堂焕发出生机和活力，笔者结合教学实践，总结出了这样三个策略：一、搭建对话平台——高效教学的着力点《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。”“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在语
关键词: 个性化阅读 高中语文 阅读者 有效信息 文字材料 哈姆雷特 人生经历 语文教学
阅读是从文字材料中获取有效信息的过程。通过对文本的阅读，个体在这个过程中得到感悟和体验、从而构建自己的理解。阅读是可以根据阅读者不同目的来进行调控的，所谓“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。因而一个文本所含的意义往往需要阅读者去挖掘，而由于每个读者的人生经历和价值观不完全相同，读者在品味文本的过程中也就有了不同的感悟...
关键词: 语文教学改革 设计 阅读 语文课堂 课程建设 课堂教学 学生
随着语文教学改革的推进，如今的语文课堂已是教师与学生的共同“家园”。在这种过程中，教师的主导地位与学生的主体地位也已明确地被界定了下来。这种界定无疑是科学的、进步的。当前或今后，如何发挥好“主导”与“主体”的作用，将是语文课程建设努力的方向。但是，从目前课堂教学来看，不少教师离“主导”地位还有一定的距离，学生的“主体...
关键词: 语文课堂 诗意 课堂气氛 语文味 学生 同学
常常遭遇这样的尴尬：课堂上，学生们变得越来越活泼，课堂气氛越来越活跃，学生越来越敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。可是，对于其他同学的回答，往往不会专心去听。笔者偶尔也会有这样的困惑，在人人都要积极表达的课堂里，我们的语文课似乎太“热闹”了点。“语文味”淡了些，我一直追寻的诗意课堂又在哪里？
关键词: 小组讨论 语文课堂 厚积薄发 合作学习 语文应用能力 语文新课标 学习方式 参与意识
语文新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作学习的一种重要形式，可以有效地激发学生的主动性，增强学生的参与意识，培养合作精神和竞争意识，提高语文应用能力。但在听课过程中，笔者发现有的语文教师没有理解其深刻的内涵，在组织运用时往往偏重于形式，一堂课讨论达七八次，致使合作学习流于形式、误人歧途。
关键词: 情感世界 文本内涵 文章内涵 文本语言 引导学生 苏教版 作者
人的情感是一湾流水，可以流经任何一个能触动心灵的地方，我们常会为春风拂面而喜，为秋风萧瑟而忧，我们也会为恶扼腕，为善叫好，为收获而欢乐，为苦难而伤怀。万古文章皆含情，而读者大多为其情所感，也深刻体味到作者的悲欢喜怒。为何会有如此的感受？是因为我们介入了自己的情感，透过文本语言窥探到作者的内心情感世界。本文就以苏教版教...
关键词: solo分类 有效教学行为 语文教师 评价理论 20世纪80年代初 教育心理学家 调查结果 质性评价
SOLO理论基础是皮亚杰的发展阶段学说，由著名教育心理学家比格斯教授及其同事经过长期的研究和探索提出，是一种以等级描述为特征的质性评价方法。20世纪80年代初，教育心理学家比格斯和Collis教授以英语、数学、语言、历史、地理等学科领域的学业评价资料为依据，提出了SOLO分类评价理论。笔者尝试运用该理论对全区语文教师有效教学行为进行调...
关键词: 我思故我在 学科教研活动 断想 评课 互助合作 话语体系 教研员 教研组
一、关于教研活动——在看与被看中成长 重拾教研活动这个话题，对于曾经的教研员来说，感觉既陌生又亲切。什么是教研组？我的理解应该是引领同伴开展互助合作的最亲密的组织，是有着共同专业话语体系的归属地。在这样的一个组织里开展活动，目的只有一个：相互建构，共同成长。它应该是一种教师有需求、有投入、有体验、有感悟的活动方式，注...
关键词: 现代性语境 古典诗词 空间 写景抒情 商品拜物教 消费主义 社会生活
现代快节奏的社会生活下物质消费主义与商品拜物教的驱使，使得人们的心灵变得日趋冷漠麻木。诗词是真性情的流露，王国维在《人间词话》中说过“大家之作，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目，其词脱口而出，无矫揉妆束之态。以其所见者真，所知者深也。诗词皆然。持此以衡古今之作者，可无大误矣”。也就是那些经典名篇的写景抒情都取法...
关键词: 注释 劳动人民 艺术风格 语句 课本 教学
《木兰诗》在我国古代浩瀚的诗文之海中，可谓一颗灿烂的明珠。它歌颂劳动人民，揭露战争残酷的鲜明主题与朴素、优美的艺术风格，对后世诗歌有着深远的影响。但由于年代久远，有关木兰的考证，至今众说纷纭，甚至连诗中个剐语句，课本编者的注释也有可商榷之处，这样就给教学带来了一定的困难。本文就个别语句试作如下分析。
关键词: 文言教学 课堂改革 现代文教学 教学改革 对话教学 灌输式
本学期我的教学改革重点为：如何让文言课堂变得更有情趣，更加灵动，因此在进行文言教学时，我有意识地对传统的灌输式讲解进行了突破，尝试把现代文教学中的对话教学移入文言教学之中，以下以《滕王阁序》的教学为例，阐述自己的课堂改革教学。
关键词: 文言实词 推断方法 双音节词语 训法 现代汉语 并列式结构 对称结构 词汇积累
文言实词的推断方法，许多资料多有介绍，综合起来，常见的有从字形（造字法）、字音（通假）、语法、语境、对称结构、所学积累（成语、词语）中迁移等几个方面着手，寻求落实词义的途径。这些方法，有一个共同特点，就是推断者必须具备一定量的文言词汇积累，方可举一反三，触类旁通。从大量的阅读与教学实践中发现，将特定语境中那个单音节文...
