关键词：歧义 句子 语言表达 老师 原因 

摘要：《语文教学之友》2013年第8期上载有贺鹏老师写的《造成歧义的原因与消除方法》一文，该文对高三老师备课颇有帮助。但是，贺老师在分析语言表达中产生歧义的原因之四“结构层次不清导致歧义”时所举的一个例句不恰当，而且对此例的分析也不准确，现不揣浅陋提出以备商榷。

语文教学之友杂志要求:

{1}摘要300字左右，应简明、确切地表达论文的重要内容，内容应包括：目的、方法、结果、结论，要具体、详细，不能空泛而谈。

{2}来稿应有创新点和较高的学术价值。论点明确、内容充实、论证严谨、层次清楚、数据可靠、图表清晰、文字简洁流畅。

{3}表应按其在正文中出现的先后次序连续编码，每幅表应冠有表题并在正文中标示“见表”，以确保每个表均在正文中被引用。

{4}注释是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

{5}尊重作者确定的署名方式，但作者须在原稿上注明真实姓名和联系方式。

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