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语文教学之友杂志是由河北省教育厅主管，廊坊师范学院主办的一本省级期刊。
语文教学之友杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新保守主义 内容层面 中国语文课 学习活动 写作表达 二元对立 写作训练 必要组成部分 实验报告
课程改革这14年,语文界围绕＂真语文＂的讨论此起彼伏,人们对语文的本体归属多了一分专业的自觉,对语文教学的泛人文化进行了深刻的检讨,对课堂教学的盲动形成了强力的反拨,对语文教学的合理形态做了广泛地探索。但是我们也发现,许多讨论陷入了二元对立的思维怪圈,纠偏的同时,正将语文教学引入茧式化的误区,分科主义与新保守主义正在抬头,改革正...
关键词: 自学能力 我手写我心 学习过程 艺术特色 课堂教学 学习活动 有效引领 高中语文教学 阅读与鉴赏 学习途径
高效课堂,是指在课堂教学中,通过教师的有效引领和学生积极主动的参与,在单位时间内优质、高效地达成目标的课堂。自学能力,是指学生在教师的指导下,积极主动地计划、实施、调整、评价自己学习活动的能力。打造高效课堂是学习过程,培养自学能力是学习途径,二者殊途同归。一、理论依据解读一篇课文,不外乎三个层面：掌握基础知识,透彻理解课文思...
关键词: 美学视角 课堂教学 学习语言 专业知识 学校教育 美学思想 艺术成就 综合素质 个人所有 政治见解
随着全球化进程的深入发展,社会对学校教育的期待提高。新时代要求学校教育出既具有专业知识又具有较高综合素质的人,而语文学科不仅是学习语言和文学,更是奠定一个人所有知识和思想的基础。本文试图通过苏轼的美学视角在其一生的艺术成就的融会贯通,来解读语文课堂上,如何创造出一个能和学生全面发展联系起来的契机,从而让语文课堂更加高效和精...
关键词: 合作探究 群学 乐学 冲动型 思维教育 终生受益 提辖 传授本领 填空题
独学是合作探究的前提和保障,只有独学的深入,才有群学的高效。那么如何在课堂中引领学生独学呢？一、培养兴趣,激发独学古人云：＂教人未见其趣,必不乐学。＂初中学生对于语文课学习的目的并不十分明确,课堂中唤发情趣,激发独学,显得尤为重要。新颖别致的导入是启发和激发学生强烈求知欲和浓厚独学兴趣的有效手段。兴趣是点燃独学的火花,是探索...
关键词: 堂课 复习课 课堂教学 教学环节 语言不能 教师活动 课例 解题方法 能力目标 执教者
一般地讲,大多数老师都希望课上得有效、高效,但仔细观察课堂,却发现很多课堂教学存在问题,下面以一节复习课为例,谈谈语文老师上课的有效意识。这堂课的课题是＂语言表达训练·图文转换训练＂,对象是高三普通班学生,现梳理本堂课内容如下表：表面上看,这堂课目标明确,教学环节清晰,逻辑连贯。有讲解,有示例,有讨论,有问答,有练习,是一节比较好的...
关键词: 初中语文教学 正分数 学习效率 学习过程 知识讲解 现代教学法 中语 熟读成诵 集结点
语文是一门见效很慢的学科,这也使得学生对语文有了一种错误的认识,就是学不学一个样,反正分数也不好往上提。至于阅读更是没有一定之规,读什么,不读什么,没有太明显的界限,对提高语文阅读能力,短时间也无法见效,因此,学生就变得对语文教学懒散起来。这就需要教师提高语文的学习效率,调动学生的学习积极性。
关键词: 诗歌教学 现代诗歌 文学趣味 文学素养 音乐性 审美品味 跳跃性 朱光潜 十大诗人 它比
朱光潜在《谈读诗与趣味的培养》一文中指出：＂要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类文学。＂现代诗是真、善、美的艺术,它比其他文学样式更具有精美隽永的语言。诗歌语言具有强烈的抒情性、跳跃性、音乐性、多义性,言语品味应该成为现代诗歌教学的根本,让学生在言语的品味中,丰富情感世界,养成...
