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语文教学之友杂志是由河北省教育厅主管，廊坊师范学院主办的一本省级期刊。
语文教学之友杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课 生气 课堂
深入课堂，就会发现语文课变得索然寡味，苍白无力。如何让语文课富有生气与灵动，是我们要探讨的重要课题。本文在现象归因及解决问题途径上作了一些探究。
关键词: 语文教学 教学目标 标的 引导学生 课堂环节 课程改革 教师
课程改革已经实施多年，在落实《普通高中语文课程标准》方面，我们发现存在务虚的现象。教师不论备课还是讲课，确定的教学目标总是有些空洞，课堂是否达到目标，无从测量、考评。课程是教师根据一定的目的、规范，引导学生学习的过程，可见，上好一堂语文课，教学目标是关键，课堂环节要紧紧围绕教学目标去实施。因此，教师应该掌握如何完成且...
关键词: 语文课堂教学 道德观 元素 哲学 人生际遇 学生思想 道德价值观 语文教师
伟大的文学作者总会将镶嵌在自己生命褶皱中的人生道德观，以及愈积愈多对人生际遇的哲思渗透在自己的作品之中。这些元素像一粒粒珍珠，是牡蛎在痛苦中所结，而其耀眼夺目的光彩又通过一个个铅字渗入到语文课堂教学当中，照耀到每个学生的内心。对于语文教师来说，应该充分挖掘潜存在课本文本中这两种元素，完成对语文课堂的铺陈和点缀，以此呼...
关键词: 农村初中学生 语文作业 新课程背景 操作 思维能力 语文新教材 能力的培养 教材体系
根据调查，目前农村初中学生对待语文作业的现状可以归纳为三个过分依赖：过分依赖课本，过分依赖答案，过分依赖老师。究其原因主要是：初中语文新教材打破了传统的教材体系，不再强调学生对语文知识点的系统掌握，而是更注重对学生思维能力和探究能力的培养。然而，笔者在语文教学中却发现，许多初中学生在做语文作业的时候思维上有很强的“惰...
关键词: 义利观 传统文化价值观 孟子 文本 个人层面 社会层面 公正公平 生命延续
义利观是中国传统文化价值观的核心。古人云：义与利，人之所良友也。人字的结构就好像义与利相互支撑一样。正义，在个人层面其端正行为，符合道义。在社会层面，其建立公正公平道义的制度。谋利，即谟取利益。作为同一个问题的两个方面，前者是人性光辉所在，后者是生命延续所据。
关键词: 第二课堂活动 语文学习 语文素养 教育界
第二课堂作为第—课堂的延伸和补充，很早就受到教育界的关注。下面结合最近几年在语文第二课堂方面的实践，谈谈对语文第二课堂活动的几点看法：
关键词: 幸福 智慧 受教者 施教者
一位作家曾说过：幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。依我看，幸福就是智慧地开展工作，让施教者和受教者从中都能获得身心愉冼。
关键词: 语文活动课 误用现象 材料 思想教育 语文教学 社会主义核心价值观 传授知识 训练能力
语文活动课不仅要向学生传授知识、训练能力，而且肩负着培养学生正确人生观、价值观的使命，因此，活动课材料的选择要做到正确、恰当。正确，就是所选材料符合社会主义核心价值观的基本要求，而且具有鲜明、正确的价值指向；恰当，就是指材料能够准确体现活动主题。然而，现实教学过程中，语文活动课不同程度地存在一些材料误用现象。
关键词: 课外阅读 教学实践 经典阅读 成长 心智 生命 教学定位 阅读兴趣
一、教学定位 （一）新课标要求 1．具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会匝确、自主地阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精科世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。
关键词: 合作学习 课堂阅读 获取知识 学习方式 夸美纽斯 学生
《学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大教育家夸美纽斯也认为：“学生不仅可以从教师那里获得知识，还可以从别的学生那里获取知识。”《普通高中语文课程标准》指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这种学习方式是让学生在课堂阅读中通过合作的方式互从对方获取有用信息，来填补自身在信息、知识和能力等方面存在的不足，并...
关键词: 高一学生 阅读能力 学案 文化精神 高中语文 思想教育 人教版 名句
人教版高中语文必修4附录《中华文化精神》一文，篇幅不长，思路清晰，内容深入浅出。文中引用了一些经典名句，内涵丰富，思想厚重，是一篇对高一学生进行文化思想教育的好文章。
关键词: 品味语言 感受 教学教师 高中生
面对高中生，小说单元的教学教师尤其要处理好阅读与讲解的关系。
关键词: 诗人 中国古典诗歌 飘逸 情思 闲适 洒脱
云自由舒卷，悠闲飘逸，变幻无穷，牵动着诗人的情思：“鸟向檐上飞，云从窗里出”的静谧；“行到水穷处，坐看云起时”的闲适；“人家在何许，云外一声鸡”的渺远；“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的洒脱……在中国古典诗歌里，云一直是文人墨客钦羡吟咏的对象。《诗经》中就有“英英白云，露彼菅茅”的诗句。《楚辞》里有“青云衣兮白霓裳”和“冠...
