关键词：小学英语 阅读教学 学生核心素养 策略探究 

摘要：基础教育当下正处于从广泛覆盖到提升质量的转变过 程中，各方面先进理念被提出。在小学英语课的实际开展中，如何 在阅读教学中对学生实现核心素养的有效强化，也是课程改革的研 究重点。当下在小学英语课的实际开展中，诸多问题依旧存在，尤 其是阅读教学方面，更是暴露出一定的不足，对核心素养的强化是 极为不利的。文章分析阅读教学中的这些不足之处，并在核心素养 的强化方面提出了诸多的建议，希望对小学英语课的有效开展是有 所帮助的。

赢未来杂志要求:

{1}网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序，外文文献以作者姓氏的字母为序，同一作者的不同篇目以出版年份为序。

{2}作者请自留底稿，稿件一律不退，如三个月内未收到稿件录用通知，作者可自行处理，文责自负。

{3}图不宜过大，高与宽的比例应在５∶７左右。图的类型应与资料性质匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。

{4}注释要完整规范，至少包括作者（编者）、译者、文献题目、出版单位、出版时间（及杂志出版期号）、所引内容页码等信息；外文注释从其原有体例；引文出自互联网的，请注明题名、详细网址及访问时间。

{5}作者相关信息，包括姓名、单位、职称、学位、联系电话、通讯地址、E-mail、身份证号码等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社