关键词: 布幕 展示课 中所 阅读教学模式 课堂教学情境 日常教学活动 思想认知 兵车行 过度诠释 授课老师
目前,在相当多的公开课、展示课中,随时可见——教师是演出的真正主角,学生只是构成演出的台词、道具与观众。这样的课堂,一切都围绕着教师预设的内容有条不紊地展开,教师通过自己的精湛表演,牵引着学生不断走进预设的情势之中。然而,在这样的课堂上,学生虽然也会怦然心动,也会热血沸腾,也会由衷感受到教师教学形式的精彩和教学内容的震撼,但总...
关键词: 文字发展 演变历史 阿房宫赋 造字方法 中国语言文字 文化特征 演变发展 符号象征 准确辨认 秦穆公
＂自太初有字,人类融合着希望和回忆的心灵便有了寄托＂。人们开始＂发而为言,著之为文＂,以文字作为媒介抒发自己的情感和思想,或记述过往的事情,使之在文字中成为永久。在语文课堂生字教学中,教师只是让学生按照字形字音进行反复的写记,文字所涵盖的文化特征在无形中被消弭,学生感受不到文字包含的价值和意义。文字学习成为应付考试的一个环节...
关键词: 精神分析 前意识 自我力量 探究心理 精神活动 德尔斐 神谕 论美 冥冥之中 认识你自己
德尔斐神殿里镌刻着一个神谕：＂认识你自己＂,伟大的心理学家弗洛伊德将其奉为终生的座右铭,他执着于沉睡在人内心世界却不被感知的自我力量的源泉,并相信这汩汩的力量之水会涤洗人类的眼睛,使之与心内外呼应,指引人类在文学、艺术、科学等领域泛舟。
关键词: 吴儿 披发文身 沾湿 人教版 文中 动宾短语 教师教学用书 激流回旋
人教版八年级上册周密的《观潮》一文写吴地健儿弄潮,有如下语言：吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。教材对这句话提供了诸如＂吴儿善泅者数百＂＂披发文身＂＂溯迎而上＂＂鲸波万仞＂＂腾身百变＂等注解,注释如此详尽,按理师生对这句话的理解不会存有疑惑,这一...
关键词: 首尾呼应 古典诗词 绿叶成荫 叹花 子满 景观变化 开一 表现类型 边塞诗 咏愁
在我国的古典诗词中有许多表现手法,＂首尾呼应＂就是较为常见的一种。首尾呼应,即在结构上一开一合,此呼彼应,扣合严谨,能给人以严密完整的美感的一种表现手法。呼应可以通过不同的方式,或在情景上或从时空上体现出来。今天我们就＂首尾呼应＂这种技法在古典抒情诗词中的表现类型进行一下总结：一、景起景结型即起景与结景之间,在时空上此呼彼...
关键词: 阅读教学 初中语文教学 艺术展示 人生百态 人物形象 个人生活 阅读过程 课堂教学 芦花荡 山重水复疑无路
小说为四大文学样式之一,它以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。小说教学是初中语文教学的重要组成部分。它以独特的审美艺术展示生活中的人生百态,展现作者的价值观、人生观,它凭着言而不露的教育意义深受广大读者的喜爱。搞好小说阅读教学,对于培养学生语文素养大有裨益。
关键词: 阅读教学 美学原则 初中语文教学 课堂教学 社会阅历 教育内容 美育教育 阅读量 紫藤萝 心理过程
长久以来,美育是比较抽象的教育内容。基于小学生接受了长达六年的语文教育,加之随着社会阅历与阅读量扩大的影响,在中学散文阅读教学中,教师应当把认知规律与美学原则巧妙地结合起来,把语文课堂教学智力内容与施教手段的审美形式结合起来,让课堂中教与学的过程流露出美育的教学风格。
关键词: 小说主题 寓意深远 谐音双关 怜悯之心 思想性格 鲁四 五十文 六六大顺
小说《祝福》中的人物姓名有着特别的寓意暗示,或寄寓美的毁灭于其中,或寄寓讽刺于其里,作者的怜悯与憎恶,无奈与悲愤隐于人物姓名的深处。透过它们,可以让读者更好地理解小说主题,获取比文学表象本身要多得多的信息,进而收到寓意深远、耐人寻味的艺术效果。祥林嫂：无名无姓,＂出嫁从夫＂,随前任丈夫＂祥林＂的名字叫了＂祥林嫂＂,这一名字一直...