关键词: 古典诗词教学 情境导入 文化艺术 文学艺术 高中语文 高尚品格 教学导入 教学目的
古典诗词是中国古代文化艺术星空中最耀眼的一颗恒星，是古今中外文学艺术殿堂里最瑰丽的一朵奇葩。那么，高中语文古典诗词教学时，我们又将如何向学生展示这颗恒星的万丈光芒和这朵奇葩的瑰丽色彩，既让学生感受到古典诗词的精致美丽，又让学生的思想与灵魂受到古典诗词中所蕴含着的美好情操与高尚品格的熏陶与洗礼呢？笔者认为应：运用多种方...
关键词: 文言文教学 教师素养 教学改革 自由学习 路径 阅读学习 教学重心
浏览了近十年有关文言文教学的论文，我发现内容大致都是关于这几方面：文言文教学的状况及价值、文言文教学的困惑及出路、文言文教学的方法策略及改革等。原本希望从中觅得文言文教学的真经，从而提高自身课堂的有效性，使学生们既能在考试中得高分，又能心甘情愿地接触这充满文化文学味的古文。但在阅读学习的过程中，我发现很多观点，比如教...
关键词: 抒情诗 解读策略 古代 文学作品 语文教科书 初中阶段 高中阶段 古体诗
古代抒情诗是指除叙事诗之外的古体诗、格律诗、词与小令等文学作品。此类作品在中学语文教科书中选入篇目共139首。其中，初中阶段选入88首，要求背诵篇目60首；高中阶段选入51首，其中必修21首，选修30首。
关键词: 中国古典诗词 复习策略 引导学生 人物形象 美学特质 语文教材 中华民族 检测时
中国是诗歌的国度。几千年来，中国古典诗词以其高度凝练精美的语言、生动鲜活的人物形象、幽深绵远的意境、美丽丰富的意蕴、鲜明的节奏等美学特质熏陶着古今中外无数读者的心灵，而今，又成为各版本语文教材中一道亮丽的风景，成为滋润中华民族无数优秀子孙的心灵鸡汤和学生学业检测时频频关顾的“老客户”。故此，我们有必要探索引导学生复习...
关键词: 老人 解读 小说欣赏 战争时期 西班牙内战 30年代 20世纪 社会历史
《桥边的老人》（人教版《外国小说欣赏》课文）取材于20世纪30年代西班牙内战。该小说并没有对社会历史作全景式的描写，只选取了一个极细微的“点”——战争时期的一位普通老人，着力再现了战争背景下的一个极细微的小画面——座浮桥边的简短对话。但是，恰恰是透过这样一个极小的窗口，我们从中窥见了战火纷飞严酷处境里人性的光辉——对生命...
关键词: 文学作品 思想内涵 艺术魅力 学习 鉴赏 中学
理解与鉴赏是中学文学作品学习的基本任务。理解把握作品思想内涵，感受鉴赏作品艺术魅力。学习中既要注重对作品的整体把握，也要重视作品细节的仔细品味。
关键词: 辜鸿铭 人物形象 解读 回忆性散文 苏教版 胡适
《记辜鸿铭》是胡适先生的一篇回忆性散文，现被收进苏教版高中《语文读本》（必修二）。
关键词: 选修课程 探究式教学 模式探索 专题 社会发展需求 授课内容 新课程改革
《普通高中语文课程标准》（实验）指出：“学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件，建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。”可见，开设选修课是新课程改革的一大亮点，给学生的学习提供了更为自由和广阔的空间，对学生适应新形势，满足个性发展都是有益的。但是，在具体教学过程中，很多老师仍然难以认清选修课程的性质和价值...
关键词: 学案 课堂教学研究 自主学习能力 模式教学 学生基础 语文学科 第二语言 藏族学生
导学案模式教学是我校这两年课堂教学研究的主攻方向，我校学生基础相对较差，自主学习能力欠缺，所以我们要坚持向“四十五分钟要质量”，力争在有限的时间内发挥课堂的最大实效。这对语文学科来说是一个全新的挑战，汉语相对藏族学生来说拳就是第二语言，课堂接受能力受到一定限制，课程进度已经很慢了，现在再加上导学案的设计、使用、学生情...
关键词: 语文学习兴趣 音乐艺术 特长生 培养 高中 文化知识 全面发展观 精神世界
小提琴家梅纽因19岁时在家隐居专门攻读文学著作来令自己精神世界成熟，从而在表演时增加内心明哲的成分；我国著名钢琴家周广仁先生曾精辟地说：“作为钢琴家不但要有专业才能，而且要有广博的文化知识。”的确，学习音乐艺术就好比在建造一个金字塔，文化底蕴越深，艺术塔尖就越尖。然而，现实中音乐特长生却普遍存在不重视文化知识、文化基础...
关键词: 语文课堂教学 学习内容 学案 研究学生 自主合作探究 教育思想 教学方法 教学策略
基于学案的课堂教学是教育思想、教学策略和教学方法的统一体。首先，学案改变了传统的教学观念，以前的教案立足于策划教师的“教j’，现在的学案立足于研究学生的“学”；其次，学案学习使学生的学习内容相对明确了，这有利于提高学习效率；第三，课堂生成内容增多，因为学生的主动参与，探究讨_论镦会有新的东西出来；第四，自主合作探究的学...
