故事情景教学在小学英语教学中的有效构建

李英华 辽宁省沈阳市辽中区大黑岗子九年一贯制学校; 辽宁沈阳110219

关键词:故事情景 小学英语 有效构建 策略 

摘要:故事情景教学可以充分满足学生的学习需求和兴趣需求,教师选择学生感兴趣的故事来导入课堂教学、丰富教学内容,可以有效地激发学生的学习兴趣,使学生更加主动地参与课堂学习。

赢未来杂志要求:

{1}网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序,外文文献以作者姓氏的字母为序,同一作者的不同篇目以出版年份为序。

{2}作者请自留底稿,稿件一律不退,如三个月内未收到稿件录用通知,作者可自行处理,文责自负。

{3}图不宜过大,高与宽的比例应在5∶7左右。图的类型应与资料性质匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。

{4}注释要完整规范,至少包括作者(编者)、译者、文献题目、出版单位、出版时间(及杂志出版期号)、所引内容页码等信息;外文注释从其原有体例;引文出自互联网的,请注明题名、详细网址及访问时间。

{5}作者相关信息,包括姓名、单位、职称、学位、联系电话、通讯地址、E-mail、身份证号码等。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

赢未来

省级期刊
1个月内下单

关注 9人评论|0人关注
相关期刊
  • 上海故事
    省级期刊 1个月内下单
    上海市群众艺术馆
  • 科海故事博览
    省级期刊 1个月内下单
    云南奥秘画报社有限公司
  • 武侠故事
    省级期刊 1个月内下单
    河南省作家协会
  • 商业故事
    省级期刊 1个月内下单
    《商业故事》杂志社
服务与支付