关键词: 夹岸 芳草鲜美 生活美 怡然自乐 人情美 环境美 阡陌交通 民风淳朴 黄发
《桃花源记》的艺术魅力今天仍深深地吸引着人们,因为作者在这篇文章里为我们描绘了一幅幅美丽的画卷。一、赏心悦目的景色美＂忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。＂这是渔人＂缘溪行,忘路之远近＂时发现的美景。在这里,作者以惊人的妙笔,描绘了桃花林优美的自然环境。读着这优美的句子,我们眼前仿佛浮现出这样的美景：清澈的...
关键词: 课堂教学 前置 作业 教育科学研究所 华南师范大学 学习习惯 博士生导师
华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授认为．教师的导．应当把精力放在设计“先做后学”“先学后教”的过程中．认为这是生本教育课堂操作的重要环节。而课堂教学中的“前置性学习”则是“先做后学．先会后学．先学后教”的重要表现形式。通过“前置性作业”的形式．提前让学生先学．培养学生形成良好的学习习惯．为下一...
关键词: 文体特点 三日不绝 阅读教学 谢榛 自主式 课堂教学 理解记忆 教学过程 说明文教学 理趣
明朝谢榛云：＂结句当如撞钟,清音有余。＂就像一篇文章,虎头、驼峰、凤尾都是一节优质语文课必备的三个环节。精彩的课堂小结,不仅有助于学生的理解记忆,更有助于初中生知识、能力、情感的升华。教学过程中,笔者在阅读教学中针对记叙文、说明文、议论文不同的文体特点,设计了多姿多彩的课堂小结,让语文课堂余音绕梁、三日不绝,极大地激发了学生...
关键词: 教材特点 常态课 课堂教学 鲁侍萍 文本特点 周朴园 课堂设计 授课教师
与常态课堂相比,之前我是极不情愿接受赛课或者叫＂秀课＂的观点的,觉得这是对课堂教学的曲解。但倘若把优质课视为名师对潮流的引领,以优质课引领常态课,进而实现常态课的优质化,那赛课就具有了更大意义。下面就以赛课为例,谈谈个人对于语文教学的一点思考。评价一堂语文课,标准之一是＂符合教材特点,使教材得到有效使用＂。教材有何特点？怎样...
关键词: 互动方 教学效果 启发诱导 教育理论 教育方法 教育思想 提问式 提问策略 反馈教学信息 学习过程
《礼记》曰：＂君子之教,喻也,……易以思,可谓善喻矣。＂这句话告诉我们启发诱导对于教学效果的作用。在现代教学环境中,启发的最便捷方法就是提问,这也符合亚里士多德所说：思维的进步从表情的惊讶开始。其实古今中外的教育理论,无不对提问投以极大热情,这种古老而不陈腐的办法,在教育思想与教育方法日趋多元化的今天依然大有可为。
关键词: 课文教学 三单元 苏教版 民族文化内涵 月光下 含而不露 现代文 教辅书 可感性
民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿。在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可或缺的重要组成部分。它蕴含着人们对自然、人生的探索和认知,也寄托着人们对幸福生活、美好人生的向往与追求。苏教版七年级上第三单元的课文就为学生展现了民俗文化的独特风情。学习本单元课文,我们不仅要感受名家们用妙趣横生的笔触再现民俗风情、传递美好情感的魅力,...
关键词: 课堂教师 高中语文 提问方式 诱导式 审美感受 教学效果 课堂教学 情感目标 立体性 教学态度
在课堂教学中,通过提问,使学生受到启发,可以有针对性地解决问题,深刻挖掘到文章的内里,这比学生＂盲人摸象＂更有实际效果。而且,不同的提问方式,会给学生带来不同的审美感受,会让学生多角度地进行认知,文章变得更具立体性,成为一个可以供学生观赏的美的空间。另一方面,教师通过循序的诱导式提问以及环环相扣的追问,可针对学生的回答,做出教学...