关键词: 课堂教学改革 学案 以学生为主体 学习方法 课堂教学效率 教育理念 学法指导
导学案运用日益广泛，已成为语文课堂教学改革的一种新的载体。它从学生的角度人手，进行学习方法的系统指导，体现了《语文课程标准》以学生为主体的教育理念，同时学案的运用也改变了教师“满堂灌”的教学，将学生的学习从预习、课堂到课后进行深入而细致的指导，实现了学法指导的最优化。可以说“导学案式”语文教学最关键的是如何灵活运用学...
关键词: 学生写作 练笔 语文课程标准 自主写作 引导学生 写作教学 自由表达 命题作文
《初中语文课程标准》明确规定写作教学“应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，少写命题作文。加强对平时练笔的指导。”那么，在语文教学过程中，如何为学生创设自主写作的有利条件和广阔空间，引导学生在语文阅读教学课堂中将读与写巧妙结合起来，引导学生在“润物细无声”中经常进...
关键词: 观察生活 写作教学 教育教学理念 引导学生 作文训练 写作素材 中学生
鉴于《语文课程标准》中倡导的中学生必须“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”之教育教学理念，有必要在对学生进行作文训练的过程中，努力拓展学生的生活视野，引导其细心观察、了解、体验、品味生活，引导学生广泛地获取生活经验，在生活中、在学习中广泛积累写作素材，为写作训练...
关键词: 模仿 写生 语言积累 表达能力 综合运用 写作练习 高中生
《语文课程标准》在“表达与交流”部分提出高中生要进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式，能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求表达准确、鲜明、生动。而在实际写作练习中，能写出较优秀的记叙文，尤其是能进行精彩描写的学生寥寥无几。描写最能体现学生的语言功力。描写得越细致传...
关键词: 议论性 抒情 文章 内蕴 记叙文 嵌入 描写 文体
众所周知，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。但倘若一篇记．叙文只有记叙、描写而没有议论、抒情，文章中心就无法突出，内容地会显得苍白。如采在记叙的过程中恰当地嵌入抒情语句，则会让人物的情感自然真切地流露，文章的主题也会更加鲜明；而适当地在记叙文中嵌入议论性文字，则可以起到揭示本质、凸显主题的作用。那么在记叙...
关键词: 读后感 学生 培养 初中语文教学 写作能力 文章 老师 同学
在初中语文教学中，经常会遇到一些让人插奋的文章，老师随之会让学生净心阅读，写出自己的感受。但是，许多时候，同学们写出的读后感并不能突出重点。为了能够更好地提高学生读后感的写作能力，本文拟从以下几方面进行阐述。
关键词: 人教版高中语文教材 文言文注释 有效性 历史文化 学习 高考 对话
文言文是高语学习的重点，也是高考的重点。学好文言文不仅能使人了解我国古代丰富灿烂的历史文化，更能使人在与古人的对话与交流中，获得生活上的哲理和精神上的愉悦。当然博大精深的文言文的学习却有巨大的困难存在，因而在人教版高中语文教材中增加了大量的有利于学生学习的注释。作为教材中的注释，笔者认为，至少它应具备两个特点：有效性...
关键词: 文章立意 小大之辩 写作思维 生态问题 高考作文 材料作文 文体写作 议论文
2013年江苏高考作文体式华丽转身。虽然开放、灵活的新材料作文更利于激发学生的写作思维，展示丰富的写作才情，但从议论文文体写作情况看，从蝴蝶的角度切入的“美丽的蝴蝶，煽动了生态的翅膀”这一关注生态问题的最佳立意却成配角，全省70％的考生从蜡烛角度的“小大之辩”立意成主流：“小大之辩”这一立意可谓撞车惨烈。
关键词: 高考复习 语文复习 学生自主 阅卷 考试次数 高中毕业班 下学期 学科
教过高中毕业班的教师都知道，高考复习进入到高三下学期，各学科考试次数明显增多，除了月考、模拟考等大型考试，更多的是周考及三天两头的套题训练等小考。语文-—哒一高考分值占大头的学科自然难于幸免。
关键词: 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
《陋室铭》最美的一个字眼是“馨”。越品读这个字，越是美妙。
关键词: 汉字部首 称谓 语言文字规范 名称规范 语文教学 2009年 教育部 部件
2009年，教育部、国家语委组织研制了语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》，对很多原先存在争议的部件名称进行了整改，杜绝了乱用乱造汉字部首的现象，对我们的语文教学才有益处。不过，笔者在教学中仍遇到个别部首称谓带来的困惑。
关键词: 战国时期 公元前 邹城市 山东省 思想家 教育家 政治家
孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，字子舆。汉族，东周邹国（今山东省邹城市）人，东周战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家、雄辩家。继承并发展了孔子的思想，是儒家的主要代表之一。被后世尊称为“亚圣”。弟子将其言行记录成《孟子》一书。
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