关键词：小学语文 学习效率 策略 兴趣 

摘要：小学阶段由于学生对知识不感兴趣且在学习室的持久性较差，所以目前语文课堂上的学习效率差强人意。为了提升语文教学质量，教师需要让学生爱上语文，乐于学习语文，并且延长对所学知识的记忆市场。本文从这三个方面出发，对小学阶段语文课堂质量的提升进行了分析，并提出了解决策略。

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