关键词: 五种意识 文言文 解读 胡旋舞
越巫自诡善驱鬼物。人病，立坛场，鸣角，振铃，跳掷，叫呼，为胡旋舞禳之。病幸已，馔酒食，持其赀去；死则诿以他故，终不自信其术之妄。恒夸人日：“我善治鬼，鬼莫敢我抗。”恶少年愠其诞．啊其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所候，巫过，下砂石击之。巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走，心大骇，首岑岑加重，行不知足所在。稍前，骇颇...
关键词: 审美价值 多元化 八年级下册 象征意义 抗争意识 人性魅力 情景融合
《白杨礼赞》是苏教版八年级下册的一篇文章，它之所以被称为经典。就是因为其蕴含的人洼以及独特的象征意义。文章以白杨树的不平凡为主线，从白杨树的气质入手刻画其内在的抗争意识，并以白杨树的高贵来表达对抗日军民的赞扬。文章中情景融合使白杨树充满了人性魅力，独具匠心的构思使文章具有了多元化的审美价值。
关键词: 婚姻悲剧 不幸婚姻 女主人公 家庭 休止符
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。《氓》的最后，女主人公一声长叹“反是不思，亦已焉哉!”为她与氓的不幸婚姻画上了一个休止符。一个让女主人公为之私定终身的“蚩蚩”的氓最终选择了背叛，一场让女主人公寄以厚望的婚姻却以失败而告终，造成他们家庭不幸的因素究竟有哪些呢？
关键词: 个性化 修辞 语言形式 人生哲理 韩少功 哲理性 苏教版
《我心归去》是苏教版必修一教材中的一篇文章，它是韩少功先生的名篇之一。此文之所以被人称道就是因为其对家园之思的表达上有着强烈的哲理性。文章虽然不长，但是却将故乡与人之间的关系分析得相当透彻。同时，韩少功先生又将哲理隐藏在丰富多彩的语言形式之中，让人在欣赏个性化修辞以及陌生化语言的同时，也掌握了文本的中心，感悟到其内在...
关键词: 西伯利亚 囚徒 代言 政治抒情诗 政治情感 奴隶制度 苏教版 普希金
《致西伯利亚囚徒》是苏教版必修三教材里的一篇课文，它是一首政治抒情诗。我们分析诗歌时不能脱离时代背景以及人的情感等因素，因为它是在特定环境下的政治产物，是反应政治情感以及特定阶级的情感结晶。政治诗歌创作时，作者往往会以代言者的身份去传达强烈的政治情感，以便鼓舞人们的气势。《致西伯利亚囚徒》也是一样，它是1827年沙俄反奴...
关键词: 抒情艺术 教学价值 散文家 写景状物 写景抒情 核心价值 小说家
《故都的秋》是现代小说家、散文家郁达夫的散文代表作。作为一篇以写景状物来抒情的散文，教学的核心价值应该是“作者是怎样来写景抒情的”。因此，本文从抒情艺术的角度，探索《故都的秋》的语文核心教学价值。笔者认为，作者为了显示出自己在文本中的情感，主要采用了以下的抒情艺术。
关键词: 兰亭序 赏析 泼墨 书法艺术家 文的自觉 魏晋时期 宇宙情怀
魏晋时期被誉为人与文的自觉时代，这一时期的文学作品充满了浓重的人生意识与宇宙情怀。苏教版必修二教材中的《兰亭集序》正是诞生于这个时代，作为“书圣”王羲之的代表作品，也因文采书艺双绝而流芳千古。王羲之是东晋时期极少数能够以散驭骈的大家，也是一位兼采百家之长的书法艺术家。《兰亭集序》记录了与会者的千古风姿，时隔一千多年，...
关键词: 学生写作 模仿 组织材料 引导学生 写作训练 作文 教师 描摹
模仿，是提高学生写作水平的一条有效途径。其实学生在写作文时并不缺乏素材，而缺乏的是组织材料的方法。面对这种情况，教师可以引导学生从模仿入手，从片段写起，正如小儿学语言，打网球者学姿态，绘画者临摹一般，给学生一个写作的模板，一个可以描摹的样式，学生写起来就会比较顺手。先片段，再整篇的写作训练，由点到面，学生的写作水平会...
