关键词：朗读训练 施教者 朗读水平 读书声 家庭氛围 

摘要：<正>学生朗读水平的提升不是一蹴而就的事情,它需要施教者能够紧跟新课标所引领的方向,在充分把握本单元学情的基础上,不断总结经验,将学生在课堂上主体地位真正的体现出来,通过潜移默化的朗读熏陶以及锻炼,使得学生自发的投入到朗读环节中,让琅琅的读书声传遍教育的圣殿。一、家校密切协作,训练学生朗读对于小学生而言,其打开认知的闸门,接触世界的第一个驿站就是家庭,家庭氛围的熏陶对于学生各方面的能力水平都有着重要的影响。而语文朗读训练,除了需要教师在课堂之中积极引导之外,也需要家长

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