关键词: 现代派诗人 北平城 日本帝国主义 何其芳 三单元 政治形势 上法 人教版 热爱生活 花丛中
《秋天》收录在人教版七年级上册第三单元,是一篇自读课,也是我国著名的现代派诗人何其芳早期的一首佳作。在那个大革命失败的阴影笼罩全国、日本帝国主义的铁蹄践踏东北大地的背景下,作者却丝毫没有受到当时政治形势的影响,写出了如此唯美的作品。
关键词: 人文素养 课例研究 人教版 情感熏陶 课内外结合 独特体验 学习经验 人文关怀 网络用语 堂课
《散步》是人教版语文七年级上册第一单元第一篇课文。作者以自己家庭的一次真实的＂散步＂为外延载体,把＂尊老爱幼＂作为内涵蕴积于小小的＂分歧＂之中,并设计＂背＂这一动作来强调作为中年一代的责任感与使命感。很多老师喜欢以此来作为散文教学课例研究,培养学生阅读散文的能力和尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德,从而提高学生的人文...
关键词: 依学 备教法 备教材 学习活动 教学思考 人物形象 人道主义情怀 学情分析 技术形式 加西莫多
＂备教材、备教法、备学生＂,这是一句行话,也是我们备课时的一贯主张和理念。但在实际操作中,＂备学生＂这一环节常常得不到应有的重视。近年＂翻转课堂＂之风兴盛,虽技术形式上语文课堂难以实现全面翻转,但＂先学后教＂,课堂上以＂促进学习＂为目标的理念为大家所接受,＂学情＂才真正走入一线教师群体的视野。但问题也接踵而至,如何使学情分析...
关键词: 议论文教学 议论文写作 作文训练 学生基本功 写作训练 评分标准 中心论点 新材料作文 凤尾裙 写作欲望
议论文的写作训练是高中作文训练历来的重要内容。笔者经过长时期的教学实践发现：现在的学生大部分都害怕写作文,再加上很多老师总没有把议论文的具体模式说明白,造成很多学生对议论文一知半解,写出来的文章千篇一律,毫无新意。写不好加上不想写,使得高中议论文写作教学步履维艰。研究发现,学生作文写不好的原因有以下两点：1.学生写作文的态度...
关键词: 教学探究 随风潜入夜 教学法则 训练方式 教学方法 写作训练 写作思路 读书笔记 形式需要 阅读量
作文问题,困扰着我们语文教师,同时也让学生很苦恼。教师讲解细致入微,提供的方法也不胜枚举。学生执笔操作时还是一头雾水,不知所措;或者还是＂驾轻车,走熟路＂,一篇篇的＂流水账＂就此形成。此时,教师需要反思自己的教学方法、训练方式、训练角度。究竟是哪个环节存在问题,使师生之间的＂对话＂难以形成有效的＂沟通价值＂,进而出现＂作文荒原...
关键词: 作文评语 学生习作 思想教育 写作热情 语文写作 写作兴趣 创造思维 语言文字 心灵沟通 商讨性
评语是作文教学中不可缺少的一个环节,它既是对学生语文写作能力的一种指导性建议,又是与学生进行心灵沟通、思想教育的一个平台。一段精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维,又能对学生进行语言文字艺术的熏陶及思想教育。正因为作文评语有如此的魅力,所以我在评语的表达上始终坚持以下几点。
关键词: 文本资源 阅读教学 语文新课标 于永正 示范功能 语言思维 飞红滴翠 学习小组 写作训练 文学素养
语文新课标明确指出：语文教师必须＂正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源＂,＂要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读、写、说与写有机结合,相互促进＂。那么,在阅读教学中,我们如何操作才能达成上述教学目标呢？特级教师于永正认为：＂阅读教学中写的训练不应该游离于课文之外,要使它成为阅读教学中的...
