关键词：写作能力 阅读经典 快乐 学生情绪 美文 

摘要：前苏联教育家赞可夫曾说：“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语.”我多年的教学实践也充分证明：学生一旦拥有快乐的心境,便会产生强大的求知欲望和浓厚的学习兴趣,就会在阅读或者写作方面表现出平常难得的积极和主动,继之创造出平常不曾有过的奇迹.由此可见,愉悦的心境是学生获取文化知识、发展阅读能力、写作能力的巨大驱动力,因为愉悦而又快乐的心境可以使学生在阅读或者写作中充满自信,情绪高昂,继之主动探索,积极思考,勇于创新.

语文教学之友杂志要求:

{1}摘要300字左右，应简明、确切地表达论文的重要内容，内容应包括：目的、方法、结果、结论，要具体、详细，不能空泛而谈。

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{3}表应按其在正文中出现的先后次序连续编码，每幅表应冠有表题并在正文中标示“见表”，以确保每个表均在正文中被引用。

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