关键词：沟通艺术 小学班主任 管理工作 应用策略 

摘要：随着我国教育改革的不断深入，新课程标准中对班主任的管理工作也提出了新的要求。传统的班级管理已经无法满足当前教育的要求，这就需要小学班主任在进行班级管理工作过程中，树立学生的主体地位，坚持以学生为本，重视学生的发展需求，与学生建立和谐、平等的师生关系，加强与学生的沟通交流，从而有效的开展班级管理工作。本文就沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行探讨。

赢未来杂志要求:

{1}网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序，外文文献以作者姓氏的字母为序，同一作者的不同篇目以出版年份为序。

{2}作者请自留底稿，稿件一律不退，如三个月内未收到稿件录用通知，作者可自行处理，文责自负。

{3}图不宜过大，高与宽的比例应在５∶７左右。图的类型应与资料性质匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。

{4}注释要完整规范，至少包括作者（编者）、译者、文献题目、出版单位、出版时间（及杂志出版期号）、所引内容页码等信息；外文注释从其原有体例；引文出自互联网的，请注明题名、详细网址及访问时间。

{5}作者相关信息，包括姓名、单位、职称、学位、联系电话、通讯地址、E-mail、身份证号码等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社