关键词: 作文训练 学生写作水平 辅导教学 中学生作文 中学语文教师 语文科 制度改革 写作素材 课堂教学 写作兴趣
在中考制度改革逐步展开的背景下,语文科目的分值随之提高,作文题的分值也随之增加。作为中学语文教师,加强对学生作文教学的力度势在必行。笔者结合自身作文辅导教学的实际谈几点粗浅的体会。
关键词: 综合实践活动 中考试题 综合性学习 考查内容 试题分析 考试评价 语言表达能力 客家山歌 日常教学 活动体验
综合性学习是初中语文课程的重要内容,它的学习内容及形式、考查内容及方式一直备受关注。近几年的语文中考试题,综合实践活动试题考查的内容是丰富的、开放的,需要考生综合运用所学的语文知识,所以越来越受中考语文命题教师的青睐。一、综合实践类试题分析纵观龙岩市近几年来中考语文试题,综合实践活动试题的考试评价主要以本市有关乡土材料或...
关键词: 题库建设 教学成绩 学习不能 反思教学 教学建议 堂课 熟语学 展示交流 学习方法 复习巩固
错题库是对自身错误知识的汇总。在批改学生的作业、试卷时常常会发现一些同学在同一知识点产生同样的错误。其实,错误也是一种教学资源。开发、利用好＂错题库＂是教师提高教学成绩的一个巧招儿。＂错题库＂中收集了学生不容易理解且容易出错的知识点,教师使用＂错题库＂可在后期的练习中有目的有意识强化错题的再练习、再分析、再纠错,尽量使...
关键词: 伶官传序 祈使 中国古代诗歌 选修教材 三矢 人教版 文欣 说话人 晋王 少牢
新课标人教版高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》一篇课文《伶官传序》有这样一个句子：＂与尔三矢,尔其无忘乃父之志!＂对句中＂其＂字的含义课本上是这样注释的——＂副词,表示祈使语气,相当于‘应当’‘一定’＂。笔者认为这个释义不够严谨,值得商榷：因为同样是祈使语气,＂应当＂和＂一定＂的差别却相当大。＂你应当少抽点烟,少喝点...
关键词: 选修教材 太远 人教版 古代汉语词典 选文 文字训诂 持戟 成玄英 闻者
《无端崖之辞》是人教版高中选修教材《先秦诸子选读》中的一篇课文。其中：＂夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋,其于得大鱼难矣!饰小说以干县令,其于大达亦远矣!＂教材对它的翻译连缀起来如下：＂高举小钓竿、细钓绳,奔向灌溉的沟渠,守着小鱼,这样对钓得大鱼来说太难了!粉饰肤浅小语来游说一县之长,这样对于获得很贤达的地位来说也差得太远了!＂其中编者...
关键词: 岑参 义务教育课程 实验教科书 艺术特色 人教版 高适岑参诗选注 席箕 秦韬玉 铁衣
在人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册中的注释中,白草被解释为：一种晒干后变为白色的草。根据该注释,则白草只不过是一种普通的白色野草而已。然而,如果我们了解《白雪歌送武判官归京》一诗的内容和艺术特色的话,那就不该如此解释白草。《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作。
关键词: 湖心亭看雪 教师教学用书 湖上 藤野先生 一芥 人教版 舟中 现代汉语 记念刘和珍君 屈原贾生列传
在教学过程中,有三个词语已经或正在被忽视和误解,笔者认为不可不细察。一是语文八年级上册《湖心亭看雪》中＂湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已＂的＂影子＂。因为＂简单＂,所以人们很容易就把它等同为现代汉语里＂镜中、水面等反映出来的物体的形象＂之＂影子＂。
关键词: 普通高中课程 实验教科书 学案 人教版 樊哙 古代汉语词典 歧义现象 文中
与教材配套使用的延边教育出版社出版的《鼎尖学案·语文．人教版1》对节选自《史记．项羽本纪》中的《鸿门宴圹与之同命”的翻译是“和他们拼命”．而注释则是“与之同命：跟着他同生共死。意思是守卫在刘邦身旁．竭力保护他。”
关键词: 曹丕 简介 三国时期 代表人物 建安文学 文学理论 亳州市 安徽省
曹丕（187年-226年），字子桓，沛国谯（今安徽省亳州市）人。三国时期著名的政治家、文学家，建安文学的代表人物。其诗、赋、文学理论皆有成就，与其父曹操和弟曹植，并称三曹，今存《魏文帝集》二卷。
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