关键词：小学语文课堂 学习活动 课堂有效性 任务设计 实践证明 

摘要：语文课堂的有效性教学,一直是我们广大教师追求的目标,更是摆在我们面前的一大难题,随着新一论课程改革的深入,一线教师都在进行研究和探讨。实践证明,语文课堂有效性教学,关键在于教师的有效性决策。教师的一言一行无不对学生的学习产生重要影响,课堂教学是否有效,主要看其是否调动了学生的学习积极性,是否激发了学生的学习兴趣,是否让学生积极主动地参与教学过程,是否从＂教会知识＂向＂教会学习＂转变。在此,结合教学实践,谈谈自己的体会。

语文天地杂志要求:

{1}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

{2}选题新颖，结构严谨，论点鲜明，论据充分，语句简明，语义确切，标点规范。

{3}插图都要命名，应有中英文对照，如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方，与插图形成统一的整体。

{4}基本要求:文献引用和说明性注释均采用当页脚注形式。脚注序号用①,②,③……标识,每页单独排序。

{5}作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开，同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者，请标明。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社