关键词：高中地理 核心素养 评价指标 

摘要：核心素养，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。切实培养学生核心素养是新时代教育改革工作的焦点，也是落实立德树人教育任务的重要举措，还是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。鉴于此，本文即通过透析核心素养的内涵，并以高中地理教学为基础，切实论述了高中地理核心素养评价指标体系建构的相关策略。

赢未来杂志要求:

{1}网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序，外文文献以作者姓氏的字母为序，同一作者的不同篇目以出版年份为序。

{2}作者请自留底稿，稿件一律不退，如三个月内未收到稿件录用通知，作者可自行处理，文责自负。

{3}图不宜过大，高与宽的比例应在５∶７左右。图的类型应与资料性质匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。

{4}注释要完整规范，至少包括作者（编者）、译者、文献题目、出版单位、出版时间（及杂志出版期号）、所引内容页码等信息；外文注释从其原有体例；引文出自互联网的，请注明题名、详细网址及访问时间。

{5}作者相关信息，包括姓名、单位、职称、学位、联系电话、通讯地址、E-mail、身份证号码等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社