关键词: 作文教学 写作练习 文本 阅读教学 写作教学 教学实际 平行线 资源
长久以来，作文教学与文本教学似乎是两条平行线，老死不相往来。教师对文本资源的利用也大多停留在对课文的改写、续写上，而且这类改写、续写往往因为缺少阅读教学必要的铺垫，造成学生笔下的文字或干瘪枯燥，或天马行空，很不理想。学生也对这种习以为常的写作练习眉头紧锁，叫苦连天。我认为这种现状无疑是对文本资源的莫大浪费，事实上教材...
关键词: 议论文写作 排比句式 妙用 文采 论点 论据
排比句式在议论文写作中有着诸多妙用。恰当运用排比句式既可以展露文采，也可以在具体写作中制造亮点，在对议论文话题的阐述、论点的提出、论据的分析、结构的营设等方面都有着不可或缺的作用。本文结合具体作品谈谈如何在议论文写作中恰当运用排比句式。
关键词: 古诗文 人物 作文 事件 中华文明 课文 中学 取材
中学课文所选古诗文，犹如从中华文明的长河中经千淘万漉而浮出水面的颗颗明珠，穿越时空，异彩流光，美不胜收，具有永恒的魅力。指导学生在写作时就地取材，巧妙挖掘，化而为文，则能充实文章，精练表达，文采语言。
关键词: 记叙文写作 义务教育阶段 写作理念 高中生 写作训练 老师
当下高中生写作记叙文时普遍存在的问题就是缺少主动设计的理念，往往是短暂的审题后，凭借脑海中的所谓写作“冲动”或刹那的“灵感”，倚马可待，一挥而就。自鸣得意之后面对老师的评语和低分傻了眼。有些固然是因为选材、语言的原因，但是对于大部分高中生而言，经历了义务教育阶段的记叙文写作训练，其主要问题在更深层次的写作理念上。本文...
关键词: 活动型 教学有效性 写作 初中 实践 教学状态 语文课堂 作文教学
近年来，开放兼容的活动型写作教学课打破了传统的、静态的、封闭的写作教学状态。从此，活动型作文教学昂首挺胸地进入了初中语文课堂，受到了师生们的欢迎。
关键词: 作文大赛 聊天室 活水 源头 学生写作 教学形式 别具一格 叶圣陶
很多教师常常抱怨，学生写作没有兴趣，发现不了令人耳目一新的好作文。究其原因，扪心自问，难道仅仅是学生的原因吗？问题的根源在哪里？今天，在北京“叶圣陶杯”作文大赛上．别具一格的作文教学形式深深吸引了我，也吸引了在场所有的教师、学生及家长。
关键词: 审题立意 材料作文 见闻 高考 写作 学生
近几年材料作文在高考中颇为流行，但审题立意却是难点。审题立意是写作的关键环节，如果一着不慎，则满盘皆输。那学生在审题立意时的常见问题有哪些，如何避免这些问题的发生，下面以2013届南通二模为例具体谈谈。
关键词: 古代诗歌 技巧 高考 心得 诗词鉴赏 答非所问 高中教师 题海战术
高考诗词鉴赏的四大考点中，鉴赏古代诗歌的表达技巧是考查的重点。审题已经不是问题，答题步骤已经被强化的情形下，这个考点在整个试卷中是较容易得分的。但是学生在考场上对这类题却或难以下手，或答非所问，或得分不全。很多高中教师对这类试题的复习指帛殳有什么好的方法，往往采用题海战术，期待学生自己领陪。加强练习本无可犀非，但是学...
关键词: 语言表达能力 能力的培养 语文课堂 作文能力 语文积累 教学实践 课堂发言 语文教材
当天真烂漫的小学毕业生走进了初中的大门，来自于中考的指向使他们在各科的学习中渐渐失去了“无忌”的语言。即使在语文课堂上也出现了表达生硬、干涩的现象，不利于对学生语言表达能力的培养，不利于学生作文能力的提高。针对这种现象，我在教学实践中竭力在课堂上充分运用语文积累，通过问题的交流，使学生的表达水平有所提高。以长春版语文...
关键词: 诗词教学 诵读法 人教版高中语文教材 古典诗词 世界文学 中华民族 中国文学 百花齐放
中华民族在世界文学之林中索有“诗园”的美誉。古典诗词是中国文学花园中的一朵艳丽的奇葩，诗人流派百花齐放，名篇佳作经久不衰。人教版高中语文教材，从浩如烟海的诗词中撷取散发着熠熠光彩的“明珠”，以期给学生精神的滋养。那么，如何在教学中指导学生学好古典诗词呢？我认为，诵读是其中必不可少的一个环节。让学生在诵读中品味，在诵读...
关键词: 苏教版 语文教材 指瑕 课文 高中语文 蔺相如 廉颇 补集
《史记·廉颇蔺相如列传》中有句话“璧有瑕，请指示王。”完美无瑕是至高境界，然清朝洪升《〈坚瓠补集〉序》中有言：“其立言著书，大约以名心客气中之，故奋其笔舌，指瑕索瘢，甚至古先贤亦在所不免。”笔者执教苏教版高中语文多年，常感叹于贤者文章言辞的瑰丽和思想的光辉，经常阅读之，受益匪浅，但也发现了一些小瑕疵，在此写下，与读者...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：廊坊市爱民西道100号。